關鍵詞：人文理念 高校體育教學 教學效果 量化分析 

摘要：近年來,我國提倡素質教育,包括身體素質、心理素質、智能素質、品德素質、法規(guī)素質、勞動素質、審美素質等教育,并強調孩子們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。現如今傳統(tǒng)教育模式下的高校體育教育已經跟不上時代的發(fā)展,針對這種情況,部分教師將“人文理念”融入高校體育教學中進行嘗試,旨在促進學生的全面發(fā)展。本文結合實際,對人文理念融入高校體育教學中的教學效果進行了量化分析,客觀分析了體育人文教育教學過程中的優(yōu)勢,以期為教育工作者提供有益的參考。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社