關鍵詞：愛國主義教育 共鳴 英語老師 屈原學 班主任 

摘要：英語課上學習了一篇屈原的故事，老師要求各小組將其改成課本劇。各小組的表演可謂千奇百怪：有的表演了屈原去世時如何哭喪；有的演繹了屈原重生后刺殺楚王；有的給屈原墓碑做了二維碼，說掃一掃就能自動捐錢……英語老師將這一情況反映給班主任。班主任也覺得有必要對學生進行愛國主義教育，便以“我向屈原學什么？”為主題組織了一次班會課。課上大部分學生對屈原最后投江提出了質疑，他們認為：救國無望就跳江太傻，自殺不能解決問題，扈原對生命太不負責……

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