學校安全工作亮點模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學校安全工作亮點，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

亮點一：結合“陽光兒童教育”理念，加強頂層設計。我

校圍繞“陽光兒童教育”理念，從“以陽光教育為指導，確立陽光天寧的辦學思想”、“以四板塊(陽光環境、陽光教師、陽光學生、陽光家庭和社區)為重點，構建 “陽光德育”模式的實踐與研究”、“以提升學習力為核心，構建充滿生命活力的陽光課堂和課程”、“以一品三特為載體，打造充滿生命活力的校園生活”四個方面探索和確立學校陽光兒童教育思想和具體的實踐體系。學期初，根據學校新一輪特色學校建設方案，以“學生發展有特長，教師教學有特色”為特色工作創建思路，圍繞陽光兒童教育，加強特色學校頂層設計，形成特色文化創建。

亮點二：完善陽光制度，管理工作創新局面。學校把握陽光天寧的辦學思想，堅持構建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現教育。學校構建了校長負責制下的精細化管理模式，學校管理努力在“細”字上下功夫，在“實”字上求效果。完善學校各項管理制度并組織教師學習法規、制度，確保各項制度的有效執行，保持學校嚴謹、細致的管理常態，提高學校各部門管理效能。突出人本管理，倡導人性化管理，融情于各種活動中，在活動中增強教師的凝聚力和向心力。

亮點三：實施陽光德育，培養有品性的陽光學子。學校德育從陽光兒童教育理念為指導，全面實施陽光德育，培養健康智慧的陽光兒童;使“陽光德育”逐步成為學校的特色與品牌。新學期，學校加強八品性和習慣教育的整合研究，以八品性教育為載體，并整合細化習慣教育內容，逐步形成我校陽光德育系列，有效地改變孩子的行為，讓我們的孩子成為講文明有品位的陽光學子。

篇2

搞好后勤工作是學校提高教育教學質量的堅實后盾。在多年的后勤管理工作實踐中，我有以下幾點體會。

一、增強管理的服務性，樹立育人觀念，做到“以人為本”

后勤服務的對象是師生，師生的滿意與否是評價后勤服務的唯一標準，全心全意滿足師生服務需求是后勤服務的出發點和落腳點，因此，一定要多傾聽師生的呼聲，多聽取師生的批評意見，要根據師生的需要及時調整工作方向和工作思路，把“以人為本”的思想落實到實際工作中。

二、加強宣傳教育和監管，確保師生飲食安全

“安全重于泰山。”師生的平安，就是校園的平安，而食品衛生是學校安全工作的重中之重。我校在食堂管理中嚴格制定了食品衛生安全制度和食物品嘗制度，從根源上杜絕了食物中毒事件的發生。

三、加強安全管理和預防，確保師生生命安全

為保證學校平安穩定的教育教學秩序，學校一方面會同派出所、教育局安保大隊，整治校園及周邊治安秩序，另一方面以“五個強化”，確保校園平和穩定。

1.強化制度建設

建立健全各項安全制度，成立安全工作領導小組，由專職領導負責學校的安全工作。

2.強化門衛管理

大門衛是學校安全工作的重要崗位。以前我校門衛工作人員大都是退休職工，素質低，責任心差，管理不到位。現在改用有素質，責任心強的學校正式職工（校警和政教處干事）做大門衛的工作人員，效果非常好。

3.強化安全技能訓練

我校每學年邀請公安局等法制專家來我校舉行一次安全教育講座。每學期都要搞一次安全逃生演練，學生在警報響起時從不同的安全通道撤離，井然有序。

4.強化教師安全意識

近幾年在各媒體中經常報道教師受傷害事件，面對這種情況，我們加強了教師的職業道德教育和教師安全意識防范，杜絕了校園中發生悲劇。

5.強化校園安全設施

作為后勤管理人員，一定要防患于未然，經常檢查校園內外，將各種安全隱患消滅。

篇3

學校是少年兒童最為密集的場所，為學生提供安全的生活、學習環境，使之健康成長是全社會的責任，是學生家長的責任，更是每個教育工作者的重要職責。抓好學生的安全工作是涉及千家萬戶，人命關天的大事，歷來是黨和政府及教育主管部門非常重視的熱點問題，搞好安全工作也是提高教育教學質量的重要保證。因此，各級各類學校都將安全工作列入重要議事日程，將安全管理滲透到教育教學各個環節，教育學生樹立強烈的安全防范意識，掌握安全常識，盡可能遠離危險，防止意外傷害事故的發生。學校安全就應念好校園安全“五字經”，常抓不懈，持之以恒，確保學生有一個安全、穩定、和諧的教育教學環境。

重視一個“講”字，營造安全氛圍。一抓學生安全教育。在抓好安全法制教育課程落實的前提下，做到每堂科任教師提示安全，天天廣播播報安全，周周集會強調安全，期期舉辦安全法制講座，大會小會會會講安全。二抓校園安全文化。學校劈有安全文化長廊，標有師生疏散示意圖，重點部位張貼有學生安全警示語。

突出一個“練”字，提升應急能力。一抓各類應急演練。堅持不斷完善安全工作預案，定期組織學生參加安全應急演練。二抓趣味活動開展。與縣消防大隊聯合開展校園消防趣味運動會，教學生穿脫防護服，使用滅火器等技能，并實地演練滅火。讓學生在活動中學到了知識，提高了技能。三抓安全知識競賽。堅持經常性開展安全主題班會、安全法制演講賽及手抄報等活動，讓學生在潛移默化中增強安全防護意識。

強化一個“巡”字，管理無縫連接。該校在“五位一體”校園安保機制基礎上，探索建立了校園安全每日“四線”巡查制度。即德育處——年級組——班主任——學生干部、安穩辦——保衛干部——護校隊、校警——保安、團委——值周——學生志愿者“四條線”每天定時和不定時巡查校園安全。做到巡查有重點，隱患有記錄，整改有效果，安全監管全天候。

篇4

一、自評：

辦學標準化得分：4分；學前教育得分：3分；學校安全工作得分3分，教育工作得分10分。

二、自查情況

（一）辦學標準化工作。

辦學條件標準化建設是縮小城鄉教育硬件設施差距，提升我鎮教育發展的良好契機，為陳疃學生能享受到城區學校一樣的優質教育資源提供了保證。我們按照創建全國義務教育基本均衡發展區的要求，精心組織，快速推進，學校辦學條件標準化建設工作取得了顯著成效。

1.高度重視精研標準

全國義務教育基本均衡發展區建設一經啟動，我們就仔細研究《山東省辦學條件基本標準》及《山東省辦學條件基本標準解讀》，明確我們差距在哪里，努力地目標是什么。多次召開中小學校長會，強化標準意識，組織各學校對照標準，如實上報學校標準化建設缺項，到學校檢查，對各學科專用教室和公共教學用房的設置和器材配備的要求，先檢查校長，再檢查管理人員和全體教師，要求人人都熟悉標準和學校建設情況，所有數據做到"一口清".

