市值管理工作計劃模板(10篇)

導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇市值管理工作計劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

引言

記錄是記載過程狀態(tài)和過程結(jié)果的文件，是管理體系文件的一個重要組成部分。記錄在組織的質(zhì)量管理體系中發(fā)揮著重要作用，尤其用于判定生產(chǎn)控制和產(chǎn)品質(zhì)量的分析原始記錄是企業(yè)質(zhì)量保證的客觀依據(jù)，為采取糾正和預(yù)防措施提供依據(jù)，有利于生產(chǎn)控制、產(chǎn)品標識和可追溯性，因此原始記錄必須真實、準確、嚴謹、可追溯。獨山子煉油廠化驗室匯總分析2012-2013年各級檢查審核過程中本單位存在問題，發(fā)現(xiàn)單位在原始記錄方面存在問題較多，這些問題不但影響單位質(zhì)量管理工作，還影響單位整個管理體系的正常運行，因此必須采取有效措施予以解決。

一 現(xiàn)狀調(diào)查

獨山子煉油廠化驗室（以下簡稱我室）對2012-2013年我室在各級檢查審核中被查出問題進行匯總列表1如下：

對上表進行統(tǒng)計分析可以看出：我室2012-2013年各級檢查審核被查出問題中，記錄管理問題最多占比例最大為38.2%，因此記錄問題較為突出，亟待解決。

二、原因分析

針對這一突出問題，2013年11月起，我們組織技術(shù)人員、班組長、技術(shù)骨干進行統(tǒng)計調(diào)查和原因分析。

1.人員書寫情況調(diào)查

從2013年11月至2014年2月期間，我們每周對各崗位原始記錄人員的書寫情況進行檢查并統(tǒng)計分析見表2：

調(diào)查結(jié)果一：在對原始記錄的檢查中可以看出月平均問題比例為1.8%，并且通過分析發(fā)現(xiàn)人員和管理共7大類問題，其中記錄中填寫不全和計算修約的問題比較突出。

調(diào)查分析二、調(diào)查化驗室原始記錄填寫流程，尋找管理要點。為下面原因分析部分提供有利的幫助。

調(diào)查結(jié)果二：由以上流程可以看出，化驗室記錄填寫流程中存在三次檢查數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)，分析者填寫記錄時應(yīng)進行第一次檢查確認，檢查者和班長進行二三級檢查進行確認把關(guān)，可以看出三級檢查是保證記錄完好的關(guān)鍵。

2 原因分析

采用魚刺圖見圖1-1進行原因分析，分析如下：

（2）末端因素統(tǒng)計

通過以上原因分析，統(tǒng)計末端因素為：人員責(zé)任心不強，制度不健全。班長檢查不到位，站級管理松懈，自動化儀器少，記錄設(shè)計不合理、記錄保管混亂。

（3）要因確認見表3

按上表逐一檢查確認后，我們得到的調(diào)查結(jié)果顯示：人員崗位責(zé)任心不強、班長檢查不到位、站級管理松懈、記錄設(shè)計不合理這幾個因素是引起記錄問題多的主要原因。

三、對策實施及效果檢查

1.制定對策

在制定方案實施的對策時，小組成員首先經(jīng)過認真的研究反復(fù)討論，將“提升原始記錄的管理水平”方案作了進一步補充細化，使之更具可操作性。同時針對要因分別制定出相應(yīng)的對策和具體的應(yīng)對措施見表3。

2.對策實施

2014年2月開始，小組成員按照上表依據(jù)5W1H的原則，進行了分工，明確了各自的工作職責(zé)與工作范圍、工作的完成期限。期間我們主要做了以下工作：

2.1組織相關(guān)人員按照對站所有記錄進行檢查，并對存在問題的記錄結(jié)合相關(guān)標準規(guī)定和上級意見要求重新設(shè)計、公示、印刷，重新設(shè)計印刷記錄。

2.2加大對記錄的檢查力度

先我們要求各班班長對班組當(dāng)班期間每一組數(shù)據(jù)都必須認真檢查計算，并將復(fù)雜難算的計算過程編輯在EXCEL表格中作為班長在數(shù)據(jù)較多的情況下快速檢查的便捷工具。其次，站管理人員每周一次抽查各崗位、各班組的原始記錄交接班記錄等記錄，并將查出的問題及對應(yīng)的規(guī)范書寫整改細則在車間辦公網(wǎng)上公示。

2.3加大培訓(xùn)力度

對照《化驗室記錄管理規(guī)定》每周將檢查出的記錄問題匯總分析，對問題記錄及時規(guī)范書寫要求，并組織各班組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家熟悉規(guī)范要求，同時減少重復(fù)性問題的發(fā)生。

2.4嚴格按照制度規(guī)定落實考核

我們將每周的記錄檢查與獎金掛鉤，每次都對存在問題的記錄相關(guān)責(zé)任人嚴格按車間相關(guān)制度逐級考核，對重復(fù)性錯誤加倍考核。

2.5將記錄管理工作納入班組達標

為強化各班對記錄管理工作的重視，使整個班組把記錄管理工作當(dāng)作班組的重要日常工作之一，我們還將檢查情況納入到每月的班組達標評比中。

3、效果檢查

通過以上措施的實施，我們對2014年4月至6月記錄問題與前期進行了統(tǒng)計對比，見下表4：

由表4可以看出，對策實施后對記錄查問題項明顯比前期減少，問題比例由原來的約1.8%降至現(xiàn)在的約0.3%，同時可以看出對問題記錄100%的嚴格落實了考核。說明對策實施后記錄書寫質(zhì)量和該項基礎(chǔ)工作的管理質(zhì)量都有了一個很大的提升。

篇2

高職院校實訓(xùn)儀器設(shè)備檔案資料管理工作的規(guī)范化

要把實驗實訓(xùn)講義備齊備全,缺少的講義及時組織編寫,并把學(xué)生的實習(xí)報告作為短期實訓(xùn)檔案保存。全面普查更新補充由于我院列入并通過國家示范性高職院校項目建設(shè)驗收,實訓(xùn)儀器設(shè)備投入量大。學(xué)院合并組建初期,一些儀器設(shè)備已不適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要,已在更新淘汰之中。在搬遷過程中,有些儀器設(shè)備沒有資料,或有的資料混亂。資料不全、遺失缺少不可避免。因此全面普查實訓(xùn)儀器設(shè)備管理資料,更新補充,有的要上網(wǎng)收集,或廠家重新提供,補充齊全。這是實現(xiàn)我院儀器設(shè)備檔案資料管理標準化、規(guī)范化的第一步工作。注重收集,加強管理高職院校的實訓(xùn)技術(shù)資料檔案管理工作,是一個以教學(xué)工作為中心,突出實踐教學(xué)的特點,把儀器設(shè)備管理眾多資料及時匯總存檔的工作,歸檔的過程方法管理很重要。首先要整理收集資料,并剔除淘汰設(shè)備的無用資料,才能避免計算機管理時出現(xiàn)重復(fù)與低效率的情況。實訓(xùn)技術(shù)資料歸檔管理,是以二級學(xué)院為劃分單位的管理檔案,分設(shè)儀器設(shè)備資料檔案、實驗實訓(xùn)中心儀器設(shè)備存檔資料表。列好檔案宗卷計劃號,按年度、保管期限、起止件號等。制定儀器設(shè)備存檔資料(表),以及電子檔案(設(shè)多版本保存,防止損壞數(shù)據(jù)遺失)。按統(tǒng)一標準標好儀器設(shè)備的采購日期、儀器設(shè)備名稱、產(chǎn)地、規(guī)格型號、產(chǎn)品資料留存明細(驅(qū)動盤、保修期、說明書)、存放地標示清楚。由于大部分儀器設(shè)備要長期實驗、實訓(xùn)使用,設(shè)備不淘汰,相應(yīng)的檔案資料也應(yīng)長期保存。存檔的具體技術(shù)資料:對操作說明書、合格證、檢定證書、保修卡、軟件光盤、使用說明書進行存檔保管。

