操作技術論文模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇操作技術論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

【關鍵詞】手術室惡性腫瘤無瘤操作技術

無瘤操作技術是外科醫護人員在手術中必須遵循的基本原則；對于惡性腫瘤手術，無瘤觀念與無菌觀念同等重要。1954年Cole等［1］提出了無瘤操作技術的概念，它是指在惡性腫瘤的手術操作中為減少或防止癌細胞的脫落、種植和播散而采取的一系列措施。其目的一是防止癌細胞沿血道、淋巴道擴散；二是防止癌細胞種植［2］。而腫瘤的浸潤和轉移是惡性腫瘤重要的生物學特性：往往手術操作還會使癌細胞醫源性擴散率增加。因此，應讓手術人員認識到無瘤技術的重要性。大量的研究已證實，無瘤操作技術可有效減少根治性手術后腫瘤的局部復發和遠處轉移，從而改善患者的預后，延長患者的無瘤生存期。在當前“以病人為中心”的服務宗旨指導下，如何減少癌細胞醫源性擴散，提高患者術后生存率，如何在手術中完善無瘤操作技術：應引起我們手術室護士及手術人員的高度重視。

1手術切口的保護

主要為預防癌細胞種植切口。臨床常用方法是：首先將腹膜保護巾縫合于兩側腹膜，再上腹壁牽開器；然后將腹膜保護巾與切口上、下角嚴密縫合，起到保護腹膜及切口的作用［3］。

2手術體腔探查

手術者探查動作要輕柔，切忌擠壓；探查完畢后，更換手套。因對腫瘤的觸摸，擠壓會增加癌細胞向腹腔內脫落，發生種植［4］。所以，術中探查時應按照由遠及近的順序，先探查肝、脾、盆腔、腹主動脈、周圍淋巴結及腫瘤兩端；最后再探查原發腫瘤及受累臟器。

3手術器械

3.1術前手術器械的準備術前應根據手術做好充足的手術器械準備。

3.2術中手術器械的使用器械護士應提前15min洗手上臺，整理無菌器械臺，準備好相關器械，建立相對的“瘤區”；當腫瘤切除后，所有接觸過的腫瘤的器械均放置于“瘤區”，嚴禁再使用于正常組織，以免將器械上的腫瘤細胞帶入其他組織。若手術先行腫塊活檢再行根治術，應準備兩套器械，先用小包器械做活檢，再用大包器械行根治術。

3.3術中手術器械清洗液的使用若術中無條件更換手術器械時，為了有效處理術中受腫瘤細胞污染的手術器械，滅活污染器械上的腫瘤細胞，應將受腫瘤細胞的手術器械用蒸餾水浸泡5min后再使用。

3.4術后污染手術器械的處理將手術器械浸泡于新鮮配制的強化酸水中30min，以達到殺滅癌細胞、病毒、芽孢等，還可防止水污染等作用。

4腫瘤的切除

4.1電刀的應用手術時應用電刀切割，不僅可減少出血，并且由于電刀可使小的淋巴管或血管被封閉，減少癌細胞進入脈管的機會，同時電刀亦有殺滅癌細胞的功能，可以減少癌細胞的種植引起局部復發，術中應準備2把電刀，腫瘤切除后應更換電刀［5］。

4.2腫瘤標本及切口的處理手術醫生切下的腫瘤標本及淋巴結，器械護士不得用手直接接觸，使用彎盤接遞，腫瘤切除后切口周圍加蓋無菌單，更換所有紗墊、手套、縫針等接觸過腫瘤的物品。

5沖洗液

切除腫瘤后的沖洗液是防止感染及癌細胞殘留的重要措施，起到避免腫瘤細胞種植和播散的作用，術中器械護士應用干凈的無菌盆盛裝沖洗液沖洗術野，不允許用洗刷過器械的無菌盆盛裝沖洗液來沖洗術野，沖洗時將沖洗液灌滿創面各間隙并保留3～5min，再吸出，反復沖洗2～3次，再吸凈，不能用紗墊擦吸，以免癌細胞種植。

6沖洗液的應用

6.1蒸餾水據報道應用43℃的蒸餾水用于腫瘤細胞3min即可有效使腫瘤細胞破損其主要原理為：蒸餾水是一種不含質和有形成分的低滲性液體，其滲透壓接近0，而人體組織細胞的滲透壓為280～310mmol/L，由于滲透壓的差異，蒸餾水可以使腫瘤細胞腫脹，裂解腫瘤細胞膜，從而使腫瘤細胞失去活性。因此蒸餾水作為沖洗液，能有效避免腫瘤細胞的種植和播散。

6.2碘伏溶液手術中和手術完畢時，可以用稀釋10倍的碘附液沖洗創面、盆腔、腹腔和沖拭切口，可以防止感染并避免腫瘤種植。

6.3洗必泰溶液可以迅速吸附細胞質，使細胞胞漿成分外浸，抑制細胞多種酶的活性，因此術中使用洗必泰溶液沖洗手術創面，可以減少腫瘤復發的機會。

6.4抗癌藥物溶液根據情況在生理鹽水或蒸餾水中放置抗癌藥物。常用的藥物有5-FU，由于吸腹藥物濃度遠遠高于血漿，使種植或游離的癌細胞能較長時間浸潤在高濃度藥物中，從而增強抗癌藥物的直接殺傷作用［6］。

