關鍵詞：養成教育 合作學習 

摘要：良好習慣的養成,在學生成長中起著非常重要的作用;而大數據時代,合作學習是現代課堂教學的"新常態",在提高學生課堂學習效率中,發揮著"四兩撥千斤"的作用。學校在學生習慣養成教育和小組合作學習上要進行積極探索,實行頂層設計,科學規劃;專家引領,對標學習;活動助推,增強實效;多方聯動,精準對接;要加強宣傳,營造良好氛圍。

中小學校長雜志要求:

{1}第一作者簡介應在篇首頁地腳處注明第一作者的姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學歷及從事專業。

{2}實行嚴格的同行專家審稿制度和三審三校制度，依據稿件學術質量，公平、客觀地取舍稿件。

{3}標題層次應分明，文中節段層次序號分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級為宜。文內接排序號用圓圈碼，如①、②、③……表示。

{4}外文文獻在前，中文文獻在后。同一作者不同時期的文獻按出版時間的先后順序排列。外文書名以斜體書寫，實詞首字母大寫；外文論文篇名以正體書寫，僅篇名首字母大寫。每條頂格寫，回行時空兩格。

{5}摘要應具有獨立性和自明性，不分段，非公知公認的符號或縮寫第一次出現時應寫全稱。摘要全文不超過400字。

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