關(guān)鍵詞：語文課程 核心任務(wù) 內(nèi)容與形式 人文性與工具性 語文交際 

摘要：我國學(xué)界有關(guān)語文課程核心任務(wù)的主張，一百多年來一直在話語內(nèi)容與形式抑或人文性與工具性之間徘徊，留下歷史的困惑，存在現(xiàn)實(shí)的糾纏。究其根源，全在于視語文為“工具”。文章在檢視歷史、梳理現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，立足于“語文是介質(zhì)”的新命題，從語文產(chǎn)生于交流溝通并只作為介質(zhì)用于交流溝通的實(shí)際出發(fā)，提出語文課程的核心任務(wù)須聚焦于正確的語文交流溝通。

成都大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版雜志要求:

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