關鍵詞：黃侃 系統條理之學 形音義 古今源流 求本思想 

摘要：“系統條理之學”是黃侃小學的精要之處。在學術思想上,黃侃把探尋規律、總結方法、構建體系作為首要追求,樹立起中國語言文字學的現代標準。系統條理之學包括形音義綜合研究和探求語言文字古今源流兩個層面,體現出鮮明的系統思想與求本思想;黃侃對《說文》的推重亦與之密切相關。在研究方法上,審音法、比較互證法、《說文》內證法充分體現出系統互證的方法論。在學術體系層面,黃侃界定了中國語言文字學的學科體系及其在國學傳統中的位置。系統條理之學具有深厚的歷史淵源,黃侃吸收了從顧炎武到章太炎以來的樸學思想精華,使章黃之學成為現代意義上的語言文字學研究范式。在學術史的溯源中,系統條理之學體現出繼承傳統、糾正時弊、開啟新知三重價值。

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