關(guān)鍵詞：中年段教材 小學德育 

摘要：統(tǒng)編小學《道德與法治》教材以學生學習活動所指向的問題域作為教材的基本結(jié)構(gòu),內(nèi)容體現(xiàn)了鮮明的價值導向,突出了基于生活、引領(lǐng)生活、提升生活的編寫策略,給兒童預留了許多表達經(jīng)驗生長的空間,體現(xiàn)了道德教育與法治教育的有機融合。使用此套新教材時應(yīng)注意運用哲學思維解讀教材文本,準確理解教材編寫意圖,依據(jù)教學目標用好教材資源并開發(fā)相應(yīng)的課程資源拓展教學時空,設(shè)計有效的教學活動,強調(diào)互動與交流,實施“對話教學”策略,基于生命與尊重促進學生“生長性學習”,使教學呈現(xiàn)出生命活力。

課程教材教法雜志要求:

{1}請將注釋置于每頁地角，注釋順序用①②……表示；參考文獻置于文末，著錄順序用[1][2]……表示。

{2}來稿在3個月內(nèi)未收到錄用通知可自行處理。本刊不負責退稿、不奉告審稿意見，敬請諒解。

{3}文題：中文文題應(yīng)簡明確切地反映文章的主題，一般以20個漢字以內(nèi)為宜。

{4}屬于基金資助項目或立項課題的來稿，請注明項目或課題名稱、編號，多項基金項目應(yīng)依次列出。

{5}稿件文字、標點、年代、數(shù)字等書寫方式均以國家有關(guān)規(guī)定為準。

注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社