關鍵詞：歷史教育 唐代教育 家庭教育 學校教育 社會教育 

摘要：《史記》既是史學巨著,又是歷史教育的優(yōu)質(zhì)資源。秉持大教育觀,深入探討《史記》對唐代家庭歷史教育、學校歷史教育和社會歷史教育的重要影響。《史記》影響歷史教育,約始自西漢昭帝時期（公元前86年至前74年）,至今已超過兩千年。《史記》既影響歷史教育的內(nèi)容,又影響歷史教育的思想和方法;既影響青少年,又影響兒童和成人的歷史教育;既影響學校歷史教育,又影響家庭歷史教育和社會歷史教育;既影響處于社會中層的學子士人,又影響處于高位的貴族世胄和處于社會底層的平民百姓的歷史教育。深入研究《史記》與歷史教育的關系：一是拓寬“史記學”研究的領域,更清楚地認識《史記》的學術價值和社會價值;二是深化中國歷史教育史的研究,從前人開發(fā)和利用《史記》這一優(yōu)質(zhì)歷史教育教學資源的經(jīng)驗中獲得啟發(fā),從而提高當代歷史教師開發(fā)歷史教育教學資源的水平和能力。

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