關鍵詞：電子圖書館 讀書興趣 小學生閱讀 綜合研究所 思維能力 

摘要：日本:關于小學生閱讀量的相關調查結果日本倍樂生(Benesse,音譯)教育綜合研究所了一項關于小學生閱讀量的相關調查結果。本次調查以五至六年級的學生為對象,通過他們在倍樂生電子圖書館中的使用數據,分析兒童廣泛閱讀對其可能產生的影響。主要研究結果有:學生讀書范圍越廣,越能對其思維能力、創造力以及讀書興趣、知識積累等方面產生影響;廣泛的閱讀也能夠提高學生的學習能力,特別是對社會、歷史課程的學習更有幫助;方便低年級學生閱讀的科學、歷史等方面相關書籍的增加,擴充了學生的閱讀量。

中國德育雜志要求:

{1}論文如有資助背景，請注明項目編號或代碼。

{2}來稿請遵守學術規范，切勿一稿多投。

{3}題名以不超過20個字為宜。題名應該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。另外，如果為系列論文、題名語意未盡，可用副題名補充說明論文中特定內容。

{4}摘要字數請控制在150~ 400字之間，并有對應的英文。

{5}請務必在稿件中附上作者姓名、單位、通訊地址、聯系電話及電子信箱，請勿一稿多投。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社