2.責任明確監督到位

3.典型帶動整體推進

我們統籌考慮全鎮標準化建設工作，重點建設項目在資金、工期等方面優先保障，全鎮建設整體穩步推進。在學校標準化建設工作推動過程中，我們鼓勵校長和老師多學習其他學校的長處，并不斷尋找我們自己在標準化建設中亮點并加以推廣，我們要求各學校都要發掘自己學校在標準化建設中的亮點并努力形成創新特色，先后召開了5次現場會，對全鎮所有學校的建設工作進行觀摩，在觀摩中改進，在改進中提高。

4.亮點紛呈效果顯著

在我們的不斷努力下，我鎮的標準化建設工作取得了顯著地成效，全鎮改造房屋40余間，配齊了學科專用教室和公共教學用房所需器材，建水沖式廁所4處，新建籃球場4處，新建排球場4處，改造爐渣跑道1000余米，綠化面積1000余平米，校園文化建設實現了全覆蓋。

學校建設工作得到了區市省領導和專家的高度評價，中心小學的體育器材室管理在區現場會上作為標準推薦，市教育局認為我鎮標準化建設在全市鄉鎮中走在前面，在12月，省政府督導組專家檢查時給與了鎮中心小學高度評價，14項指標獲評13項A,1項B,在全區所有抽查學校中A級指標最多。

（二）學前教育

（三）學校安全工作

1.全面加強學校安全管理教育

以主題班會為主陣地開展安全教育。做好防溺水、防食物中毒、防踩踏、防意外傷害、防交通事故、防煤氣中毒、防觸電等安全教育，讓學生做好安全知識記錄，讓安全知識入耳，入腦，潤身。

開展"安全教育三分鐘".每天下午放學前三分鐘，利用學校廣播系統對學生進行安全教育，每天一個小主題，每天一個小重點，強化學生安全意識，普及安全知識。

觀看安全教育警示片。每學期組織學生觀看《開學第一課》，用生活中的觸目驚心的事例教育學生警鐘長鳴。

2.深入開展學校安全教育培訓演練

舉辦安全教育培訓班。每學期組織開展兩次安全教育培訓班，對校長、班主任進行安全培訓，督促各個學校上好安全教育課，

組織開展應急疏散演練活動。各學校制定完善的安全應急預案，每學校定期開展防震、防火、防踩踏應急疏散演練，培養學生臨危逃生技巧。

3.扎實開展學校安全隱患大檢查活動

定期組織開展安全隱患大排查。每學期初，都要對學校校舍進行一次徹底的安全排查，作好記錄。遇到狂風暴雨等極端天氣，隨時排查。

設立安全隱患舉報箱。讓學生學做安全檢查小衛士，發現安全隱患，隨時舉報，及時整改。

4.扎實做好校園及周邊治安綜合治理工作

部門協同共筑學生安全網。協同公安、衛生、工商等部門，大力開展校園及周邊治安綜合治理活動，認真做好接送學生車輛安全管理。

家校聯動共同做好學生安全管理。通過給家長一封信的形式，宣傳學校在安全教育管理方面做的工作，讓家長了解學校，支持學校，同時，發動家長共同發現學生生活中存在的安全問題，為學校教育提供建議和方法。

5.大力開展教育系統普法工作

加強教師法律教育工作。根據"六五"普法規劃，組織開展法制安全教育月活動，積極推進教育系統普法工作。

加強教師職業道德教育。開展教育法律法規學習活動，落實教師十不準，規范教師教育行為，預防教師違法、違紀。

6.做好教育系統維護穩定工作

進一步加強值帶班和信息報送工作，落實24小時教干值帶班制度和安全穩定信息報告制度，加強網絡安全教育，著眼教育主流，正確宣傳教育，定期組織開展教育系統矛盾糾紛排查化解工作，確保教育和諧穩定。

篇5

一、我校安全工作的總體目標

1、預防為主，突出重點。(預防學生集體受傷害事件的發生)

2、從嚴管理，落實責任。(重點是加強值班力量)

3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。

4、改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發生。

二、 我校安全工作的主要任務

1、成立以校長為首安全工作領導和組織機構，制定工作規劃、實施方案，并層層落實責任制。

2、制定和完善校園安全建設管理的規章制度。

3、制定出特大安全事故應急預案。

4、多次召開了安全教育主題班會，利用周一升旗和課間操時向全校師生進行安全教育講話。

5利用多種形式進行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒疾病防疫等安全教育

三、 安全管理的主要工作

1、組織落實、制度保證

我校十分重視安全工作，形成了校委會班子總攬全局、統一協調，各部門參與，密切配合的工作格局;形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執行門衛登記、驗證制度(要求一定是合法證件)、規范日常管理;建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制;制定各科室管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度;嚴格落實行值日制度，做好記錄，堅持落實校長責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。

2、加強宣傳教育，形成共識，營造良好氛圍

我校積極開展安全活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據我校特點，深入廣泛地進行防傷害、交通安全、防疫、防火、防雷擊等安全教育，以及學生安全教育日主題活動，使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理健康教育。

3、加強與鎮政府綜治辦和派出所聯系溝通，共同籌建警校聯辦。在社會各界的共同努力下，校園周邊無安全隱患;校園周邊尤其校門出入通秩序良好。

4、加強校門口值班力量，確保全校師生的安全

學校在創建工作中要堅持預防為主，整建結合，及時準確地掌握本校和周邊治安方面出現的新的情況，大力加強安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。