篇3

關(guān)于初一政治老師工作計劃例文一

一、學(xué)生基本情況分析：

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

二、教材分析：

1.用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2.教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3.從我國的實際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

4.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

三、教學(xué)目的和要求：

1。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實際中的應(yīng)用。

3。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施：

1、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

2、加強政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3、加強實踐教學(xué)

政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、極開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

關(guān)于初一政治老師工作計劃例文二

一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

思想品德教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實效性;應(yīng)以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

二、學(xué)生情況簡析

七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績參差不齊，學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利。

這一學(xué)期最重要的任務(wù)是：扭轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思想品德科的方法。

三、教學(xué)目標與要求

(一)情感態(tài)度價值觀目標：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。

(二)能力目標：學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力;面對復(fù)雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。

(三)知識目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識。

學(xué)生要明白書中所講的知識點，并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。

四、目標達成與教學(xué)進度

本學(xué)年的教材是新教材，尤其是對老師來說，需要重新適應(yīng)新的內(nèi)容，要對新教材學(xué)習(xí)一遍，要邊學(xué)習(xí)邊摸索。老師與學(xué)生都需要一個適應(yīng)的過程。

合格率100% 優(yōu)秀率50%

教學(xué)以學(xué)生的發(fā)揮為主，教師設(shè)計與學(xué)生參與為方式，完成知識學(xué)習(xí)與能力的增長、思維的開拓。

五、教材總體分析

新教材晚側(cè)重學(xué)生的表達與探究能力，需要學(xué)生在課堂上展示的較多。能過展示促進學(xué)生的心理健康發(fā)展，對于開發(fā)學(xué)生的思維能力與培養(yǎng)學(xué)生的自我展示能力有幫助。本冊書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

六、教學(xué)注意

1.自學(xué)時的落實檢查：同桌互助、組長查、老師巡堂指導(dǎo)、收齊書本檢查

2.課堂上以問題形式呈現(xiàn)多一點，讓學(xué)生多思考多發(fā)言每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言。

3.作業(yè)批改詳細，有錯誤點標記，有錯誤及時叫學(xué)生當(dāng)面糾正，有面批，有共性問題課前講解。作業(yè)要注意書寫與格式要求。

4、每節(jié)課必用多媒體展示案例

5、每節(jié)課必有不少于5分鐘時間完成作業(yè)

6、要檢查聽課筆記

7、每節(jié)課表揚人數(shù)不少于5人

教學(xué)計劃小結(jié)：針對新生要以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興為主，讓學(xué)生重視思想品德科。從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生著想，切實做好這門科。

關(guān)于初一政治老師工作計劃例文三

一、指導(dǎo)思想

對學(xué)生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴格自律對個人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

二、學(xué)生情況

本期所教七一、七三兩個班級,其中一班班48人,二班班46人。這屆學(xué)生剛進入新的學(xué)校,有一定的學(xué)習(xí)積極性,據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不一,但只要教師嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認真學(xué)習(xí),成績較差,要做好他們的工作。

三、教學(xué)目標

1、讓學(xué)生塑造良好道德,培育健康心理。2、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀心態(tài)。3、磨礪堅強意志,拒絕不良誘惑。4、培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。5、正確看待自己,增強自尊自信。

四、教學(xué)主要內(nèi)容

本冊書分五個單元。

第一單元“走進中學(xué)”,要學(xué)生認識一個人的“新的起點”,把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點,珍惜學(xué)習(xí)機會。

第二單元“學(xué)會學(xué)習(xí)”,懂得學(xué)習(xí)的重要意義,找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法,認識和理解進入初中后面臨的壓力和競爭。

第三單元在“成長中的我”,學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認識心理的角度認識自我,從了解青春的角度認識自我,從發(fā)展新自我的角度鼓勵學(xué)生創(chuàng)造新自我。使學(xué)生養(yǎng)成堅韌、果敢、自制、獨立的品質(zhì)。增強學(xué)生的忍耐力。

第四單元“人與人之間”,使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往,來理解、領(lǐng)會與人相處的道理,學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。

五、教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機會,感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人,初步確立“尊重、關(guān)愛、團隊、權(quán)利、義務(wù)”的價值目標。

六、教學(xué)難點

會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。

七、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動,這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑

關(guān)于初一政治老師工作計劃例文四

一、學(xué)情分析：

本期擔(dān)任初一2個班的政治。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中、但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學(xué)生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活、這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。

本冊重難點：

第一章《做自尊自信的人》

重點：尊重他人是我的需要。

難點：怎樣做個自信的人。

第二章《做自立自強的人》

重點：自己的事要自己干。

難點：做個自強的人需要哪些因素。

第三章《做意志堅強的人》

重點：怎樣面對挫折。

難點：讓我們做個堅強的人。

第四章《做知法守法用法的人》

重點：法律的概念

難點：怎樣用法律保護我們。

三、教學(xué)目的和要求：

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實際中的應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施：

1、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

2、加強政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3、加強實踐教學(xué)

政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、積極開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

五、教研教改措施：

1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)

2、加強學(xué)生的實際操作能力培養(yǎng)，并要學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。

3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并探索因人而異的教學(xué)方法。

4、、加強自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴大自己的學(xué)識范圍，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

5、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。

六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排：

1、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神。

2、實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

3、對“學(xué)困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。

七、考試、考查的安排：

1、做好每次月考的試卷講評

2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力

3、每周定期檢查1-2次練習(xí)冊作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)脑u語

4、考查好學(xué)生目標單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎(chǔ)知識

關(guān)于初一政治老師工作計劃例文五

為了搞好初一年級政治教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學(xué)生良好的性格，使其健康成長，特制定此計劃。

一、學(xué)生基本情況分析

初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好;一部分同學(xué)活潑開朗，熱情大方，屬外向型性格;一部分同學(xué)沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的認識自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。

二、教材內(nèi)容分析

初一年級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍繞著"良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操"這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進素質(zhì)教育的理念。

三、具體措施

1、做好日常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

2、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講解。

3、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實例，帶到課堂教學(xué)法中進行交流。

4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的知識，內(nèi)容相對于初一年級的學(xué)生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)法中采用結(jié)合實例的方法來理解知識點，充分利用課本中的實例和同學(xué)們搜集來的實例，使知識點形象化。

5、充分利用課本中的的小欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。

6、每上完一章后，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論，交流，教師指導(dǎo)對此章進行課外輔導(dǎo)。

