關鍵詞：教育技術 國際會議 重要挑戰 進展趨勢 

摘要：為應對教育技術研究新近出現的問題,信息、媒體與工程國際聯合會議(International Joint Conference of Information,Media,and Engineering)于2018年12月在日本大阪舉辦。本文從教育技術研究的歷史脈絡、基本指向、重要挑戰、關鍵趨勢四方面,對會議進行評析。研究內容包括:(1)借助應用技術接受模型、SECI模型、ETIAS編碼系統等多元視角,考察教師教育的信息化影響因素、發展特征及方法策略;(2)通過對不同學習平臺與新型學習資源的分析,以多元化與跨學科的分析方法,探究激勵策略的學習動機與個性化學習方式的重要性;(3)以CDIO理念的教學設計、數字化的學習空間、假設驗證的方法為研究重點,解決教學資源有效性和利用率低等問題;(4)借助學習分析技術、虛擬現實技術、人工智能技術及生理指標技術,促進教育的變革發展。研究成果顯示:關鍵趨勢層面,研究領域呈現長期性連續與階段性再現特征;整體趨勢層面,在整體平穩的現狀中,教育信息技術與數字媒介技術的跨學科融合現象日趨明顯。

數字教育雜志要求:

{1}標題的層次：一般不超過3級，各層次的標題應簡短明確，同一層次的標題的詞組結構應盡可能相同；文內接排的序號可用“⑴”。

{2}來稿切勿一稿兩投或多投。

{3}文章中直接征引的重要資料(觀點、史實或數據等)，以頁下注釋方式說明；參考書目列于文章末尾。

{4}屬基金項目成果者，請注明項目名稱、項目編號等。

{5}關鍵詞：反映論文主題內容的詞3－5個，關鍵詞之間用分號分隔。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社