一要進一步完善安全管理制度。尤其是值班制度。

二要廣泛開展校園及周邊環境安全隱患大排查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角。三要健全聯動協作機制，主動與鎮政府、派出所、行政村、工商等部門聯系，通報學校周邊情況，協調解決存在的問題。

四要加強學校內部管理，嚴格落實值日、值班、巡邏制度，嚴把校門關，強化學生進出校門管理，維護學生上學、放學時段的正常秩序。

五要充分利用校園廣播、宣傳欄、安全教育課、主題班會教育活動等載體，大力營造平安校園的輿論氛圍。

5、做好手足口病的預防工作

“手足口病”要做到預防為主、防治結合的原則，每名教職員工和每個家長都是疫情信息的第一報告人，及時發現疫情苗頭，迅速開展防控工作。保證室內外通風透氣、落實班主任進行晨檢、做到早發現、早隔離、早治療，教室辦公室等重要場所要天天消毒，積極采取有效的防治措施，開展防治知識的健康教育，普及傳染病防治知識，倡導建立良好的個人衛生習慣和生活方式，確保學校工作正常運作，確保學生的身體健康和生命安全。

四、 具體責任情況

1、由后勤處負責對校舍安全進行檢查。走廊、樓梯等設備設施堅固，加強管理。

2、后勤處加強消防安全。排除學校集合場地、圖書室、實驗室等可能導致爆炸、火災、觸電等類別的事故隱患。更新消防設施，加大投入。

3、團支部負責交通安全教育。組織學生觀看交通安全影視片，制定各項安全規章制度。

4、教務處負責加強教育教學安全教育。對教育教學中危險性游戲、體育活動、實驗操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學生擅自中途離開教室、學校可能引起的事故隱患，進行調查，加強管理。

5、由教導處牽頭，團委加強對學生的安全教育。

6、教務處對各特種設備進行檢查。

7、各室協同校長對學校的各個重點部位進行檢查，落實各項安全管理制度，確保安全。

8、安全辦制定好安全演練方案如疏散逃生等，定期進行安全演練。

通過一段時間努力，對存在隱患的部位進行整改，對各項設施進行了維修和更新，建全了學校各項規章制度，現在校園的整體環境良好，確保了校園的安全。

目前、我校無食物中毒、校舍倒塌、樓梯踩踏、火災、手足口病等重大治安災害事故;治安安全穩定，

我校目前急需解決問題：

1、整體電路老化。

2、消防設備還沒建全

綜上所述，我校在安全管理中，嚴格執行上級的有關要求和精神，發動全體師生，依靠社會各界的力量，扎實工作，無重大事故發生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續努力。

安全檢查匯報材料范文(二)根據區教育局統一部署，20**年7月16日，我們對邵營中心校學校安全工作進行了檢查，具體情況如下：

我們從8：00開始，先后檢查了四九中學、邵營中學和四九小學，近年來，這幾所學校在抓好質量的同時，更注重安全工作，每一所學校都建立了以校長為組長的安全工作領導小組，并與班主任、教師簽訂了安全目標責任書，制定了詳盡切實可行的安全工作制度和應急預案，特別是邵營中學，制定有安全工作應急預案、食品安全工作應急預案、升學考試工作安全預案、中考理化實驗安全預案、中考體育加試工作應急預案、H1N1流感應急預案。可見他們平時工作的認真、扎實。

從檢查學校看，安全教育都落實到實處，三所學校都進行了“每天五分鐘安全教育”，特別是四九小學，不但舉行了這類教育，還較好的保存了資料，每一個班每天的安全教育內容都清晰可見。并有“安全教育日”活動計劃、小結，“防溺水安全教育日”活動計劃、小結、圖片。五月份安全演練日、安全培訓日活動記錄、圖片、總結。

暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點，邵營中心校根據區局的統一部署，每一個學校都引發了“致學生家長的一封信”強調了防溺水教育與安全，特別是四九小學還要求學生“八防一不進”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進網吧。并把校內池塘用鐵柵欄隔離開來。

檢查發現，四九中學、邵營中學對畢業班住校生工作要求較嚴，每天有教師值夜班，學生宿舍不允許用熱得快、煤氣爐、煤爐，以防患于未然。

四九中學、邵營中學每個科室都有滅火器，每一層樓，每一個樓梯口都有應急燈，這一點，我認為是邵營中心校的亮點，值得推廣與學習。

所查學校都沒有食堂，不存在食品安全隱患。

所查學校沒有鑒定中的危房，更不存在D類危房使用情況。

各校假期值班工作分工明確，值班記錄詳實。

存在問題:

一、資料不夠完善，需進一步整理歸檔。

二、四九中學老教學樓四樓后墻靠頂處有較大裂縫，應鑒定維修后再使用。

三、邵營中學教師住宅區無廁所，邵營中學又離街太近，逢集時有人攀爬墻頭，造成一定安全隱患。

四、四九小學雕塑底座裂縫較大，建議利用假期維修加固。

安全檢查匯報材料范文(三)為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據上級文件精神，結合我校實際，現將我校安全自查情況總結如下：

一、安全工作責任制落實情況。 加強領導，建立健全安全工作領導機構和工作機構。學校成立了安全工作領導小組，小組成員強化自查、自管力度，明確分工，落實責任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負責好職責范圍內的安全工作;強化安全工作的責任感和使命感，建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學校安全工作報告制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預防工作。務必做到嚴格管理，加強監督，堅決杜絕危害師生生命和財產安全事故的發生。政教處和值周領導對每天的工作認真做好記錄，如安全巡邏記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料;教育行政部門與學校、學校主要領導與分管領導，分管領導和部門負責人，部門負責人與直接責任人層層簽訂了安全工作目標責任書，實行“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，一級抓一級，層層落實，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級管理體系”，明確了職責分工，強化監督、管理力度，明確責任，層層把關。

二、對學生安全教育情況。

自2月19日開學以來，學校高度重視學生的安全教育和自救自護常識的培訓，讓每一位學生都掌握一定的安全自救自護知識;日常教學工作中，充分利用出黑板報、班主任主題班會等形式，有效的對學生進行安全知識的教育滲透;學校還制定了相關制度來保障學生安全工作的落實。校長和班主任簽訂安全目標責任書，班主任和學生及學生家長簽訂安全目標責任書，學校與社會密切聯系，班主任和家長密切配合，層層把關，切實保障每個學生的人身安全。另外，班主任間周上一節安全教育課，有教材，有計劃，有備課，有作業 。

