關鍵詞：高職生 日常行為規范教育 養成教育 

摘要：無論從國家對職業學生綜合素質的重視,還是從高職生日常行為表現看,對高職生進行日常行為規范教育具有重要的理論意義和現實意義,集中體現了高職生養成教育的實踐性、過程性和目的性。

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