7、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進行課外輔導(dǎo)。

8、每上完一章后，利用指導(dǎo)書上的檢測題進行檢測，及時獲取同學(xué)們對知識的掌握情況。

四、教學(xué)進度計劃

第一周：認識新學(xué)生

第二周：第一課 生命最寶貴

第三周：第二課 讓我們的生命更有價值

第三周：第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”

第四周：第三課 第三個項目

第五周：第一次月考

第六周：第四課 知識讓人生更亮麗

第七周：第四課 第三個項目

第八周：第五課 友情伴我同行

第九周：第六課 師愛助我成長

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周：第七課 做自尊自信的人

第十三周： 第八課 走自尊自強之路

第十四周： 月考

第十五周： 第九課 風(fēng)雨中我在成長

第十六周： 第十課 寶劍鋒從磨礪出

第十七周： 總復(fù)習(xí)

第十八周： 總復(fù)習(xí)

篇4

二、加強隊伍建設(shè)，提高執(zhí)法素質(zhì)。加強城管執(zhí)法人員的職業(yè)道德教育，強化法律知識和執(zhí)法技能培訓(xùn)，實行執(zhí)法人員業(yè)績考評制度，要深入研究執(zhí)法安全保障問題，不斷增強執(zhí)法人員安全意識和防范技能。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《行政處罰法》等法律法規(guī)，確保執(zhí)法人員在執(zhí)法過程中有法可依，依法文明執(zhí)法。堅持以制度約束人，以制度管理人，打造一支作風(fēng)嚴謹、紀律嚴明、精神抖擻的城市管理“鐵軍”。

三、加強交通管理，打擊違規(guī)營運。規(guī)范車輛停靠秩序，加大縣城區(qū)車輛亂停亂靠整治力度，規(guī)范車輛停靠秩序，年內(nèi)集中開展執(zhí)法行動6次以上；持續(xù)打擊城區(qū)“摩的”運營，每月開展1次集中整治行動，全力遏制縣城區(qū)“摩的”猖獗勢頭；規(guī)范管理三輪車，對非法改裝車輛隨見隨抓，責(zé)成車主恢復(fù)出廠狀態(tài)，每月開展1次非法改裝和載客車輛整治行動。

篇5

實驗室中所使用的試劑試藥其配制后都有其規(guī)定的使用期限。化學(xué)試劑種類繁多、規(guī)格不一，用途各異，無論是化學(xué)試劑倉庫管理人員還是實驗室人員都應(yīng)對各類化學(xué)試劑的性質(zhì)有所了解和掌握，以便合理選購，正確使用，妥善管理，使實驗室出具的數(shù)據(jù)更具有科學(xué)性。化學(xué)試劑有許多屬于危險品，潛在很多不安全因素，日常管理中要高度強調(diào)防火意識、防爆意識、防毒意識、盡量消除安全隱患。

存放試劑的環(huán)境直接影響到庫存試劑的內(nèi)在質(zhì)量，因此，應(yīng)根據(jù)庫存試劑的性質(zhì)對其進行分類，在不同自然條件下，用不同的材料及設(shè)備，采取措施控制和調(diào)節(jié)庫內(nèi)或某一范圍的內(nèi)環(huán)境，使之適合于試劑的存貯條件，保障試劑的質(zhì)量與安全。例如，大多數(shù)有機溶劑需要避光存貯，必要時要存貯于冷庫存中（如乙醚、石油醚等在夏季的存放），并且需要保證庫存內(nèi)有良好的通風(fēng)設(shè)備。而大多數(shù)無機試劑則可以在自然條件下存貯，但某些鹽類見光、受熱易分解，需避光存貯于陰涼處（如硝酸銀等）。有的化學(xué)試劑具有強氧化性，遇酸受熱或與有機物接觸混合可引起燃燒或爆炸，則需要單獨妥善保存（如硝酸銨等）。對于化學(xué)危險品的存貯環(huán)境，不僅要求環(huán)境條件保證試劑的質(zhì)量，還要求倉庫內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、溫度及內(nèi)部設(shè)施如照明、通風(fēng)等電器，試劑架及地面鋪設(shè)材料等都要符合有關(guān)消防管理法規(guī)，以確保安全，無隱患。

2入庫試劑的存貯與管理

對于種類繁多的化學(xué)試劑，應(yīng)按一定規(guī)律分類存放，以便于日常領(lǐng)用和清點。例如，無機試劑可分作酸類、堿類、鹽類及氧化物類等；鹽類可按陽離子分類，如鉀鹽、鈉鹽、鈣鹽、鎂鹽、銨鹽等等；一般有機試劑的可按官能團分類，如烴類、醇類、醛類、醚類、酸類等；指示劑可按用途分類，如酸堿指示劑、氧化還原指示劑、絡(luò)合指示劑等；專用有機試劑和各類生化試劑可按測定對象作技術(shù)分類。

所有試劑的包裝必須保持完整，有清晰的標簽。在入庫前需先作外觀檢查，看有無沉淀、潮解，經(jīng)確認合格后方可入庫。在庫試劑要定期或不定期地進行檢查，確保試劑的質(zhì)量和安全。

3化學(xué)危險品的安全貯存管理

受光、熱、空氣、水或撞擊等外界因素影響，可能引起燃燒、爆炸的試劑，或具有強腐蝕性、劇毒性的試劑統(tǒng)稱作化學(xué)危險品，這些試劑的存放條件各有不同，有的要降溫，有的要保溫，有的怕水怕潮，有的則要浸水中，有的化學(xué)性質(zhì)活潑，有的則穩(wěn)定，有的要密封，有的則要通風(fēng)。因此，要嚴格地按其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進行分析、隔離存放，同時規(guī)范必要的領(lǐng)用制度，并按有關(guān)消防管理法規(guī)在庫內(nèi)設(shè)置必要的安全設(shè)施。

3.1爆炸品如硝酸銨、苦味酸、三硝基甲苯等，遇高溫、摩擦、撞擊可引起劇烈的化學(xué)反應(yīng)，放出大量的氣體和熱量，產(chǎn)生猛烈的爆炸，因此，要求存放于陰涼、低溫處。取用時注意輕拿輕放。

3.2易燃品

3.2.1易燃液體如丙酮、乙醚、甲醇、乙醇、苯等有機溶劑，具有沸點低，易揮發(fā)、遇火則燃燒等特點，要求存放陰涼處，遠離熱源，并注意庫內(nèi)的溫度，經(jīng)常通風(fēng)換氣。

3.2.2易燃固體如赤磷、硫萘等，燃點低，受熱摩擦、撞擊或遇氧化劑可引起劇烈連續(xù)燃燒、爆炸。必須存放于陰暗處，決不能與性質(zhì)相抵觸的試劑混放在一起。

3.2.3易燃氣體如氫氣、乙炔、甲烷等氣體鋼瓶，受撞擊、受熱可引起燃燒和爆炸，要遠離熱源單獨存放。

3.2.4遇水燃燒品如鉀、鈉，遇水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生可燃氣氣體并放出熱量，可引起爆炸，因此，必須要浸于煤油中保存，萬萬不可與水接觸。