三、加強學校周邊環境治理情況。為了進一步健全學安全保衛制度，使學校治安得以強有力的保障，我們加強了與鎮派出所的警民共建工作，使得學校周邊200米以內無游戲室、臺球室，網吧。

四、安全檢查情況

1、 用電方面的安全檢查

主要對學校內宿舍、教室、圖書室、實驗室、及校園的一切用電設施進行檢查，查電線有無裸露，有無私拉亂接;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過檢查，發現用電設施安全正常。

2、對學校建筑物、及生活設施進行安全檢查

篇6

*年4月24日，縣教育局召開中心學校校長、初中學校校長、中心完全小學校長會，校長會由紀檢組長李美橋同志主持。會議的中心議題是鞏固“兩基”成果，再創巴東教育輝煌。縣教育局局長鄭遠宏同志首先通報了國家督學靳偉才對巴東“兩基”驗收的情況。靳偉才高度評價了巴東義務教育，主要是有4個亮點。第一個亮點：領導重視，首先提出了“四個優先，四個突破，五個協調發展，六個到位”。其次是落實責任，合力攻堅，全面實施了“以縣為主”的管理體制，在巴東這么一個困難的地方，如果不是舉全縣之力來攻“兩基”之堅，難以想象能夠取得驕人成績；其次是在率先垂范方面，也有突出的表現，去年教師節期間，縣政府拿出40萬元獎勵優秀校長和優秀教師，各鄉鎮也相繼拿出資金獎勵優秀校長和教師，都是非常感人的，我認為巴東縣確實把教育放在優先發展的地位。第二個亮點：克服困難，千方百計提高義務教育保障水平，48萬人的縣，財政收入一億七千萬元，教育經費支出一億二千萬元，教師工資07年7月1日前，人平是1.3萬元。07年7月1日后人平是1.6萬元，保障了教師工資發放，學生的公用經費逐年增加，保證了學校的正常運轉，危房改造通常所說的“三保”是作出了切實的努力。第三個亮點：法律亮點得到體現，新的《義務教育法》的四個亮點在巴東縣都是有不同程度實現，也就是說法律的亮點變成了巴東縣教育創新的亮點，一個就是關于保障機制。新的義務教育法最大的亮點之一就是實施義務教育經費的新機制――保障機制。順便說一句，“人民教育人民辦”應當改成“義務教育政府辦”，不能說“人民教育都由政府辦”，那么高中教育都由政府辦，現在還不行，與義務教育還是有些區別，只有義務教育才能由政府買單，這個辦學主體在表述的時候要準確一些。巴東縣在貫徹新機制方面該保的就保，尤其是你們縣里成立了教育經費保障中心，實現了“校財縣管”，這個應該是你們巴東縣的東西，這個法律的亮點變成了巴東的實踐亮點；完善義務教育新的管理體制是新的《義務教育法》的又一亮點，在巴東實現了義務教育新的管理體制的運行，就是大家知道中國的義務教育管理體制從上個世紀八十年代起，實行的是“三級辦學，兩級管理”，就是縣鄉村三級辦學、縣鄉兩級管理，后來表述成“在國務院領導下，地方政府負責，分級辦學，以縣為主”，《義務教育法》仍然把它講成“在國務院領導下，省級發揮統籌管理作用”，在這個前提之下才是“以縣為主”，那么我們恩施州和巴東縣在貫徹這個新的義務教育管理體制方面做的非常堅決，成效也是非常顯著的。再一個是我看你們巴東縣在化解“普九”債務方面，這是充分體現了我們在貫徹新的義務教育管理體制方面在省級統籌的前提之下來“以縣為主”，縣政府切實擔負起了化解“普九”債務的責任，我看你們這個的表述說的還是非常清楚的，六千多萬的債務，其中四千多萬是校舍建設、儀器設備購置的錢，我估計其它征地辦手續等所需的錢是不是也是這一類解決的；那么另外一點，政府每年拿出資金償還債務，已經拿出二千多萬，這個對我們這么一個縣，它的分量是非常重的，充分體現我們的黨政領導對教育工作的重視。均衡發展新的《義務教育法》亮點，均衡發展是和教育公平緊緊相連的，當然是他大家都做的，如救助貧困群體、解決流動人口子女的就學問題等，這些方面我們可以高度關注，而且我在材料里看到你們有一個“留守兒童托管中心”，我們想今天或明天下去時，最好能實地看一看，這個托管中心是怎樣運作的？不管怎樣，我們已經關注這件事，有這個機構，我覺得這個步伐還是挺快的。實施素質教育是新的《義務教育法》亮點，可以說它是把這個實施素質教育由原來的方針政策具體化為法律領域里面的法律規定。那么這個問題除了大家都做的之外，我對巴東縣兩點很感興趣，第一是你們校園文化建設實實在在。有人說“三流學校靠校長，二流學校靠管理，一流學校靠文化”，你們關注校園文化，表明了我們對校長隊伍建設、學校管理以及教育質量的管理搞得好。再一方面我對你們“科研興教”、“科研興校”非常感興趣，這么一個偏遠的山區承擔了140多項中央、省、州的教育科研課題，結題了50項，有好多的實驗從課題的題目來看，這個立項的方向和承擔的內容既有普遍性的問題也有些比較前沿性的問題，那么反映出巴東縣關注教育質量、關注教師隊伍的層次是很高的。第四個亮點：巴東教育實現了三個和諧：一是發展速度與質量的和諧，高中教育從二、三千人過渡到現在的一萬一，速度上去了，質量也上去了，06年考取上清華、北大7人是不容易的。二是民族教育與漢族教育和諧，巴東少數民族的比例為43.4%，民族學生的比例略高于人口的自然比例，說明總體上民族教育與漢族教育是和諧的；三是各類教育大致是和諧的。小學生三萬三，初中生一萬九，高中生一萬一，高中在其它地方的“瓶頸”問題在你們這個地方得到初步的緩解。高中階段與初中學生是一致的，高中的發展代表一個縣的最高水平，對一個縣的九年義務教育具有帶動和拉動作用，對義務教育的出口作用還是起到至關重要的作用。