7小結

隨著惡性腫瘤的發病率越來越高，并趨于年輕化，為了有效減少根治性手術后腫瘤的局部復發向遠處轉移，從而改善患者的預后，提高根治性術后的5年生存率，改善其生存質量，因此，在行腫瘤手術中，手術人員應高度重視無瘤操作技術的重要性，并積極地加強無瘤操作技術的技能，這也是每位手術室護士加強學習的課題。

【參考文獻】

1夏艷.無菌技術在惡性腫瘤手術中的應用，當代護士，2006，4：58-59.

2王舒富.胃癌手術方法的改進及無癌操作技術.中國實用外科雜志，2001，21：407-408.

3肖乾虎，燕錦，劉寶善.應重視外科治療大腸癌的無瘤技術.四川醫學，2004，25：379-380.

篇2

對照組采用傳統教學培訓方式，根據培訓大綱的內容采取多媒體教學、自學和幾種演示等方式，由帶教老師指導授課。而實驗組則在此基礎上加用護理安全教育措施：

（1）教學方式設計。設定教學目標和實現目標的方式以設計教學內容與方式，對于護理操作技術操作過程的各個環節進行分析，找出護理風險點，并根據風險點輔以相應案例分析。

（2）安全教育實施。教學過程包括認知階段與強化階段。認知階段要對護理操作的各方法及其注意點進行識記，同時告知其護理風險點，并經過提問討論得出應對風險的措施。而在強化階段，護理人員要經過實操對自己的護理技術操作進行評價，判斷自身行為是否安全，是否在護理操作過程中保護患者，能否根據不同情況作出靈活的處理。

1.2評價方法

在培訓結束后，對兩組護理人員進行考核，內容包括理論成績、操作成績和不良事件發生人數，以比較不同教學方法的效果。

1.3統計學處理

采用SPSS19.0統計學軟件對數據進行處理，計量資料采用t檢驗，計數資料采用χ2檢驗進行分析，以P＜0.05認為有統計學意義。

2結果

結果表明，實驗組護理人員的考核成績較好，理論得分與操作得分的差異均高于對照組護理人員，差異有統計學意義（P＜0.05）。實驗組不良事件發生率為6.7%，低于對照組的35.6%。兩組比較差異有統計學意義（P＜0.05）。詳見表1。

篇3

2教學方法

2.1教法

在教學過程中，我會采用直觀演示法、實踐探究法、集體討論法、糾錯競賽法等教學方法來進行教學。對于現代學校教育而言，教師不僅僅是課堂教學過程中的組織者和引導者，教師更是整個教學的合作者，教學質量及課堂教學效率的高低很大程度上取決于教學雙方的有效互動與配合。在教學過程中，作為教師要積極調動學生們參與課堂教學的積極性，教師在進行實際操作演示的過程中，要不斷鼓勵學生動腦思考問題、積極提出問題且主動探尋解決方法，這才是課堂教學所要形成的教學氛圍。

2.2學法

通過教師的演示操作，學生可以直觀的了解到無菌技術操作的大致過程，但要想熟練掌握該技能，進行必要的課堂實踐操作十分關鍵，在動手操作的過程中，加深對無菌技術操作過程的理解。另外，對于學生而言，學習方法的選擇同樣重要，要在進行實踐研究的基礎上，領會無菌技術操作的要點，然后以小組合作學習的模式來鞏固所學技能。這樣一來，學生既是專業知識傳承過程中的實踐者和研究者，又是課堂教學中的參與者，學生與教師之間形成一種良性的互動關系，更加有利于教學質量的提升，同時培養學生的實踐操作能力。

3教學過程

在整個教學過程中，通過90分鐘的教授與練習等環節來完成護理專業無菌技術基本操作法內容的教學。為了突出課堂教學的重點，將教學過程進行有效分解。其中，第一部分，即導入新課并引出本節課程的主題需要5分鐘時間，結合多媒體視頻教學材料的播放來導出學習該課程的意義所在，接下來，第二部分為復習理論知識及要點同樣需要5分鐘，第三部分和第四部分為課堂教學的重點，需要占據大部分的課堂時間，即新課的學習與練習鞏固環節，例如：在新課學習的過程中，教師可以在進行操作的同時，為學生講授無菌操作的作用，即無菌操作可避免病人傷口的感染。在練習的過程中，教師要觀察學生的操作方法，并指出學生在練習過程中的問題，同時，教師也要注意技能學習過程中的學生個體差異性，有針對性的指導學生進行實操演練，通過分組練習與個別輔導相結合的教學模式來推進教學，另外，設置“大家來找茬”這一教學環節，通過現場演示失誤操作，讓學生發現錯誤并糾正錯誤，從而避免類似的失誤操作在實踐中發生。總之，教授新知識與練習這兩個部分的內容是整節課的重點，大概需要65分鐘左右，分別為35分鐘和30分鐘，另外，評價達標與總結反饋為10分鐘和5分鐘。這便是針對無菌技術操作法教學過程的整體時間規劃。