3.2.5自燃物品如黃磷、硝化纖維等，在適當(dāng)溫度下被空氣氧化，放熱達到燃點則可引起自燃，因此，必須將之浸于水中保存。

3.3氧化劑如硝酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫、過氧化鈉、高錳酸鉀等，具有強氧化性，遇酸受熱與有機物、易燃品、還原劑混合時，可發(fā)生劇烈反應(yīng)，引起燃燒或爆炸，因此，要與易燃品、爆炸品分間存放。

3.4劇如氰化鉀、三氧化二砷、氯化汞、氧化汞、硫酸二甲酯等試劑有劇烈毒性，要求專柜存放，并制定嚴格的領(lǐng)用登記制度，用多少領(lǐng)多少，嚴格加強管理。

3.5腐蝕品如強酸、強堿、氫氟酸、溴、苯酚等，本身不但具有強烈的腐蝕性，還具有毒性，易燃性和氧化性，因此，必須與氧化劑、易燃品、爆炸品分間存放，注意通風(fēng)。

4實驗室配制試劑的管理及使用

4.1領(lǐng)用到實驗室的藥品稱量完以后不常用的要及時登記再入庫，不要在實驗室里存放如強酸：硫酸、硝酸、鹽酸等，以及一些需要特殊存放的易燃易爆的藥品。對于劇及其他腐蝕品的領(lǐng)用應(yīng)嚴格按照規(guī)定及時登記再入庫。

篇6

同志們：

按照會議的議程，接下來我代表四部門就全縣機關(guān)事業(yè)單位推行機構(gòu)編制實名制管理工作的范圍、內(nèi)容、程序和填報要求等情況作相關(guān)說明和具體部署。

一、關(guān)于機構(gòu)編制實名制管理的范圍和內(nèi)容

機構(gòu)編制實名制管理，是將機構(gòu)編制管理與組織人事管理、財政管理、社會保障管理等緊密結(jié)合，嚴格按照機構(gòu)編制管理法律法規(guī)和政策規(guī)定，以人員編制核準和中層職位備案使用為主要手段，實現(xiàn)具體機構(gòu)設(shè)置與批準的機構(gòu)相一致、實有人員與核定的編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相對應(yīng)的機構(gòu)編制管理制度。

機構(gòu)編制實名制管理的適用范圍為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政機關(guān)、縣級機關(guān)各部門以及各類事業(yè)單位。

機構(gòu)編制實名制管理的內(nèi)容包括機構(gòu)、編制和人員管理。機構(gòu)管理的主要內(nèi)容包括機構(gòu)名稱、性質(zhì)、類別、規(guī)格、隸屬關(guān)系、主要職責(zé)、內(nèi)設(shè)機構(gòu)、經(jīng)費形式、相關(guān)文件文號、組織機構(gòu)代碼、事業(yè)單位法人證書號、機構(gòu)變動的歷史沿革等。編制管理的主要內(nèi)容包括編制種類、編制數(shù)量、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、相關(guān)文件文號、經(jīng)核準的編外人員計劃控制數(shù)等。人員管理的主要內(nèi)容包括機關(guān)事業(yè)單位在編在職人員、離退休人員的姓名、性別、出生年月、學(xué)歷、身份證號、參加工作時間、職務(wù)、職級、出入編情況、入編類別等。也就是說，機構(gòu)編制實名制管理包含了各單位的所有機構(gòu)信息、編制信息和人員信息及動態(tài)變化情況。

機構(gòu)編制實名制管理體系主要由一個平臺、兩項制度、三個抓手構(gòu)成。

機構(gòu)編制實名制管理平臺。機構(gòu)編制實名制管理平臺由機構(gòu)編制管理協(xié)調(diào)配合機制和機構(gòu)編制實名制管理系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。機構(gòu)編制管理協(xié)調(diào)配合機制是指機構(gòu)編制、組織、人力社保、財政等部門分工負責(zé)、協(xié)調(diào)配合、相互制約，嚴格按照規(guī)定程序，把機構(gòu)編制部門負責(zé)的機構(gòu)編制審批、動態(tài)管理，組織、人力社保部門負責(zé)的人員錄用、調(diào)配，財政部門負責(zé)的部門預(yù)算、經(jīng)費核撥，人力社保部門負責(zé)的工資審批、社會保險等管理環(huán)節(jié)相銜接的機制。機構(gòu)編制實名制管理系統(tǒng)是機構(gòu)編制實名制管理的網(wǎng)上工作平臺和數(shù)字化信息臺賬,通過機構(gòu)、編制、人員數(shù)據(jù)的實時更新和統(tǒng)計、交換、匯總和共享等應(yīng)用功能，發(fā)揮分析決策作用，實現(xiàn)機構(gòu)編制管理的信息化、實時化、準確化。

編制使用核準制度和中層職位使用備案制度

編制使用核準制度是機構(gòu)編制實名制管理的重點，目的是防止和杜絕超編、混編、無序進人等現(xiàn)象的發(fā)生。編制使用核準制度是指機關(guān)事業(yè)單位使用空缺編制補充人員時，應(yīng)事先向機構(gòu)編制部門提出用編申請，經(jīng)機構(gòu)編制部門核準后,再按干部管理權(quán)限和規(guī)定程序辦理錄用（聘用）、調(diào)配等手續(xù)，然后到機構(gòu)編制部門辦理入編或信息變更手續(xù)，最后到人力社保、財政部門辦理工資調(diào)整、社會保險、經(jīng)費核撥等手續(xù)。中層職位使用備案制度目的是防止中層職位設(shè)置過多，杜絕擅自增設(shè)、變更機構(gòu)配備中層職位等現(xiàn)象的發(fā)生。中層職位使用備案制度是指機關(guān)事業(yè)單位使用中層職位配備人員時，應(yīng)向機構(gòu)編制部門備案，接受機構(gòu)編制部門的監(jiān)督檢查。

在這里，我特別說明一下，以前對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級機關(guān)部門只批準了內(nèi)設(shè)機構(gòu)，對中層職位的配備數(shù)量未作明確要求；部門下屬事業(yè)單位設(shè)立時也未明確行政負責(zé)人職數(shù)。此次，為規(guī)范中層職位設(shè)置，《暫行辦法》對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級機關(guān)部門經(jīng)批準的內(nèi)設(shè)機構(gòu)和下屬事業(yè)單位中層職位，實行職位使用備案制度。機構(gòu)編制部門批準的內(nèi)設(shè)機構(gòu)在編工作人員2人以內(nèi)的設(shè)1個中層職位；3-5人的可設(shè)2個中層職位；6人以上的可設(shè)3個中層職位；人數(shù)特別多的可增加1個中層職位。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級機關(guān)部門下屬事業(yè)單位在編工作人員3人以內(nèi)的設(shè)1個行政正職職位；4-7人的可設(shè)1個行政正職職位、1個行政副職職位；8人以上的可設(shè)1個行政正職職位、2個行政副職職位，人數(shù)特別多的可增加1個行政副職職位。該項規(guī)定實施后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級機關(guān)部門要進行規(guī)范，未經(jīng)批準設(shè)立的內(nèi)設(shè)機構(gòu)、掛牌機構(gòu)不予認可，自行設(shè)置的機構(gòu)要取消，確因工作需要調(diào)整或增設(shè)內(nèi)設(shè)機構(gòu)的，必須報機構(gòu)編制部門審批，超職位配備的人員要通過競聘、輪崗、自然減員的方式逐步消化。