縣教育局各位領導分別就“兩基”驗收后，如何鞏固“兩基”成果作了重要講話，鄭局長強調：全縣的各級各類學校的校長一是要有一個明確的目標，這個目標要體現先進性，二是要有一種理念作指導，這個理念要體現科學性，三是要有一種扎實的作風，這種作風要體現時效性，四是要有一種堅忍不拔的毅力，這種毅力要體現恒心，同時要求各個學校要把各種檢查當作事業發展的動力，因為在這種高壓態式下，分配給每位教職工的任務都是一種政治任務，從而才能保證各項工作任務的圓滿完成，每次迎檢所達到的水平，應該是新的工作的一個起點，保持這種水平，就會形成習慣，習慣的形成，養成教育的目標就能達到，同時要時時創新，要把創新的工作思路落到人，在創新的理念上，要善于發現問題，要辦自己的特色學校，要有時間觀念，任何事情只能提前，要有前瞻性，要有戰略眼光，要發現過去的亮點，同時要創建新的亮點。各個學校要樹立把一切事情辦好了請領導來看，不能讓領導來了，指出了問題才去整改，要做到隨時保證能迎接領導的檢查，且保證每次領導的檢查都會留下美好的印象。關于校園文化建設，學校領導必須明確校園文化建設的內涵，校園文化建設包括文化設施，文化氛圍和文化精神，校園文化設施是指校園文化的硬件設施，即設備、載體、軟件設備，規范的制度，檔案資料；文化氛圍是指文化墻、專欄、廚窗等；文化精神，是指教育文化、管理文化，教師、學生間的相互管理，教育教學的教研科研文化，行為文化，正確的輿論文化。支撐學校事業發展的是校園文化精神。譚興建副局長強調，國檢驗收結束，冷靜思考，我們的工作還是在為迎檢而做，我們必須把現在達到的水平作為一個起點，要保持，要趁勢而上，要鞏固已有的成果，一所學校的管理，沒有一位好校長是不行的，光靠校長也是不夠的，必須調動全體教職工的工作積極性，要責任分解，責任到人，常抓不懈，要強化師德教育，教師必須教書育人，為人師表，要注重教育教學質量提高，要以較高的教育教學質量取信于民，要常抓學校的安全工作，確保學校安全，堅決杜絕學校發生安全事故，特別不要出安全責任事故，要創新工作，要展現亮點，不做表面文章。把學校的各項工作真正落到實處。賈武治副局長強調，國檢結束，必須強化學校管理，要做學校管理的大文章，學校管理一定要制度化，經常化，管理要務求實效，要把現在的創建水平，作為新的工作起點，真正把學校管理搞上去，校園、校舍、校產的管理隨著國有資產的清理，一定要提高到一個新的管理水平，國家項目，州、縣實事一定要保質保量地抓好。陳發劍副縣長局長強調，各級各類學校要加強新的《義務教育法》的學習和宣傳，最起碼要做到，一個不能少，一分不能收，一個不能掉，今年的小學六年級學生整體移交到初中時，必須認真核對好學生名冊，真正弄清一個不能少的含義，認真抓好普及程度的鞏固，確保普及程度不滑坡，真正使普及九年義務教育的工作落到實處；其次要確保良好的校容校貌，要把抓校容校貌的工作當作自己洗臉一樣；其三要把校園文化精神當作自己的生命來看待，要我們的教師爭做人民群眾滿意的教師，要把我們的學校辦成人民群眾滿意的學校；其四要做近期的幾項階段性的工作，一是小學英語課比賽；二是中考工作；三是小升初整體移交的準備工作；四是小學生的乒乓球比賽；五是義務教育監測；六是預訂下學期教材、課外作業和本學期暑假作業等。

會議還要求與會的各位校長作了“如何鞏固‘兩基’成果，再創巴東教育輝煌”的表態發言。

鞏固“兩基”成果，再創東壤教育輝煌，是擺在我們在東壤口鎮工作的每一位教育工作者面前的一件大事，因此，我們必須認真重點抓好以下各項工作：一是學校校長和教師要高度統一思想，提高對鞏固“兩基”工作成果的認識，是20年“兩基”的創建，10年的“兩基”攻堅，才大大地改善了我們的育人環境，鍛煉了一大批優秀的管理者和一大批優秀的教師，也才孕育了“巴東教育現象”，可以說，沒有“兩基”驗收和檢查，就不可能有現在的教育成果。在10年“兩基”攻堅工作中，我們縣共接受省2次驗收，3次復查，今年終于通過國家教育督導團的審核認定。所以我們務必要統一思想，高度重視鞏固“兩基”成果的工作，再創東壤教育輝煌；二是學校校長和教師必須明確“兩基”工作的內容，在農村的重點是保證普及程度不滑坡，而提高普及程度是提高中華民族科學文化水平的重要途徑，是國家生死存亡的大事，是百姓致富的重要保證，是黨和國家親民、愛民、富民政策的重要體現。因此，全體教職工必須緊緊抓住普及程度這一重點內容，凡應該上學的學生必須返校就讀，不能有學生輟學現象，堅決實行村長包村、校長包校、班主任包班、教師個人包組的辦法，確保普及程度達標。學生的正常異動情況必須清楚，來去明白，做到人頭與表冊相符，絕不能弄虛作假；三是要召開全體教職工大會，傳達好縣教育局和中心學校召開的校長會議精神、把鞏固“兩基”工作成果的責任分解到人，做到責任清楚，人人為鞏固“兩基”工作成果作貢獻；四是堅持抓好校園環境衛生的工作，要把抓校容校貌的工作當作自己每天要給自己洗臉一樣來看待，做到天天保持整潔、美觀、大方、優美的校園環境，堅決消除衛生死角；五是認真做好教育教學的常規工作，教師的備、教、改、輔、考必須與教學進度同步，把提高教育教學質量的工作作為學校事業發展的重中之中的核心工作來抓，用較高的教育教學質量取信于民，辦人民群眾滿意的學校，學校的教育教學質量是學校的生命線，只有提高了教育教學質量，學校才有可能發展和生存，我們的教師才有自己的工作崗位；六是做好檔案資料建設，凡2006年底以前的各種檔案資料必須分類入柜，各校必須按茶店子的三所學校提供的樣板，不走樣的把檔案整理好，使之準確、可信、美觀；特別注意的是要求我們的教師在平時的工作中，做好各種文件資料和個人教育教學過程中有關資料的收集和整理工作；七是加強對教師和學生的訓練，讓教師與學生都為鞏固“兩基”工作的成果作貢獻，同時要訓練教師和學生對人有禮貌、熱情回答各級領導檢查學校工作時所提出的問題；八是要動員全體教職工都參與鞏固“兩基”工作成果的工作，都為辦自己的特色學校作貢獻；九是強化學校的安全工作，確保學校不出安全事故，特別不出安全責任事故，需要特別強調的是，天氣熱起來了，剩飯、剩菜必須妥善處理，一定不能發生食物中毒事件，東壤的地理位置特殊，交通道路不好，抓學校安全工作一定要加細致，安全工作無小事，一定要確保學校安全；十是我們的學校一定不要出現亂收費的現象，這是一條高壓線，這是落實黨和國家惠民政策的重要舉措，誰也不能違背，大膽妄為是要受到懲罰的；十一是強化教師的職業道德教育，熱情關懷和愛護學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象出現，扎實做好每一項鞏固“兩基”成果的工作，把我們的學校辦成上級滿意、自己滿意、學生滿意、人民群眾滿意的學校。