4資源整合

資源作為教育教學領域的一項重要內容，在一定程度上起到了提升教學質量的作用。在教學實踐過程中，要將校內資源、行業資源及信息化資源進行有效整合，將學校的實驗室及相關器材、臨床及歷年大賽經驗、多媒體教學手段等內容都應用到課堂教學中，從而增強課堂教學的效果。

5教學反思

本節課程教學的優點較為突出，即以學生為課堂教學的主體，突出崗位技能，將實踐過程在教室環境中模擬再現，并且，創設臨床護理環境，激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。同時，也存在一些不足之處，由于學生人數較多，教師不可能照顧到每個學生的學習狀態，而且，課堂的紀律難以維持，另外，由于課堂時間較短，留給學生進行實踐操作及練習的時間不夠，學生要多在課下進行熟練操作。通過對“無菌技術基本操作法”教學過程的評估與反思，提出幾點教學措施，以便于在日后的教學過程中加以改進，首先，要將學生的課堂表現記入學生的百分考核，并且，選幾名自制力相對較差的同學作為課堂紀律的監督員，這樣就可以避免其干擾課堂秩序，另外，要增加無菌技術試驗室的課外開放時間，鼓勵學生加強實踐演練，從而提升學生自身的技能水平。

篇4

1 .前言

隨著水陸交通建設工程、城建設工程規模的迅速擴大與發展，工程建設的技術含量也在不斷地提升與深化。對工程外觀質量和內在質量的標準，更加明確、具體。對施工技術資料的收集與整理的要求，更加完整系統規范化。與此相應的，是對施工組織管理水平，提出了更高層次的要求。這一點，首先體現在《施工組織設計》和《分項工程施工方案》必須履行監理審批程序。可以說，某些重要的施工方案的成立，在很大程度上反映了工程建設項目中，所有參建單位在專業技術理論 、施工實踐經驗及敬業精神等方面的綜合素質。

筆者在陜西、內蒙古等地高等級公路建設從工程監理期間，負責審核施工單位編制的《施工組織設計》和《分項工程施工方案》。其中，有些關于橋梁下部構造中鋼筋混凝土灌注樁基礎用人工挖孔施工方案。其內容大多顯得雜亂無章、語無倫次。筆者結合施工規范并上網查閱了相關資料，相互參照印證。覺得關于人工挖孔這方面的施工技術理論還不太成熟和完善，跟實際操作之間存在一定的差距。

解放以來，我國橋梁的灌注樁基礎施工，多以機械鉆孔為主。近年來，由于有些專門以灌注樁挖孔為業的民工隊伍的出現。目前，在我國中西部地區尤其在公路橋梁工程中，灌注樁基礎用人工挖孔的施工方法己經比較普遍。因此，深入探討關于人工挖孔方面的實用性技術問題，使施工方案更加科學合理可操作，具有很強的現實意義。

2. 施工方案的作用和意義

2.1 編制施工方案，是一項重要的技術性準備工作。

2.2 施工方案是施工技術資料中的一項重要內容。

2.3施工方案必須履行監理審批程序。

2.4 施工方案是對即將進行的工程項目全面統籌規劃實施的指導性文件。

其中前三項只是手段，能夠正確合理有序地指導施工才是目的。有些工程項目把編制施工方案當作工作任務應敷差，無疑是本末倒置了。

3 .施工方案中普遍存在的問題

3.1 內容不完整，缺乏連貫性和邏輯性。

3.2缺乏技術含量。敘述過程多是一些常識性施工用語拼湊而成，很少有施工質量控制檢測標準等方面的數據。泛泛而論，空洞無物，缺乏參考價。

3.3 離施工實際。有些施工方案或繁瑣或簡約，很多內容似乎與本工程毫無關系；有些敘述的內容不可能實際操作。廢話連篇，毫無意義。

3.4 文字表達能力差。有些關于結構力學或幾何尺寸計算方面的錯誤屢見不；語句不通順處及錯別字比比皆是。

出現上述問題，主要是有些工程項目負責編制施工方案的人員缺乏專業理論知識和施工實踐經驗，不了解施工現的實際情況。通過網上下類似的資料后，缺乏增刪修改的業務水平。只能囫圇棗，照本宣科。于是出臺了許多質量低劣的所謂“施工方案”。

4.人工挖孔施工方案的內容

鋼筋混凝土灌注樁基礎，是橋梁下部構造中的一個分項工程。灌注樁施工可分為成孔、鋼筋加工安裝、灌注混凝土三道主要工序。其中，因為成孔難度比較大，影響工程質量的因素比較多，歷來被視為關鍵性工序。尤其是采用人工挖孔，施工過程更為復雜，而且存在許多不安全因素。因此，應制訂專項施工方案，內容也應該詳細一些。