實名制管理的主要抓手

機構(gòu)編制實名制管理主要以機構(gòu)編制實名管理手冊、編制使用核準單和中層職位使用備案表、人員信息變動登記表為抓手。《機構(gòu)編制實名管理手冊》是機關(guān)、事業(yè)單位的機構(gòu)編制“戶口簿”，是反映機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)編制和人員狀況的紙質(zhì)信息臺帳。《編制使用核準單》是編制核準使用的憑證，作為機關(guān)事業(yè)單位申請進人的前置條件。《中層職位使用備案表》是按照機構(gòu)編制部門批準的內(nèi)設(shè)機構(gòu)和事業(yè)單位規(guī)范任免中層職位的備案憑證。《人員信息變動登記表》是機關(guān)事業(yè)單位人員出入編、信息變更的憑證，作為單位辦理相關(guān)人員工資、社會保險、核撥經(jīng)費等手續(xù)的必備依據(jù)。

二、關(guān)于機構(gòu)編制實名制管理的工作程序

（一）初始登記工作程序

為全面推行機構(gòu)編制實名制管理，全縣機關(guān)事業(yè)單位要按規(guī)定時間對本單位機構(gòu)和實有人員進行初始登記，主管部門初審并匯總后報送機構(gòu)編制部門，形成初始數(shù)據(jù)庫。這項工作共有六個步驟。一是采集。各機關(guān)事業(yè)單位對本單位機構(gòu)和實有在職人員、離退休人員信息進行數(shù)據(jù)采集（以2012年7月31日這個始點為準），按要求填報《機構(gòu)編制信息采集表》和《人員信息采集表》，形成紙質(zhì)材料和電子文檔，報主管部門匯總。二是初審。主管部門對下屬事業(yè)單位采集情況進行初審，要求在8月10日前匯總并加蓋主管部門公章后按管理權(quán)限報送組織或人力社保部門。三是審核。按人事管理權(quán)限由組織部或人力社保局對《采集表》進行審核，在8月20日前完成，然后報編委辦備案。四是公示。編委辦備案審核后，即時返還各單位，各單位將《采集表》在單位內(nèi)部范圍進行公示，公示期為5天。五是上報。各單位將公示情況和《采集表》上報主管部門匯總后，于8月30日前再次報送縣編委辦存檔。六是發(fā)證。縣編委辦于 9 月30日前向各單位核發(fā)《機構(gòu)編制實名管理手冊》。

（二）正常實施后工作程序

從8月1日起，機構(gòu)編制實名制管理將正式實施。實施后，機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)編制和人員信息發(fā)生變動時，工作程序?qū)磳嵜乒芾硐嚓P(guān)制度執(zhí)行。與原先相比，對部門在人員配置、干部任用等方面都增加了限制，目的是為了規(guī)范機構(gòu)編制管理，需要大家認真學(xué)習(xí)縣兩辦印發(fā)的《安吉縣機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)編制實名制管理暫行辦法》相關(guān)規(guī)定，主要有以下幾種情況。

1.機構(gòu)編制變動后辦理程序

機關(guān)事業(yè)單位發(fā)生機構(gòu)、編制設(shè)立、調(diào)整等事項的，接到機構(gòu)、編制設(shè)立、調(diào)整等文件后，應(yīng)按管理權(quán)限，在15個工作日內(nèi)到機構(gòu)編制部門辦理有關(guān)手續(xù)。其中，新設(shè)立機關(guān)事業(yè)單位的，應(yīng)當(dāng)持相關(guān)文件到機構(gòu)編制部門領(lǐng)取《機構(gòu)編制實名管理手冊》。機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)、編制發(fā)生變動的，應(yīng)當(dāng)持相關(guān)文件和《機構(gòu)編制實名管理手冊》到機構(gòu)編制部門辦理變更手續(xù)。機關(guān)事業(yè)單位因撤銷等原因不再納入機構(gòu)編制部門管理范圍的，應(yīng)當(dāng)持相關(guān)文件和《機構(gòu)編制實名管理手冊》到機構(gòu)編制部門辦理注銷手續(xù)。

2.進人辦理程序

機關(guān)事業(yè)單位今后涉及進人這項工作的，辦理好有四個步驟。一是用編申請。機關(guān)事業(yè)單位需使用空缺編制補充人員的，需在每年3月、10月底前，事先向縣編委辦提出用編申請（部門所屬事業(yè)單位由主管部門審核后申報），用編申請應(yīng)說明使用編制的理由，并填寫《編制使用核準單》。二是辦理錄用。經(jīng)縣編委辦核準后，用人單位持《編制使用核準單》按規(guī)定程序向組織、人力部門提出申請。組織或人力社保部門在核準使用的編制內(nèi)給相關(guān)部門和單位辦理錄用、聘用、調(diào)配機關(guān)事業(yè)單位工作人員進人手續(xù)。三是入編登記。新錄用、聘用、調(diào)配人員，相關(guān)機關(guān)事業(yè)單位須在15個工作日內(nèi)持《機構(gòu)編制實名管理手冊》、《編制使用核準單》、《人員信息變動登記表》、介紹信到縣編委辦辦理入編手續(xù)。四是辦理工資審批等業(yè)務(wù)。用人單位持加蓋縣編委辦公章的《人員信息變動登記表》中的出入編表到組織、人力社保、財政部門辦理工資審批、社會保險、經(jīng)費核撥等手續(xù) 。

3.減員辦理程序

機關(guān)單位出現(xiàn)人員調(diào)出等情況，要及時辦理出編手續(xù)，也分為兩個步驟。一是出編登記。機關(guān)事業(yè)單位出現(xiàn)減員的，須在15個工作日內(nèi)持《機構(gòu)編制實名管理手冊》和《人員信息變動登記表》到縣編委辦辦理人員出編手續(xù)。二是辦理相關(guān)調(diào)整手續(xù)。完成出編登記后，再憑加蓋縣編委辦公章的《人員信息變動登記表》的出入編表到組織、人力社保、財政部門辦理工資、社保、人頭經(jīng)費等相關(guān)調(diào)整手續(xù)。

4.其他信息變動辦理程序

這主要是除上述出入編信息變化情況外，機關(guān)事業(yè)單位相關(guān)人員的其他信息發(fā)生變動的，也要辦理變動手續(xù)，主要分為兩個步驟。一是變更登記。機關(guān)事業(yè)單位相關(guān)人員的其他信息發(fā)生變動的，如公務(wù)員晉升非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、事業(yè)單位工作人員調(diào)整崗位等級、職稱變動等，都應(yīng)憑有關(guān)職務(wù)任命文件、崗位聘任文件等相關(guān)材料，在15個工作日內(nèi)持《機構(gòu)編制實名管理手冊》和《人員信息變動登記表》，由組織或人力社保部門審核后報機構(gòu)編制部門備案。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級機關(guān)部門經(jīng)批準的內(nèi)設(shè)機構(gòu)和下屬事業(yè)單位中層職位任免，憑任職文件和《中層職位使用備案表》、《人員信息變動登記表》，到機構(gòu)編制部門備案。二是辦理相關(guān)調(diào)整手續(xù)。完成變更登記審核備案后，再憑《人員信息變動登記表》中的職務(wù)崗位變動表或其他信息變動表到組織、人力社保、財政部門辦理工資、社保、人頭經(jīng)費等相關(guān)調(diào)整手續(xù)。

