關鍵詞：小學科學課 探究活動 浮華 綜合素養 認識世界 

摘要：科學課是幫助學生認識世界和了解世界的一門學科.在小學科學課堂上為更好地幫助學生了解科學知識,培養學生的學習興趣,提升學生的科學核心素養,科學教師經常會組織各種各樣的探究活動.但當前開展的探究活動存在“偽探究”現象,難以真正發揮探究作用,只是為探究而探究,難以有效調動學生的學習與探索積極性,不利于學生科學綜合素養的提升.本文,將對小學課探究活動進行反思,探討如何做好探究教學活動的方法和策略,更好地提升學生的科學核心素養.

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