關鍵詞：科學史 數學史 數學學科德育 

摘要：魯迅的“科學史教篇”反映了如下的科學史觀:科學是演進的、但也是非線性的;不能以今人的標準來評判古人的科學成就;科學家具有謙遜、淡泊等優秀的品質;科學家并非出于功利去從事科學研究,而純粹是為了追求真理;科學史表明,對于文明社會來說,科學與人文藝術不可或缺,對于個體而言,文理兼修方可獲得健全的人格。上述科學史觀對于數學學科德育的實施有著重要的啟示。

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