事業發展是一個永恒的課題，面對東壤教育發展的現實，切實辦起富有自己特色學校，是擺在各位校長及全體教職工們面前的一道難題。在我們縣內，象白土坡小學的《白花文學社》、羅溪壩中學的《紅燈籠文學社》就有自己的特色，我們的學校就是只做了學校教育教學中的一些應該做的而且是應付的工作，所有的學校都這么做就沒有特色，怎樣辦我們的特色學校需要我們去認真思考，希望各位校長要充分發揮學校教職工的聰明才智，辦自己的特色學校，也希望各位校長和全鎮的教職工給我提出寶貴的意見，把東壤教育辦成具有東壤的特色。但我希望我們的學校校長要記住鄭遠宏局長的一段話：“學校的校長，一是要有一個明確的目標，這個目標要體現先進性，二是要有一種理念作指導，這個理念要體現科學性，三是要有一種扎實的作風，這種作風要體現時效性，四是要有一種堅忍不拔的毅力，這種毅力要體現恒心。學校校長處于最核心的地位，有一個好校長，就有一所好學校，當校長承擔著教育教學質量、管理、安全、收費等多種風險，而校長需要以其信心、毅力、人格魅力和科學的管理辦法來管理學校。因此，我們的學校校長要不斷加強學習，提高自身素質，要充滿工作激情，要創造性的開展工作，要以高尚的情操感染人，以扎實的工作帶動人，以公平的理念對待人，以無情的制度、絕情的管理、最終達到有情的服務來管理學校的教師和學生，用創新的思路辦好自己的學校，把自己的學校辦得有聲有色”。同時我們的學校校長一定要給我們的學校教職工講明白，我們所從事的這個職業是陽光下最光輝的職業，我們是人類靈魂的工程師，是手持金鑰匙打開人們心靈窗戶的人，我們所從事的工作是光榮而偉大的，當教師不是一般的工作，一般的人不能當教師，當教師就是不一般，因為教師工作辛苦，國家每年給教師兩個月的假期休息，因為教師待遇低，提高10%的工資，在特困山區艱苦，給艱苦邊遠津貼，我們必須知足，我們都不能只向上看，還必須向下看，看我們幾年前或幾十年前的小學、中學的同學是不是生活得比我們好，今天的這份工作是我們父母幫助的、是自己的努力得到的，我們沒有理由不把自己的工作搞好，我們必須以保安全、求質量、樹形象為重點，以更加高昂的斗志，以更加認真負責的精神和更加扎實的工作作風，較高的教育教學質量取信于民，真正做到教書育人，為人師表，從我做起，從小事做起，為辦好人民群眾滿意的教育出力，為東壤教育的輝煌立新功，為“巴東教育現象”再添光彩。

篇7

首先，我要致謝大家，感謝全體老師在我任職的期間里，給予的支持與幫助，我在一些老師們當中學到了堅持，體會了擔當，更樹立了“不忘初心”之使命感，在此向大家致禮，謝謝大家！

回顧四年的工作，我們秉承素質課堂•書香校園的理念，力爭打造著陳埭乃至全市“雙一流”學校，著力打造文明校園、平安校園，以傳統文化、經典為主線，以提高教學質量為中心，加強學生思想道德建設，堅持對照高的標準找差距，謀求發展，針對問題抓工作，開拓思路求提高。學校獲得了“市德育先進校、五星級平安單位”“省級優秀學校少年宮”、“全國藝術素質實驗測評校”等重大榮譽。

我校的師資隊伍得到了充實和壯大，每學年都新生力量的補充，學校有了一支高素質、強戰斗力的隊伍。幾年來，學校通過崗位練兵、以老帶新、外派學習、校本培訓抓好教師隊伍建設，教導處、科研處分工明確，加強了備課、上課、作業的常規要求，完善教研模式，進一步加強推進教學教研，提高課程實施水平，全面優化升級教育教學改革，著力提升育人質量。每學期組織老師們參加“一師一優課，一課一名師”，獲得市級的，省級甚至國級的好成績。此外，學校的名師、骨干也逐年在增長。

再說說我們的德育成效

四年來，德育安全處針對我校實際情況，創新開展工作，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中去，增強了德育工作、安全工作的主動性、實效性。建立健全學校安全工作領導小組，并層層簽訂責任書，齊抓共管，為師生營造一個安全、和諧的學習和工作環境。我實現了體育、科技、誦讀、藝術四節活動開展，取得合唱比賽鎮市雙冠，閩南童謠比賽陳埭鎮、泉州市三冠的佳績，近幾年開先河承辦鎮市活動40多場，兄弟學校總是形容我們是第一個吃螃蟹的人。

