關(guān)鍵詞：開放遠程教育 質(zhì)量觀 歷史演進 

摘要：開放遠程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量觀因時而進,經(jīng)歷了從低級向高級、從簡單向復雜的動態(tài)發(fā)展過程,梳理我國遠程開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量觀的歷史發(fā)展軌跡,經(jīng)歷了從全面質(zhì)量觀到全面素質(zhì)質(zhì)量觀再到精英質(zhì)量觀,從單一質(zhì)量觀向多元化質(zhì)量觀發(fā)展的演進歷程。總結(jié)歷史經(jīng)驗,要因勢利導,與時俱進,構(gòu)建符合開放教育形態(tài)和定位的開放遠程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量觀。

天津電大學報雜志要求:

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{2}來稿要求論點明確、論據(jù)可靠、條理清楚、文字精練、圖表簡明。具有創(chuàng)新性、學術(shù)性、準確性、規(guī)范性和可讀性。

{3}有數(shù)個注釋引自于同一文獻時，注釋不應簡化為同前注，引列出完整注釋。

{4}圖表力求少而精，且其內(nèi)容不與文字內(nèi)容重復。表格使用三線表，設計規(guī)范，相同參數(shù)數(shù)據(jù)一致。

{5}文題：盡量不超過20個字（不含副標題，副標題也不宜過長）。

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