關鍵詞：日本 公民科 公民教育 公共 學習指導要領 

摘要：日本高中公民科中的"現代社會"科目自2022年起將變更為全新的"公共"科目,這是近30年來日本基礎教育領域在公民教育課程設置上首次發生的重大變化。與現行的"現代社會"科目相比,即將設立的"公共"科目在教學目標、課程內容與學習方式上都有較大的發展與變化,其作為公民教育課程的意識形態功能更為凸顯,實踐性導向更加鮮明,開放性特征更為突出,但"公共"科目當前在課程屬性、課程設置及評價方式等方面還存在著諸多爭議,有待進一步的研究和探討。

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