關鍵詞：大學英語教學 思辨能力 構建 

摘要：在歷經了幾次教學改革之后,我國的大學英語教學也取得了長足性的進展,但在對學生思辨能力的培養上,仍舊還存在著些許不足。本文首先對思辨能力的概念作了簡要闡述,并分析了我國當前的大學英語教學在學生思辨能力培養上存在的不足,然后再在此基礎上,就大學英語教學思辨能力培養模式的構建這一話題提出了自己的幾點粗淺看法,希望能夠為大學英語教師相關教學工作的開展提供一定的參考意見。

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