三、開展機構(gòu)編制核查

為配合機構(gòu)編制實名制管理工作的推行，此次一并布置機構(gòu)編制核查工作，核查的目的是全面摸清全縣機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)編制和實有人員底數(shù)，盤活現(xiàn)有機構(gòu)編制存量資源，建立健全機構(gòu)編制實名制管理制度。通過核查，實現(xiàn)機構(gòu)編制底數(shù)清、人員編制性質(zhì)清、財政供養(yǎng)人數(shù)清，進一步挖掘機構(gòu)編制潛力，把一些配置不合理的編制調(diào)整到急需的重點領(lǐng)域，更好地發(fā)揮機構(gòu)編制資源使用效益，努力為我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的體制機制保障。本次核查的范圍包括全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、靈峰度假區(qū)）、縣級機關(guān)各部門及其下屬事業(yè)單位。核查的內(nèi)容有四個方面，一是機構(gòu)設(shè)置情況的核查，主要核查機構(gòu)的名稱、規(guī)格等信息是否準確、完整，與審批文件是否一致；二是編制情況的核查，主要核查編制的類型、數(shù)量等信息是否準確、完整，與審批文件是否一致，重點核查超編以及中層職位配備情況；三是實有人員情況的核查，主要核查實有人員各項指標信息的完整、準確，掌握內(nèi)退、停薪（帶薪）留職、長期病假、事假不歸、擅自離崗、跨系統(tǒng)外借等在編不在崗人員情況以及虛報人員套取財政資金人員情況，摸清鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級機關(guān)部門行政崗位使用事業(yè)人員的情況。四是編外用人情況的核查，主要掌握機關(guān)事業(yè)單位編外人員實際使用數(shù)量等情況。

四、關(guān)于機構(gòu)編制實名制管理中相關(guān)表格填報要求

關(guān)于表格填報的問題，我簡要說明一下。這次下發(fā)的表格，一共有兩套9張，一套是信息采集表，共4張，機關(guān)單位和事業(yè)單位各2張表，即機關(guān)單位和事業(yè)單位各有1張《機構(gòu)編制信息采集表》、1張《人員信息采集公示表》。另一套是實名制管理的相關(guān)表格，共5張，分別是《編制使用核準單》、《中層職位使用備案表》和《人員信息變動登記表》（3張）。具體在會議第二階段作詳細輔導(dǎo)。這里，我提三點要求。

（一）要規(guī)范填報

這次下發(fā)的表格比較多，大家要加強學(xué)習(xí)研究，在填表之前，要看清表格內(nèi)容，在表格的填報上，部門和單位可能會遇到這樣那樣的問題，大家可以與縣編委辦聯(lián)系。這里，我對機構(gòu)編制實名制管理軟件系統(tǒng)解釋一下。實名制管理系統(tǒng)采用的是省編委辦開發(fā)的軟件，現(xiàn)正在試運行，市里準備二次開發(fā)，于2013年初在全市縣區(qū)應(yīng)用，到時可以做到軟件管理系統(tǒng)與紙質(zhì)審核程序同步運行。目前我們只能分兩步走，先按實名制管理相關(guān)制度、程序運行起來，再根據(jù)系統(tǒng)開況適時啟動實名制管理系統(tǒng)，正式啟用前我們會專門組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。目前，我們先按照今年布置的工作流程來操作。

（二）要如實填報

這次數(shù)據(jù)采集時，請各部門一定要事實求是，如實填報，我們也會尊重歷史。這次初始登記的數(shù)據(jù)要求在單位公示，這是機構(gòu)編制實名制管理的用編公開原則的具體要求，保證單位人員享有對機構(gòu)編制管理工作的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。大家一定要切實地做好這項工作。當(dāng)然，對涉密的信息不能公開，對敏感的信息也可以不公開，總之大家要把好這個度。

篇7

一、建立健全德育工作機制，在德育工作的實效性上下功夫

1.建立德育工作組織保障機制。對德育工作，從中心學(xué)校到各學(xué)校，層層成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，職責(zé)到人，上下聯(lián)動，步調(diào)一致。同時制定《石橋子鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作實施方案》，《方案》體現(xiàn)“三個結(jié)合”， 做到：“月月有主題，周周有活動；人人能參與，項項有成效”。

2.建立制度保障機制。一方面，加強十二項基本育人制度的制定，注重制度的可操作性和實效性。如：在全員育人導(dǎo)師制中，我們明確提出，將導(dǎo)師工作情況納入教師工作量化考核體系。其中，班主任工作成績占班級管理考評成績的60%，包班教師工作成績占班級管理考評成績的40%，引導(dǎo)班主任將主要精力放在班級管理上，同時也調(diào)動了其他學(xué)科教師共同參與班級管理的積極性；另一方面，抓制度的落實，制定實施細則，把制度落實到教師、學(xué)生以及日常的各項管理中。為落實《學(xué)生違反校規(guī)校紀懲戒制度》，發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評價的引領(lǐng)作用，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，做到日記、周評、月總結(jié)，設(shè)立光榮榜和曝光臺，營造良好的育人氛圍。

3.開展活動，引領(lǐng)成長。創(chuàng)設(shè)德育活動載體，豐富活動內(nèi)容，以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為抓手，引領(lǐng)學(xué)生在活動中成長。重視活動育人課程建設(shè)，在開發(fā)課程的基礎(chǔ)上，規(guī)范課程開設(shè)，做到教材、課時、師資、評價四落實，深化活動實效，引領(lǐng)學(xué)生提升思想品質(zhì)，塑造學(xué)生良好的品質(zhì)和健康的人格。

4.強化師德建設(shè)，激發(fā)工作熱情。強化教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使教師們增強依法從教的自覺性。評先樹優(yōu)，激發(fā)教師工作熱情。注重細致開展思想教育工作，如：對開學(xué)初出現(xiàn)的爭當(dāng)班主任現(xiàn)象，從一方面說，是教師的工作熱情提高了；從另一方面說，是引起了教師對班主任工作的重視。

5.增進家校溝通，形成教育合力。成立班級、年級、學(xué)校三級家長委員會，建成“教師和家長、家委會和學(xué)校”密切聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立校長接待日（小學(xué)確定為每周一，初中確定為每周三），舉辦教學(xué)開放周（初中國慶節(jié)前組織，小學(xué)12月份組織），組織家長課程培訓(xùn)等豐富多彩的家校聯(lián)系活動，拓寬了家校聯(lián)系的渠道，促進了家校交流，得到家長支持，形成了教育合力。充分發(fā)揮家長委員會的作用，定期向家委會匯報學(xué)校工作，聽取他們對學(xué)校發(fā)展的意見及建議，及時調(diào)整工作部署，落實相應(yīng)改進措施。

二、學(xué)校管理重常規(guī)，在精細化上做文章

對學(xué)校管理，實行“校長負責(zé)制、中心學(xué)校人員包靠學(xué)校和不定期巡查”的工作機制，以“工作有計劃，目標有分解，落實有措施，結(jié)果有考核”為原則，建立完善的目標責(zé)任體系，推動了學(xué)校辦學(xué)效益的提高。