4.1采取人工挖孔的原因

因為人工挖孔不但勞動度大，同時還存在一定的安全隱患問題。所以，施工圖設計中大多用機械成孔。決定人工成孔，除了需要履行正常的變更設計程序外，還應說明取人工成孔的原因。尤其要說明施工區域的水文、地質及地貌等情況，因為這是確定能否取人工挖孔的決定性因素。例如，109國道（內蒙古境內）高速路段內有幾座大中橋位于山嶺重丘區，采用機械鉆孔受到客觀條件的限制。施工現埸運輸、安裝、移動鉆機不便，且附近缺乏水源。采用機械成孔比較困難，最后決定人工挖孔。

4.2 挖孔樁工程量

如果全部采用人工開挖，在灌注樁施工總方案中己經說明，可不必重復。但是，如果有些鉆孔有些挖孔，象110國道（內蒙古境內）小沙灣黃河大橋的鋼筋混凝土灌注樁基礎，河床流水處用機械鉆孔，河灘與兩岸墩臺樁基礎用人工挖孔。類似這種情況，應說明其中挖孔樁數量和位置，最好附《挖孔樁平面示意圖》。

4.3 不同樁徑和樁長設計情況

因為有些橋梁設計的鋼筋混凝土灌注樁基礎樁徑和樁長是不同的。采用人工挖孔對于孔徑和孔深應有一定的限制。如島-蘭州高速路建設（陜西境內）總監辦曾明文規定，采用人工挖孔的樁長限于15m。孔徑太小也不適合采用人工開挖。因此，應根據整體設計統籌兼顧，合理安排。

4.4施工計劃日期

施工隊伍組織按排情況、預計單孔完成所需時間、全部成孔計劃工期。在此說明：成孔工期指第一孔開挖始，至最后一孔完成，實際上與灌注樁工期相同。最后一孔灌注混凝土，說成孔質量合格，至此人工挖孔這道工序全部結束。但是，灌注樁質量還需經過混凝土度試驗、混凝土樁超聲波檢測等，確認工程質量合格后，才可以進行下一道工序施工。因此，在工期按排時，應注意成樁檢測的時間差問題。

4.5施工機具配置情況

結合計劃工期、平行或流水作業順序、施工人員組織安排等因素。計劃配置施工所需卷揚機、吊葫蘆、盛土桶、推土車、鐵鍬、鐵鎬等設備工具的名稱、數量。

4.6 施工方法及工藝

這是施工方案中的主要內容。應詳細描述從施工準備工作，到挖孔工作結束的全過程。其中包括測量定位、鎖口、挖運土（石）方、孔壁支護、特殊情況處理等細化工序的具體操作過程及質量控制方法。

4.7特殊情況的處理措施

如果挖孔過程中遇到異常情況，應提出應變處理辦法。例如：

4.7.1遇到漂石或巖石層時，是用鐵錘、鋼釬破碎挖掘，還是用爆破作業。如用爆破作業，應擬定爆破作業方案，詳細說明爆炸物的性能、爆破作業方式、安全施工措施。

4.7.2遇到地下水滲流速度較快或流沙層時，應詳細說明諸如取集水井抽水、護壁特殊處理措施等。

4.7.3遇到軟弱土層時，正常情況下取的混凝土護壁形式，是否有所改變及如何改變等，應詳細說明。

4.8成孔質量標準

鉆孔或挖孔的成孔質量標準基本上是一致的。所不同的是機械鉆孔用泥漿護壁，允許有一定的沉渣厚度。人工挖孔則要求孔底無松散泥土或石渣。

4.9安全施工措施及注意項（下文專題講述）。

5. 關于確定孔壁支護問題

人工挖孔將隱蔽工程變為非隱蔽工程，混凝土樁質量明顯優于機械成孔質量。但是，人們之所以普遍用械成孔方式，不僅是因為施工人員勞動度高，更主要是有一定的安全風險責任。為保證施工安全，取混凝土護壁歷來被視為最有效的辦法，成了傳統的人工挖孔過程中必不可少的一道工序。如何確定科學合理的護壁方式，便成了挖孔樁施工中一個重要的技術性問題。

5.1孔壁受力狀況

在不考地面不均勻堆物產生偏壓力的情況下，孔壁所承受的主要是周圍土側壓力和地下水側壓力。如下列示意圖：

孔壁土、地下水側壓力示意圖

5.2護壁厚度計算

5.2.1 一般混凝土護壁厚度按下式計算：

T≥KPD/2Ec

式中：T--混凝土護壁計算厚度（cm）；K--安全系數， 一般取K=1.65； P--土和地下水對孔壁的最大側壓力（KN）；D--挖孔樁外徑（cm）；Fc--混凝土軸心抗壓強度（KN）

