關(guān)鍵詞：李吉林 情境教育 人生追求 競走運(yùn)動員 小學(xué)教師 

摘要：李吉林老師走了。她走得早了,也走得急了,我們還有多少問題要與她討論,多少事要聽聽她的意見,可沒來得及。不過,她走得很安詳,沒有什么遺憾,因為情境教育體系已建構(gòu)了,也完善了,而且走向了世界。不過,她肯定還有放不下的,因為根據(jù)她的要求,病房就安排在學(xué)校隔壁,她的眼睛一直凝視著校園里的孩子,靜聽著孩子們的讀書.

七彩語文雜志要求:

{1}圖中外文字母用斜體，單位符號應(yīng)為正體。框圖中英文字母用正體。圖中法定計量單位用符號標(biāo)出，不用單位中的中文名稱。

{2}本刊對來稿有刪改權(quán)責(zé)，不愿刪改者，請事先說明，編輯部作適當(dāng)處理。

{3}文稿題目及各級標(biāo)題要求簡短醒目,各級標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號，即按照1；1.1；1.1.1……統(tǒng)一編號。

{4}參考文獻(xiàn)著錄必要的、在正式出版物上發(fā)表的文獻(xiàn)。文獻(xiàn)按在文中引用的先后順序排列，并在文中引用處標(biāo)注文獻(xiàn)列表的序號。

{5}作者簡介：姓名（出生年一），性別，籍貫，學(xué)位（具體到學(xué)科門類），工作單位（具體到二級單位），職稱，職務(wù)，主要社會兼職，聯(lián)系電話及電子郵箱。

注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社