1.注重教學(xué)管理的精細化。

一是建立以“教導(dǎo)處――學(xué)科教研組長――任課教師”為主線的教學(xué)管理系統(tǒng)，從規(guī)范和細化兩個方面入手，制定完善了校長、班主任、教研組長、教師的《一日工作常規(guī)》、《教師考勤制度》等規(guī)章制度。

二是新學(xué)年以來，重點落實：教師候課制度，要求教師提前三分鐘到教室候課。課堂教學(xué)達標制度，對不合格課進行通報、跟蹤，同時做到“聽―看―查―記”四結(jié)合，即聽課，看課堂教學(xué)筆記，查相應(yīng)的教學(xué)準備資料，進行教學(xué)情況考核記載。強化當(dāng)堂訓(xùn)練制度和質(zhì)量分析制度，通過當(dāng)堂訓(xùn)練檢驗課堂目標達成情況，查漏補缺，提高課堂教學(xué)的高效性。

三是針對課堂教學(xué)，要求教師努力做到：“三個突出”、“四個挖掘”、“五個體現(xiàn)”。“三個突出”是：突出“精講多思”、突出“學(xué)生活動”、突出“學(xué)法指導(dǎo)”；“四個挖掘”：挖掘?qū)W困生的潛力； 挖掘教學(xué)細微之處；挖掘?qū)W生的非智力因素；挖掘各科答題技巧；“五個體現(xiàn)”是：體現(xiàn)“引導(dǎo)、激勵、參與、表現(xiàn)、成功”。

（1）引導(dǎo)：教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)；注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生會學(xué)；注重學(xué)科知識的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會。

（2）激勵：充分發(fā)揮教師的激勵作用，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激勵學(xué)生產(chǎn)生解決問題、克服困難的勇氣和信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

（3）參與：讓學(xué)生能積極主動的參與教與學(xué)的全過程，充分的動腦、動口、動手，發(fā)揮主體作用。

（4）表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢想、敢說、敢做、勇于探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生善于表現(xiàn)、善于爭先的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生得到充分的發(fā)展。

（5）成功：在教學(xué)過程的始終，老師都要運用成功教育的思想和語言評價藝術(shù)，讓學(xué)生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，給每個學(xué)生成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。

四是加強集體備課組織形式和實效性研究。采用“質(zhì)疑問難”式交流探討，即主備人與其他教師互相提問、質(zhì)疑，使研討更加深入、全面。在此基礎(chǔ)上，個人結(jié)合自身實際，修訂完善教案，使備課更具實效性。

五是開展課堂教學(xué)達標、教學(xué)基本功比武、示范課、同課異構(gòu)、優(yōu)秀案例評選等活動，在打造高效課堂的同時，培養(yǎng)青年教師、鍛造骨干教師。

篇8

棉花產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶動了我國經(jīng)濟的發(fā)展，另外在一定程度上也增強了我國對棉花質(zhì)量監(jiān)督和棉花公證檢驗的手段。依據(jù)目前的情況來看，棉花質(zhì)量檢驗存在哪些問題呢？下面對其問題進行相關(guān)的分析。就是目前在我國生產(chǎn)的棉花中含有異性纖維，而這個問題總是長期得不到解決，究其原因如下。

1.種植和采集手段不科學(xué)。我國棉花的種植大體上是以農(nóng)村個體戶種植為主，且棉花的收摘基本上是以人工收摘為主，棉農(nóng)的收摘方法都不是很科學(xué)，收摘的包裝物以塑料袋為主而且還反復(fù)使用，像這種塑料編織的袋子纖維量占很大的比重，要是稍微不注意就很容易將塑料繩摻入到籽棉中。在曬籽棉的時候，周圍地上會有家禽和家畜的各種雜物，起風(fēng)的時候易吹落到棉花上。因此在出售籽棉的時候，棉花中或多或少地會混有很多不干凈的雜物和異性纖維。棉花中混有的異性纖維嚴重影響了我國棉花的質(zhì)量。對于棉花中含有大量的纖維問題，我國應(yīng)采取相應(yīng)的措施去治理，讓我國棉花普遍含有異性纖維的現(xiàn)狀得到恰當(dāng)?shù)母纳啤?/p>

2.易出現(xiàn)籽棉摻混的情況。摻混的現(xiàn)象是因為我國的棉花價格體系和市場需求及情況發(fā)生了變化，受利益驅(qū)動導(dǎo)致了籽棉在生產(chǎn)、流通、加工和銷售這些環(huán)節(jié)中出現(xiàn)摻混的現(xiàn)象。以上出現(xiàn)的兩種狀況降低了我國棉花生產(chǎn)的質(zhì)量，面對這種情況棉花質(zhì)量檢驗中心要制定相關(guān)條例加強對棉花的公證檢驗和樣品檢驗。

提升檢驗工作質(zhì)量

1.完善質(zhì)量檢驗制度。棉花質(zhì)量檢驗存在問題可以反映出檢驗部門內(nèi)部和外部存在一定的管理問題，建立健全質(zhì)量檢驗制度，做到嚴格執(zhí)法使棉花質(zhì)量檢驗處于一個良好的檢驗環(huán)境。對內(nèi)部，要建立針對檢驗部門自身的法律法規(guī)，嚴格要求檢驗部門的舉止，使檢驗人員做到嚴格執(zhí)行檢驗工作，不做出徇私枉法的事情。棉花質(zhì)量檢驗除了要嚴格執(zhí)行中纖局下發(fā)的HVI操作規(guī)程《HVI校準規(guī)范》等制度外，還要結(jié)合自身工作實情對照《棉花儀器化公檢工作質(zhì)量考核辦法》制定《獎懲方案考核細則》，定期對我局實驗室工作人員履職情況進行考核。按《質(zhì)量管理手冊》明確分工職責(zé)，樣品入出庫確立專人負責(zé)，每個環(huán)節(jié)責(zé)任到人，信息管理員及時向省局、中纖局報送數(shù)據(jù)，嚴格把好檢驗質(zhì)量關(guān)；對于外部，要向外宣布、宣傳好質(zhì)量檢驗制度，讓加工商明白非法加工、摻雜摻假最終定會受到法律的制裁。通過內(nèi)部與外部同時的法律制度規(guī)范，才能保證整個棉花市場的質(zhì)量檢驗工作正常有序。因此，做到健全棉花質(zhì)量檢驗制度和嚴格執(zhí)法，對于棉花質(zhì)量檢驗有極大的幫助作用。

2.培養(yǎng)和吸收高素質(zhì)檢驗人員。首先，高素質(zhì)檢驗人員是有效緩解和解決棉花質(zhì)量檢驗問題的有效措施。高素質(zhì)體現(xiàn)在對于檢驗工作的認真負責(zé)，能有較高的工作素質(zhì)，遵紀守法；其次，高素質(zhì)檢驗人員的知識水平能很好地理解和運用國內(nèi)國際的棉花質(zhì)量標準，有效地減少工作失誤從而保證高質(zhì)量高水平的檢驗工作。第三，高素質(zhì)檢驗人員的引進也能增添部門的工作氣氛，互相學(xué)習(xí)，使得整個部門的工作效率得到顯著提高。棉花質(zhì)量檢驗最終是要靠檢驗人員檢驗的，不僅靠工作經(jīng)驗，更得有較高的知識水平來滿足日益變化的棉花市場。因此，引進高素質(zhì)檢驗人員，能有效地幫助棉花質(zhì)量檢驗工作。為確保儀器化檢驗工作順利進行，積極參加儀器維修人員培訓(xùn)。HVI技術(shù)維修人員是今后技術(shù)中堅力量，要承擔(dān)HVI維修保障系統(tǒng)重要維修工作，我們現(xiàn)在選定專人參加每年的維修培訓(xùn)班，讓他們在學(xué)習(xí)實踐過程中不斷積累經(jīng)驗，確保HVI維修保養(yǎng)工作順利展開。