5.2.2 側壓力p值計算

土質與水位情況是決定P值大小的主要因素。一般用下列計算公式：

含粘性土、有地下水的孔壁側壓力p值計算：

含砂性土、有地下水的孔壁側壓力p值計算：

提示：護壁厚度計算方法是大致相同的，但各施工現的實際情況卻是千差萬別的。因此，計算結果只能作為確定護壁厚度的一考因素，而不能作為決定性因素。

5.3 混凝土護壁設計

5.3.1 計算護壁厚度時，應按最不利因素考。因為，有些區域的地質復雜狀況，往往超出人們的想象。如上面提到的110國道（內蒙古境內）小沙灣黃河大橋的鋼筋混凝土灌注樁基礎，河床流水處用機械鉆孔，河灘與兩岸墩臺樁基礎用人工挖孔，全部用護筒跟進的護壁措施。但是，在鉆孔與挖孔過程中，都分別出現了鋼護筒局部受到擠壓變形破裂的現象。10 cm厚的環形鋼板因受壓變形破裂，其側壓力之巨教人匪夷所思。有些工程技術人員不考這些因素，在計算時在參數范圍取偏低值，所計算護壁厚度偏小，這是缺乏施工經驗的表現。再如，有些人將灌注樁水下C30混凝土，作為護壁混凝土軸心抗壓強度（Fc） 值計算。實際上， 很多工地護壁混凝土從配合比、拌合、振搗、養護等一系列操作過程由于客觀條件較差，施工很不規范，要達到C30度等級幾乎是不可能的。

5.3.2護壁混凝土的厚度、節護壁澆筑高度、是否需要配置鋼筋等問題，是根據實際開挖區域的地質水文情況、孔徑與孔深、護壁混凝土的設計強度等因素決定的。具體問題需要具體分析，不能一概而論。所以，很難確定一個統一的標準。但是，在考施工方案時，對有些重要的概念應非常清楚：

1） 混凝土護壁的作用。 正常情況下為防止孔壁土零碎脫落， 地質情況不佳時防止塌方。如果樁孔不深，孔壁土處于穩定狀態。象有些人工開挖的水井、山洞、地道等，沒有護壁措施，也有出現坍塌現象。況且，成孔后立即灌注混凝土，護壁的作用其實很小。如果防止例如砂礫類土層開挖時破壞了原有的自然結構，為克服表層顆粒松動碎落現象，混凝土護壁厚度可考在10-15cm之間； 如果地質情況比較復雜， 某些地下水豐富的土層可能會出現變形坍塌， 混凝土護壁厚度可考在15-20cm之間. 但是， 一般混凝土護壁厚度不應超過20cm。如果20cm厚度都不能解決問題， 恐怕采用人工挖孔方案本身就是一種錯誤的選擇.

2）在同一個工程項目，最好采用統一的護壁結構形式。如，有的施工方案提出根據不同類別的地質情況，每節混凝土護壁施工厚度與高度有不同的要求。這樣做貌似科學合理，實際上行不通。殊不知挖孔是粗活，多數民工缺乏專業知識，也不會準備很多套不同規格的護壁模具。再則，如果經常變換護壁形式，只會增加施工復雜程度，很難控制設計要求的孔徑和垂直度。

3）為了順利施工和加快護壁環作業，護壁混凝土應摻加速凝劑。在正常的地質情況下，一般可采取素混凝土護壁。遇到特殊情況，可能會出現孔壁坍塌現象時，可酌量配或增設鋼筋。確切地說，這樣做并非在于增加護壁強度，而是在混凝土凝固之前能起到支撐作用。

4）每節混凝土護壁施工高度，一般在100cm左右為宜。其厚度由兩片拼裝后兩端口直徑相差約10cm左右的環形鋼模控制，上下兩節護壁施工時應搭接5cm左右。計算厚度以護壁薄處為準。這種結構形式既便于開挖，也能較好地發抵抗側壓力的作用。

5）從開挖到每節護壁完成作為一個循環作業，應一氣呵成。

6 施工安全管理措施

確保施工安全，是挖孔樁施工的首要問題。。有些工地的管理部門或監理單位，在要求的一些安全施工注意事項中，把通風、排毒、逃生軟梯、井下照明設施、絕緣勞保品、挖孔區域安全指示燈、、、、、說得面面俱到。把簡單的挖樁孔說得比開礦隧道施工還要復雜，似有故弄玄虛之嫌。要確保施工安全做到萬無一失固然不易，但也不必談虎色變。筆者參加過高速公路十幾座橋梁的挖孔樁施工，并有出現過安全故方面的問題。這樣說的意思，是希望各工地根據實際情況，有針對性的采取有效的安全生產措施。因篇幅所限，在此作一些提示：

6.1 人工挖孔的水文地質條件。如淤泥層太厚或地下水豐富容易塌方者，或孔徑小于120cm且樁孔較深時，不宜用人工開挖。

6.2 注意平面布置開挖樁孔順序。如間距較小的排樁或密集的群樁，宜間隔穿行。

6.3 挖孔過程中不應受外力影響。如限制振動機械操作、過往車輛與施工現場的距離。

6.4 取科學合理且比較經濟的護壁方式，以及遇到特殊情況的應變護壁措施。

6.5 需采取爆破作業時，應制定詳細的專項安全爆破施工方案。

6.6 設置必要的安全警示標志。

6.7 要特別注意避免井上物傷人問題：1）混凝土鎖口應堅固，高于地面30cm以上；2） 必須調井上作業人員認真配合操作，心無旁騖；3） 隨時檢查吊運土方設備， 發現問題及時檢修。

