以信息技術(shù)推動高職學(xué)前教育課程改革實踐探索--以“學(xué)前兒童社會教育”為例

劉陽; 滕春玉; 王晨 廈門南洋職業(yè)學(xué)院; 福建廈門361000

關(guān)鍵詞:信息化 教學(xué)設(shè)計 課程改革 社會教育 

摘要:信息化時代背景下,以技術(shù)服務(wù)教學(xué)、加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合對推進(jìn)課程改革、提高教學(xué)效果有非常重要的意義,文章以"學(xué)前兒童社會教育"課程為例,從課程的教學(xué)分析、教學(xué)設(shè)計、課程實施、成效創(chuàng)新等多方面分析了信息化教學(xué)設(shè)計,以期為高職學(xué)前教育專業(yè)社會領(lǐng)域課程的教學(xué)改革提供借鑒。

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