關鍵詞：接納承諾療法 團體輔導 高校大學生 心理健康 

摘要：為探討接納承諾療法團體輔導對高校大學生心理健康水平干預的即時和長期效果以及機制,選取20名大學生作為干預組,進行接納承諾療法團體輔導,同時招募29名大學生作為對照組,不接受團體干預。采用貝克抑郁量表、貝克焦慮量表、一般健康量表、接納與行動問卷、認知整合問卷,分別對兩組大學生在干預前、干預后施測,并對干預組在干預3個月后再次追蹤施測。干預組在抑郁、自尊、一般心理健康、經驗性回避以及認知融合方面在干預后相比干預前都有顯著改善;與對照組相比,干預組在抑郁、一般心理健康維度上變化顯著,在認知融合上邊緣顯著,說明接納承諾療法團體輔導能夠有效提升大學生的一般心理健康水平。此外,經驗性回避和認知融合在干預前后的變化值與大學生抑郁水平的變化值無顯著相關,但與干預組后測時的一般心理健康水平顯著相關。

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