6.8 制訂安全施工管理制度，加現埸巡檢，發現安全隱患問題及時整改。

7 結語

根據客觀條件正確選擇人工挖孔施工方案、確定經濟合理的護壁方式、取有效的安全施工管理措施，這是進行挖孔樁施工必須解決的問題。也是考校工程技術人員在專業理論和實踐經驗方面一個具體的衡量標準。這個問題其實并不高深或復雜，但要做到精益求精，達到最佳效果。并進一步使目前有些抽象的概念形成完整的理論，使施工方案和實際操作規范化，還有待于廣大同仁努力摸索與探討。

篇5

HOU Yi-fan，MA Deng-wei，ZHANG You-wei, LIU Xiao-chun

（Institute of Surveying and mapping ,The PLA Information Engineering University, Zhengzhou 450000, China）

Abstract：At present the university faculty research papers in the volume, variety of forms, according to these research artificial management approach exists the original papers, thesis categorized errors such as the loss of common problems. Because of the research papers of effective information management is becoming more and more important.省略；database；ajax；management platform

在網絡信息化迅速發展的今天，網絡成為人們快速獲取、和傳遞信息的重要渠道。如何利用好網絡信息化，解決目前科研論文的存儲管理難、分類檢索效率低下、分類統計不準確等問題，打造出一個方便、快捷、有效的科研論文管理平臺對大學、學院都有著非凡的意義。該文設計的科研論文管理平臺，有效的解決了數量、種類繁多的科研論文的存儲問題；通過多功能的綜合條件查詢和模糊查詢，讓使用者輕松的檢索到滿足自己需求的論文；科研論文各種形式的報表展示等功能，卸掉了科研論文管理者的包袱。

1管理平臺的總體設計思路及功能

科研論文管理平臺主要由系統管理模塊、系主任模塊、教研室主任模塊、學校教職工模塊四個子模塊組成。系統管理員模塊主要有新用戶的審核、論文審核、論文的分類查詢、論文的分類修改、論文統計報表和數據字典維護等功能，主要完成審核、科研論文各種情況的報表統計和對部分科研論文的簡單修改；系主任模塊主要有系論文情況列表、系論文情況匯總報表、個人信息修改、個人論文的填表、修改、刪除等操作，主要完成了對本系論文的基本情況的瀏覽和上報；教研室模塊主要有教研室論文情況列表、教研室論文情況匯總報表、個人信息修改、個人論文的填表、修改、刪除等操作，主要完成了對本教研室論文的基本情況的瀏覽和上報；學校教職工模塊主要有個人信息修改、個人論文列表、個人論文的填表、修改、刪除等操作，主要完成了論文的填表工作。科研論文管理平臺的功能結構如圖1所示。

圖1科研論文管理平臺功能結構圖

2管理平臺的數據庫設計

科研論文管理平臺的數據庫主要由教職工信息表、期刊論文信息表、會議論文信息表、著作信息表、論文作者信息表、學院表、系表、教研室表等組成。其中論文基本信息表是期刊論文、會議論文、著作三個信息表組成，主要是因為這三種論文的形式不一樣，所包含的信息量有比較大的差別。對于論文基本信息表的記錄都是通過程序自動產生的GUID來作為記錄的編號，而同時在作者信息表中通過這個GUID來保存本條記錄的各個作者的信息。

3管理平臺主要功能的實現

3.1平臺登錄

在平臺登錄界面，有新用戶注冊、使用意見反饋和用戶登錄幾部分。新用戶點擊新用戶注冊進入新用戶注冊頁面，需要添加自己的基本信息，包括姓名、年齡、職稱等信息，在注冊完成后需要通過管理員審核以后才能登錄使用本平臺。在登錄功能里，添加了用戶拼音自動匹配漢字用戶名的模塊，方便了用戶的登錄操作；添加了重名處理功能，當用戶輸入姓名后，會自動檢測是否重名，對重名用戶自動列出選取學院、系、教研室的方式，消除重名登錄的問題；在登錄后，通過檢測登錄用戶的身份類別，進入不同的操作頁面。

3.2論文錄入

論文錄入包括期刊論文錄入頁面、會議論文錄入頁面、著作錄入頁面三個頁面，功能基本相同，通過選項卡的形式展示在用戶面前。在論文錄入頁面，運用智能查詢技術，當用戶輸入論文題目時，會自動顯示用戶題目相似的論文列表，以供用戶了解同類論文的情況；采用了靈活的作者錄入，用戶可以隨意添加一個作者，并標識作者的排名等信息；論文內容的錄入采用圖片的方式進行處理，用戶逐個上傳所錄入論文的掃描的圖片文件，在論文圖片上傳時，程序自動判別圖片的大小、分辨率等信息，如果不符合要求則提示用戶不能上傳，如果滿足要求則自動在頁面上展示出圖片；對于已上傳的各個論文圖片，支持對圖片的順利進行調整，及時各個點擊瀏覽等操作；對于頁面中的論文出版社、論文種類等基本信息，通過讀取數據字典，列表展示所有用戶曾經輸入過的信息，供用戶選擇使用，用戶也可以手動輸入不存在的基本信息，滿足操作頁面傻瓜化的特性。