老師們，我校工作可謂是教育教學扎實推進，亮點工作精彩紛呈，辦學特色更加突出，文化品牌日益鮮明……這些成績的取得，凝聚著所有老師的智慧與汗水，正是在座各位的辛勤勞動，才促進了學校更好更快的發展。在此，我建議讓我們用熱烈的掌聲向所有老師一學期來的默默付出和無私奉獻表示崇高的敬意和由衷的感謝！

老師們，靜定思索，我們的工作也存在不少問題：在這里首先要提出的就是老師們對教學質量的認識，這學期的統考無疑給一些老師帶來了措手不及，（出示期末平均分，公布分數線情況）

再談，我希望同志們要加強師德修養，有關部門要加強督查，堅決杜絕“有償補課”現象的發生。

第三，還有的同志對自己要求不夠嚴格，耍小聰明，晚來早走，有的甚至不請假中途離校，不能安心教育教學工作，上班期間做與教學無關的事，當然這些是極個別現象；也有個別同志，對學校布置的工作沒能認真完成，例如政治學習這個事上，學習筆記總是收不上來，一次次想用那張舊船票，來登上新學期的客船，

老師們，后天假期就正式開始了，大家既要好好休息一下，讓緊張了一學期的身心得到放松。也要注意下面以下幾個問題：

1.安全問題，這也是每個假期都要強調的問題。安全是頭等大事，老師們一定要把安全時刻放在心中。特別是交通安全、食品安全等，在這個時間段更應引起重視。假期中，同志們可以多去鍛煉身體。

2.認真做好假期值班工作。值班人員無論是白天的還是晚上的都要按照值班安排及時到位，做好巡視、記錄、接收通知等工作。值班表辦公室在群內通知，紙質交辦公室并在辦公室門衛室張貼，鑰匙放窗臺

3.嚴禁有償補課、違規舉辦輔導班等“四亂行為”行為發生。放假了，就應該好休息一下，不要為了蠅頭小利去違反師德規定，特別是在當前這種大氣候下，同志們一定要認清形勢。

篇8

學校并從人力、財力、制度上進行落實，采取“人防、物防、技防”并重的方針，確保安全工作的實施。到目前為止，在校園硬件建設方面，我校投資1.2萬元加高了樓梯扶手和走廊欄桿，有原來的0.9米升高為現在的1.2米；投資8000余元為老教學樓增添了安全防護窗；投資1000多元安裝了紅外線防盜系統；又對我校所有樓房的避雷設施進一步加強完善，并通過了安監局防雷設施檢測。學校成立了校園治安室，加強了校門口的治安力量，嚴禁校外車輛未經同意私自進校。加強學生出入管理，實行學生到校零報告制度，對遲到學生實行登記。學生臨時確需外出，首先由班主任與其家長取得聯系，而后持班主任簽發的“學生臨時外出單”，否則學生不得外出。

為了確保學生的交通安全，我校在市交警警力不足的情況下，我校加大了護送學生放學路隊的力度，學校領導班子成員和值日老師每天上下午放學都要組織路隊，站在大路兩邊嚴把過往的車輛，保證學生安安全全、平平安安回家。現在，我校學生的放學路隊統一整隊，秩序井然，教師護送路隊認真負責，學校領導堅守崗位，盡職盡責，可以說放學路隊已成為我校的一大亮點，贏得了社會各界的廣泛好評。為了加強安全，每天晚上及節假日我校都安排了老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作。

二、建立組織明確責任

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校安全工作領導小組通力合作，分工明確。學校首先成立了以校長楊耀庭同志為組長，分管安全的副校長周新安同志、分管德育的副校長郭寶勇同志為副組長的領導小組。明確了校長負總責，分管副校長主抓，班主任和任課教師為直接為責任人，學校德育處、教導處、后勤處具體分工負責組織實施。

學校與班主任簽訂安全責任書、師德承諾書、防責任書等，明確各自的職責。學校與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工年度考核的重要內容，實行一票否決制度。做到職責明確，責任到人。

三、加強教育注重實效

我校規定每學期第一個月為安全教育月，每月第一周為安全教育周，每周一為安全教育日。充分利用安全教育課、班會、隊會、晨會、板報等多種途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

我校聘請建設路派出所王學超副所長為法制副校長。每學期我校都要組織2次法制報告會。在報告會上，王副校長結合實際，詳細生動地列舉了周邊活生生的事例，深入淺出的分析了青少年犯罪的誘因，對社會的危害，以及預防犯罪的方法。通過法制報告會，進一步加強了學校的管理，增強了學生的法制觀念和法律意識，讓學生感到“法”與我們密切相關，“法”就在我們身邊，從而促使同學們爭作一個“學法、知法、懂法、守法”的好學生。

20*年我校被省教育廳確立為心里健康教育試驗基地，我校開設了心理健康教育課，加大了學生心里健康教育的力度，把學生的心里健康教育納入德育教育的重中之重。經常利用班隊會等形式對師生進行培訓、教育。20*年9月，學校健全了心理健康咨詢室，由郭春生老師擔任兼職教師，定期為學生做心里健康教育講座。同學們認真聽取了楊老師的輔導，并以班級為單位在會后充分發言，交流心得，收到預期的良好效果。自學校開設心理健康咨詢室以來，同學們排除了心里負擔，都能以積極的心態投入到學習之中。

我校根據實際情況還制定了安全事故應急預案，根據應急預案要求，我校與消防隊聯系進行了突發火災事故演練，全校學生在校領導和老師的引導下，用毛巾捂住口、鼻，彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離“火災”現場，并迅速跑到空曠的操場集中。全校學生在2分20秒的時間內全部安全逃離現場。通過火災逃生演練，提高全體學生的消防意識、自我保護意識以及在火災中的逃生技巧。

四、加強檢查及時整改

俗話說，防重于治。我校經常開展常規檢查，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。我校實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，每月對學校每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、電路的布置、學校重點部位（電腦室，實驗室，運動場，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。

篇9

一、工作開展情況:

