關鍵詞：英語單元復習 順勢而為 話題情境 

摘要：本文通過案例闡釋了英語單元復習課教師應以話題貫穿、語篇承載、情景再現、尊重基礎作為復習教學的原則，基于單元“模塊主題”組織篇章材料，創設話題情境，緊扣學生認知的“最近發展區”，引導學生順勢而為，通過不斷激發學生積極、能動的內在動機，凸顯學生在復習過程中的主體性，實現復習效益的最優化。

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