3.3論文信息查詢

信息查詢包括綜合性查詢和智能查詢。在綜合性查詢功能頁面，用戶可以通過選擇論文的出版社、類型、發表日期等條件查詢論文的情況，查詢的結果以簡約的形式形成列表，用戶通過選取任意一條列表記錄查看論文的詳細信息；在智能查詢頁面，用戶可以通過關鍵詞、論文題目過濾查詢和自己所列信息相似的論文列表，方便用戶對比同類論文的詳細情況，或者參考同類論文的信息。

3.4論文信息匯總報表

論文信息匯總報表包括學院各系情況、系各個教研室情況、各類論文所占比例等報表。用戶通過對報表的查看，了解學院、系情況。

4總結和展望

論文管理平臺在學校已經得到推廣使用，其智能性和傻瓜性深受廣大教職工和領導的好評。同時極大的減少了科研論文管理者的工作負擔，提高的論文管理方面的工作效率。

論文管理平臺雖然在論文管理、教職工利用有效資源上取得了一定的成果，但如何能更大程度的發揮我們現有的論文資源，更好的為我們廣大教職工服務，是一個值得我們繼續研究和探索的問題。

參考文獻:

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[5]周森鑫.基于校園網的學生成績管理系統[J].計算機技術與發展,2006(2)..

篇6

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）02（a）-0008-02

目前學術會議投稿人向學術會議的組織機構投稿的方式有三種[1]。一是傳統的郵寄形式，即通過國際快件將論文的原稿郵寄給會議的主辦方。這種形式曾經是投稿的近乎唯一的方式，持續了漫長的歲月，可現在采用這種方式接受來稿的刊物越來越少。二是用電子郵件的方式投稿，即投稿人將原稿的電子文件發至會議主辦方的電子信箱。這種投稿方式顯然比郵寄快得多，但與郵寄一樣，論文也有丟失的時候。目前采用這種投稿方式的會議還很多，但有很大一部分會議的論文收集己經在此基礎上，又進了一步，發展到第三種也是目前最新的一種投稿方式，即網上投稿（On-Line Submission）。這種方式速度更快，而且論文不會丟失。一旦作者在網上登記注冊投稿，每個主要步驟都有記錄，很受會議的主辦方以及投稿人的歡迎[1]。

從文獻來看，國外在審稿網絡化方面的研究比國內早。1996年，作為英國電子圖書館工程（eLib）的一部分，英國的電子投稿與同行審稿（Electronic Submission and Peer Review，ESPERE）項目開始建設。研究人員利用Internet先后建成兩個電子投稿和同行審稿系統：初期試用的eSPRINT系統和當前使用的ESPERE系統。試圖利用技術的進步來為作者提供服務，減少開支，并提高工作率。目前，已有20余種國際知名科技期刊采用ESPERE系統進行網上投稿和審稿。相繼國內外的眾多學術會議組織機構也采用了相關的網上投稿和審稿技術[2]。

文章的組織結構為：第2節介紹了該文使用的一些技術和開發環境，在此基礎上，第3節給出了系統的設計；第4節給出了由該系統的開發結果；最后對全文進行了總結。

1 系統的設計

功能模塊設計。學術會議網絡投稿系統的主要功能是論文的處理和用戶信息的操作。系統具體包括的功能分為系統管理員和用戶兩大類。其中系統管理員的功能包括：審核審稿人申請、添加審稿人、論文準入審核、分配論文、刪除論文、刪除普通用戶（審稿人與投稿人）；投稿人的功能包括：用戶個人資料修改、查詢本人的已審論文、查詢并修改本人的未審論文、提交新的論文、申請成為投稿人；審稿人的功能包括：用戶個人資料修改、查詢已審核的論文、審核未審論文、給出審核意見。學術會議網絡投稿系統的功能模塊的邏輯關系如圖1所示。

2 開發結果

2.1 數據訪問層

在該系統中，數據訪問層App_Code中提供訪問數據庫的函數，系統若要操作數據庫，必須經過該層，調用該層的函數。該層包括一個類：DataAccess.cs以及Web.config實現了數據庫連接的封裝。

2.2 主要功能頁面介紹

下面通過主要的頁面來介紹一下系統的關鍵功能，介紹的功能模塊有：論文修改和投遞、論文審核、審稿人申請、論文分配。

投稿人登錄后，可以對Paper模塊進行操作，Paper模塊是投稿人的論文信息管理模塊，包括Reviewed Paper， Submit New Paper， ReviewingPaper三個模塊。三個模塊涉及到的數據庫操作類有：GetArticleId.cs， GetArticleName.cs， GetArticleUrl.cs。其中論文的修改和投遞頁面運行后如圖2所示，在投稿稿件的操作中規定只能投遞PDF格式并且文件的大小不超過6MB。

審稿人登錄后，可以對Review模塊進行操作，Review模塊是審稿人的論文信息管理模塊，包括Review Paper， Reviewed Paper兩個模塊。兩個模塊涉及到的數據庫操作類有：GetArticleId.cs， GetArticleName.cs， GetArticleUrl.cs。