（一）優化師資，為提高教育教學質量服務

（1）開展師德教育，提高教師思想素質

1．領導率先垂范。班子成員全部帶課，他們除要完成分包的各塊工作以外，還要深入班級教學，但沒有一個叫苦叫累，都出色完成各項工作，也為全體教師起了一個帶頭作用。

2．通過各種渠道，加強教師職業道德的教育。

以學校的規章制度及《教師績效工資考核方案》《教師平時考核方案》約束和鼓勵教師，我校要求教師在工作中要有良好的職業道德，要有高度的責任感，教師要尊重理解學生，建立平等民主的師生關系。

加強政治理論學習。集中學習與自主學習相結合、專題學習與學科滲透相結合,組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德修養》、《構建道德課堂》等有關師德方面的內容。

（2）加強教師學習研究，提高教育教學水平。

1、 加大對教師的業務培訓。

根據教師的實際情況，深入進行了信息技術應用能力提升培訓和崗位培訓,教師們在教學中都能將信息技術與學科融合,教學效果顯著提高。

加強學習，以校本培訓發展教師的教學智慧。充分利用例會及教研時間組織全體教師進行校本研究——道德課堂建設、閱讀課、寫字課教學。積極組織教師參加外出學習及業務培訓工作，教師們參與的積極性很高，理論知識、教學能力都得到了提高。

2、規范教研組日常教研活動和檢查制度。

本學期加大教研管理力度，語文、數學、英語、體藝教研組能定期開展教研活動，研究教學問題、總結教學經驗，組織全體老師繼續認真學習新課程標準，學習教體局關于《課程綱要編寫》、《導學案編寫》、《作業日志建設》三個指導意見，學習《加強語文基礎知識教學工作實施方案》，以此為教研主要內容，通過學習、研究，教學方式明顯轉變，教學效果得到好轉。

（二）面向全體，為學生發展服務

學校強化“德育為先”意識，進一步加強對德育工作的領導和管理，著力落實“人人都是德育工作者”的要求。全體教師更加牢固樹立育人為本的思想，自覺承擔起教書育人的責任。在開學之初，學校就確立了德育工作的重點就是抓好各項常規落實。特別是課間操要求；衛生要求；上下樓梯的紀律；課間紀律;午休晚寢等等。各項常規的落實都與班級考核掛鉤，從而引起學生和教師的極大重視。學生素養不斷提高，為形成良好校風奠定基礎。

（三）強化安全，后勤保障，不斷改善辦學條件

1、安全工作始終是學校的大事，學校以創建平安校園為契機，加大了對學校安全工作的管理。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校成立了安全領導小組，由校長任組長，領導班子成員及各年級班主任任組員，層層負責，責任落實到人。落實《教育部中小學校崗位安全工作指南》，實行領導承包，分片包干，人人明確自己的安全職責，做到定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。堅持每周安全隱患排查，并向上級匯報整改情況。

2、后勤工作的目標是“服務育人，管理育人”，主要職責是為學校教育教學服務，為師生生活服務，為師生創設一個良好的學習、生活環境，熱情主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學方面的物質資料。為此，后勤處從學校利益出發，時時處處以主人翁精神，對待工作，以“勤快，務實”的工作作風，開源節流，加強管理。全體后勤人員堅持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實際勤檢查，勤補缺，多督促；發現問題聽到合理化建議，及時記下，并落實事后匯報制度。

二、亮點特色工作

1、教學工作進步明顯：2017——2018學年被新密市教體局評為先進單位，本學期期中考試獲得中心校第一名。

2、體育特色突出：我校多名師生參加鎮第一屆運動會，多位老師獲獎；學校花樣跳繩特色一直堅持開展，并在慶元旦活動中進行了比賽，此項特色活動得到全面普及。

三、存在問題及下步打算

問題：

1、高標意識不強，精細化管理不夠深入，學校硬件建設、常規管理仍需進一步加強，學校尚未通過市管理規范化示范校驗收。

2、對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，有時說話方式不當，處理問題的方法與措施還需加強。

篇10

（一）加強對德育工作的領導，建立了由政教處、學生會、年級組、班主任、各科任老師組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。

1.加強政教管理人員（包括門衛、寢管員、衛生專干、政教員）的管理。每周一中午第一節我都要親自組織召開政教例會，要求科室人員樹立三種意識：大局意識、責任意識、服務意識，發揚三種精神：奉獻精神、協作精神、創新精神，通過學習、討論，總結安排工作，不斷學習，提高大家的綜合素質，主動深入班級、走進教室、走進學生，解決實際問題，為廣大師生創設良好工作、學習、生活氛圍。

2.多種措施抓好班主任隊伍建設，通過定期組織會議、相互交流經驗，觀看培訓光盤、學習專家經驗，發放學習提高材料、完善考評機制，建立班主任工作日志、定期細節反思，以及組織外出學習培訓等形式，不斷提高班主任的思想素質和管理水平。本年度，楊冬明、李火生、鄭福旺三位老師分別被評為市、鎮級優秀班主任，葛亞敏、曹佩賢等幾位班主任的細節反思語言流暢、充滿愛心，受到了市督導室、鎮中心校的多次好評，成為我校班主任工作的一大亮點。

3.實施教師值周制度，做到“全員管理、全員育人”。

4.加強學生會建設，設立校園文明崗，糾正學生校園不文明行為，培養學生自主、自律、自管能力。

（二）積極推行 “新三好”教育活動，創學校德育特色品牌

（三）把安全工作作為學校各項工作的重中之重，抓緊抓好

我校牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們堅持做到“三講”，即例會講、班會講、離校講。安全管理方面做到“四個落實”：嚴格落實門衛24小時值班制度，嚴格落實校園安全月排查制度，嚴格落實班級安全員周匯報制度，嚴格落實安全事故上報制度。為了確保安全工作有章可循，政教處及時修改完善了《軹城鎮實驗中學安全應急預案》，確保安全事故發生時能采取有效的應急措施；加強樓梯口管理，采取分時段放學，安排上課教師在放學時在樓梯口值班，避免放學高峰期發生踩踏事故；開展消防滅火和安全疏散演練活動，做到防患于未然；聘請交警二大隊民警到校宣傳交通安全法規，提高師生交通安全意識；組織值周教師和政教員星期五下午在校門口值班，護送學生離校，確保師生安全。全年學校無一起安全事故發生，為學校工作的正常進行提供了保證。

（四）體育藝術工作