加強對棉花樣品的管理措施

落實棉花質(zhì)量檢驗體制改革是完善市場經(jīng)濟的一項重要任務(wù)。因此我們就要規(guī)范棉花公證檢驗，加強對棉花樣品的管理措施。

1.應(yīng)當(dāng)大力宣傳，提升棉花質(zhì)檢體制改革的影響力，加強與各部門、涉棉各方面的溝通和協(xié)調(diào)，廣泛宣傳改革進展情況和相關(guān)政策信息，同時應(yīng)特別加強對小棉紡企業(yè)的棉花質(zhì)量宣傳工作，增強其質(zhì)量和效益意識，使劣質(zhì)的小包棉沒有市場。并且，還應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門切實幫扶企業(yè)落實國家政策。

2.加強對新體制企業(yè)的質(zhì)量監(jiān)管工作，保證數(shù)據(jù)的真實有效。針對現(xiàn)行棉花質(zhì)檢的監(jiān)管缺失環(huán)節(jié)，如在線回潮、取樣樣品及棉包質(zhì)量等，來彌補現(xiàn)行棉花質(zhì)檢體制改革方案的不足；另外，加強企業(yè)送檢的監(jiān)督，采取切實手段保證企業(yè)送檢率，使其加工棉花百分百得到公檢覆蓋，最終保證國家宏觀調(diào)控的成果。

篇9

違紀學(xué)生的管理和教育已成為目前我院學(xué)生管理的關(guān)鍵點，盡管違紀的僅是個別學(xué)生，但其行為不僅給自己的學(xué)習(xí)、生活帶來重大影響，在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯留下終身遺憾，且對周圍學(xué)生產(chǎn)生不良影響。實踐證明，做好違紀學(xué)生的后期教育與管理工作，只要教育有方，引導(dǎo)得法，可調(diào)適違紀學(xué)生的心態(tài)，幫助學(xué)生認清錯誤，重新找回自我，重塑一個講文明守紀律的新人。

一、我院東校區(qū)2010年受處分學(xué)生基本情況在2010年中，我院東校區(qū)高職共有13名學(xué)生受到了不同層次、不同類型的處分，其中：1人受到留校察看處分，2人受到記過處分，2人受到嚴重警告處分，8人受到警告處分。在所有受處分的原因中，因考試作弊和曠課而受到處分的學(xué)生占了92％；從違紀學(xué)生個體來看，有的學(xué)生是因一次性違紀受到處分，如打架、考試作弊等，而有些學(xué)生因多次出現(xiàn)違紀情況累積而處分，如曠課處分等。

我院學(xué)生的違紀原因，大致可分為以下三種情況1.

打架。學(xué)生由于年輕氣盛，自我意識較強，個性突出，遇事容易頭腦發(fā)熱，情緒沖動，使意識處于麻痹狀態(tài)，無法有效控制自己，心理承受力不足，心胸狹隘，往往采取挑釁的方法，借題發(fā)揮，看到別人做了一點兒對自己不利的事，馬上進行報復(fù)。為一點兒小事產(chǎn)生糾紛，失去理智，大動干戈，出手傷人。

2.未經(jīng)請假，擅自離校或離崗、曠課。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和自我管理能力，紀律觀念淡薄，自由散漫，無組織無紀律，有事不向老師請假，無故曠課，或在教育教學(xué)實習(xí)中擅自離崗。

3.考試作弊。有的學(xué)生入校后，不適應(yīng)授課方式和學(xué)習(xí)方式，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，到考試就采取作弊方式蒙混過關(guān)；有的學(xué)生見其他同學(xué)在考試中作弊輕而易舉，取得不錯成績，久而久之也抱著僥幸心理考試作弊；由于考試成績對學(xué)生評優(yōu)、就業(yè)等有著重要影響，因此有些學(xué)生為了取得較好成績，在虛榮心理的驅(qū)使下在考試時作弊。

二、對違紀學(xué)生轉(zhuǎn)化的對策

1.做好違紀學(xué)生心理調(diào)適，幫助他們塑造良好心態(tài)。違紀學(xué)生受到紀律處分大都情緒低落、悲觀失望，心理上會產(chǎn)生許多變化，感覺受到學(xué)校的處分，在人前抬不起頭，走不出自卑的陰影。在這種情況下，注意與存在自卑心理的受處分學(xué)生進行溝通，公平、耐心地對待這些受處分的同學(xué)，要主動接觸他們，為其思想轉(zhuǎn)化打通心靈渠道，保護他們的自尊心，而不應(yīng)該歧視、疏遠他們，讓學(xué)生體驗到老師對他們的關(guān)注。有一位著名的青少年教育工作者曾說“：教育、挽救后進生與培養(yǎng)尖子生一樣意義重大。”我們對待犯錯誤而受處分的學(xué)生，應(yīng)以平等友愛、互相尊重的心態(tài)去接納他們，具體幫助他們進行心理調(diào)適。

篇10

2、通過完善科室內(nèi)細節(jié)管理，增強安全意識，操作流程規(guī)范化。 使科室的每一項規(guī)章制度落實到實處，貫徹到科室的每個環(huán)節(jié)。

二、嚴格質(zhì)量控制，提高檢驗準確性

1、檢驗科科室質(zhì)量控制目標，繼續(xù)做好生化各個檢驗項目的每日質(zhì)控工作。完善臨檢各常規(guī)項目的質(zhì)控，做到有記錄、有失控原因分析，有整改措施。

2、對檢驗項目的質(zhì)控結(jié)果納入對科室的質(zhì)量考核指標，提高檢驗的準確性，將科室的化驗出錯率降到最低點。

三、強化儀器設(shè)備管理，提高工作效率

做好現(xiàn)有各實驗儀器的維護和保養(yǎng)工作，要求每一位科室人員認真學(xué)習(xí)，熟練掌握儀器的操作技能，嚴格按照要求維護和保養(yǎng)儀器，并能對出現(xiàn)的儀器各類故障認真研究，積極應(yīng)對及時解決，保證本科

室各類儀器的正常運行，這樣既節(jié)少了維修成本也保證了日常檢驗工作的正常運行，提高工作效率。

四、增加工作量提高業(yè)務(wù)收入;

1、標本量，20xx年底計劃完成30萬人次。

2、業(yè)務(wù)收入，20xx年底計劃完經(jīng)濟收入4000萬。

五、積極開展新的項目;

20xx年將繼續(xù)加強和迪安檢驗的聯(lián)合，積極宣傳開展新目，方便患者就醫(yī)診斷，為臨床醫(yī)生提供可靠的診斷依據(jù)。