新課程學習(下)雜志

雜志介紹

新課程學習(下)雜志是由山西省教育廳主管,山西教育教輔傳媒集團主辦的一本省級期刊。

新課程學習(下)雜志創刊于2006,發行周期為月刊,雜志類別為教育類。

新課程學習(下)雜志

省級期刊

  • 主管單位:山西省教育廳

  • 主辦單位:山西教育教輔傳媒集團

  • 國際刊號:1674-697X

  • 國內刊號:14-1353/O1

  • 發行周期:月刊

服務流程:

雜志簡介

Magazine introduction

《新課程學習(下)》創刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,于2006年創辦,面向全國發行的教育類學術期刊。《新課程學習(下)》雜志以其豐富的內容,融學術性與技術性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。雜志是一份深受教育工作者和廣大學生喜愛的教育類學術期刊。自創刊以來,它始終致力于推動新課程教育理念的實踐與發展,為廣大教育工作者提供了一個交流思想、分享經驗的平臺。

它主要圍繞教學改革和實踐問題展開討論,探討新課程背景下教育教學的新方法、新思路。通過刊登大量高質量的研究論文和實踐案例,該雜志為廣大教育工作者提供了寶貴的參考和指導。《新課程學習(下)》雜志的特色在于其前瞻性和實踐性。它緊跟教育領域的最新動態,關注新課程改革的最新成果,及時將最新的教育理念和教育模式介紹給廣大讀者。同時,該雜志還注重從實踐中提煉理論,通過案例分析和經驗總結等形式,為教育工作者提供實用的指導和建議。

此外該雜志還注重與讀者的互動和交流。它設有專門的讀者來信欄目,鼓勵讀者提出自己的見解和疑問,與作者和編輯進行深入的交流和討論。這種互動式的交流方式,不僅有助于提升雜志的學術水平,還能夠激發讀者的參與熱情,推動教育的創新與發展。總之雜志以其豐富的內容、前瞻的視野和實用的指導,成為了廣大教育工作者和學生不可或缺的學習資料。它將繼續秉持著推動新課程教育理念實踐與發展的宗旨,為我國的教育事業貢獻更多的智慧和力量。

欄目設置: 教材教法_文本解讀 教材教法_高教前沿 教材教法_教法探索 教材教法_教學實踐等

雜志特色

Magazine introduction

{1}作者姓名在文題下按序排列,作者單位名稱(寫出所在科室)及郵政編碼列在作者姓名下面。

{2}正文章節標題或小標題獨占一行,且一律用阿拉伯數字(從1 開始)表示,形式為:1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……

{3}注釋采用頁腳注,每頁重新編號,請按著(作者)、著作(論文)題名、出版社(期刊名稱)、出版年(刊期)、頁碼的順序依次標注。

{4}稿件署名作者應為合法著作權人。文責自負,文章內容無違法違規、不涉及保密,署名無爭議。稿件發表后,版權即屬編輯部所有,其中包括網絡版的版權。

{5}在同一處引用多篇文獻時,各篇文獻的序號在方括號內按從小到大的順序全部列出,序號間用逗號隔開;如遇連續序號,用波浪號連接起止序號。

{6}標題層次:本刊采用1,1.1,1.2,2,2.1,2.2,3,3.1,3.2,3.3等表示標題層次,書寫時一律左頂格。

{7}作者須按作圖數據繪圖。曲線一般經曲線擬合并盡可能“直線化”,如通過對數、倒數等轉換,直線應根據回歸方程繪圖。

{8}引言,說明課題的研究背景,引述該領域的國內外研究進展,說明本文選題意義和創新點;內容不應與摘要和結論雷同,不能出現圖表。

{9}基金課題論文所涉及的課題如是國家或部、省、市級以上基金項目或攻關項目,應在文題頁左下角橫線下注明“基金項目。

{10}題目、內容提要、關鍵詞來稿題目限20個字以內,副標題不超過18個字;內容提要字數在300字以內;關鍵詞一般為3至5個,以分號隔開。英文標題需注意大小寫問題,英文關鍵詞統一小寫(本當大寫的單詞除外)。

常見問題

Magazine introduction

免責聲明

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