關鍵詞：微課 教學模式 改革 

摘要：該文以《土地評價》課程為例,結合'微課'對教學改革模式進行探討,通過文獻研究法、問卷調查法及理論聯系實際等方法,在分析課程教學模式現狀及高職學生生活和學習習慣的基礎上,改變課程傳統(tǒng)教學模式,以期為高職院校提高人才培養(yǎng)質量提供參考。

國土資源高等職業(yè)教育研究雜志要求:

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