其中審核論文的模塊是由Review Paper.aspx、PaperReview.aspx和PaperReview_2.aspx三頁面實現，如圖3所示。在圖3所示的頁面，審稿人可以給出論文的審核結果（Accepted、Rejected、Modifiy），并且需要為該論文注明反饋信息。

由于系統注冊用戶的默認身份為投稿人身份，該系統在用戶登錄系統后提供了審稿人申請的功能，申請的請求被提交給管理員用戶，管理員根據申請人的信息決定是否同意此請求。運行結果如圖4所示。

論文分配功能是建立在論文準入操作的基礎上的，只有投稿管理員初審的稿件才可以在如圖5所示的頁面中被分配給相應的審稿人。

3 結語

該文通過對已有的投稿系統和國內外的稿件遠程處理技術的調查與研究，通過成熟的網絡開發技術，實現了學術會議網絡投稿系統的基本功能模塊的開發，具有現實意義。在系統的未來開發中需要添加的功能模塊有：自動郵件通告功能、學術會議邀請功能、在線付款功能等。在添加上述功能模塊的同時，還需要對系統的安全性進行加強。同時由于學術會議的規范性較強，在投稿系統的實施中還需要更多地與學術會議的規范加以結合。

參考文獻

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[2] 解瑾，王學優.中外教育技術學術期刊網絡技術應用現狀研究[J].電化教育研究，2006（6）：27-32.

篇7

1 醫院學術論文管理情況現狀

隨著計算機的廣泛應用，絕大多數醫院管理論文的方法已經從手工登記轉變為使用計算機軟件管理，其中最為普及的是使用Excel軟件制作電子表格登記論文資料。這種方法可以較好地幫助工作人員解決查找和數據統計的問題。但是，數據的收集需要做大量的前期工作，由論文作者上報至科教科，再由科教科工作人員進行手工錄入制成Excel表格，需要生成報表和統計數據的時候也必須手動操作。

大量繁瑣枯燥的手工錄入工作制成的Excel的本地文件，卻并不能較好的實現數據共享。因此，隨著網絡的普及，部分醫院建立了基于Web的論文管理系統。依靠B/S架構的Web論文管理系統，可以很好的解決數據共享的問題。相比于使用Excel文件記錄論文數據，網絡論文管理系統的優點在于只要有可用的網絡，無論何時何地都可以通過手機或個人計算機進入系統，進行論文上報、登記、查詢操作，使論文管理工作不僅限于辦公室。并且依靠計算機技術也可以一定程度的簡化手工工作，以鼠標點選、自動生成等方式優化錄入、統計分析的過程。

2 基于網絡數據抓取的醫院論文管理系統

基于網絡數據抓取的醫院論文管理系統保留了普通網絡論文管理系統的優點，著力優化和完善最為繁瑣的數據錄入過程，從國內權威的論文數據庫中直接抓取需要的數據存入自己的數據庫。

據了解，國內絕大部分正規期刊上發表的文獻在見刊1-2個月后就會被知網、萬方、維普等專業的文獻數據庫收錄。普通用戶通過檢索，可以獲取到論文的題目、發表刊物、見刊時間、作者姓名、單位、關鍵詞、摘要等數據，足以滿足醫院論文管理系統的需求。只要實現并使用抓取功能獲得需要的數據，就能大大簡化手工錄入的工作，同時能有效的避免論文漏報、錯報。

2.1 系統的體系結構

目前基于網絡的系統體系結構主要是C/S（客戶端/服務器）架構與B/S（瀏覽器/服務器）架構。C/S架構將大部分的運算放在客戶端處理，要求進入系統的計算機安裝相應的客戶端程序，對計算機操作系統等條件有特定的要求，限制了用戶群，具有較高的安全性，但是靈活性不強，不便于后期維護和系統升級。B/S架構基于HTTP和TCP/IP協議，運用服務器完成大量的運算，將運算結果傳輸給瀏覽器顯示，用戶只需要使用瀏覽器就可以在個人計算機或智能手機上進行操作，不受局域網、軟件和運行平臺的限制，可以實現跨平臺的使用，并且后期維護成本低，更新方便。

為了系統后期的維護及功能完善，本系統采用B/S架構，也更能適應目前信息系統的發展趨勢。

2.2 系統的功能模塊

如圖1所示，本系統分為五個功能模塊，分別為：部門管理模塊、職工管理模塊、論文抓取模塊、論文錄入模塊、查詢統計模塊。

2.2.1 部門管理模塊

部門管理模塊的主要功能是通過添加、修改、刪除操作設置醫院部門信息，構建一個完整的部門樹形結構，以便在查詢統計時可以實現按照部門查詢統計，有助于分析和比較各科室部門的情況。

2.2.2 職工管理模塊

職工管理模塊同樣通過數據庫的操作建立職工的花名冊，并且將每個職工按照實際情況分配到科室和部門，如此便建立了論文、作者、部門的關系。

2.2.3 論文數據抓取模塊

論文數據抓取模塊使用網絡數據抓取的方法，通過請求URL、對返回數據進行分析、提取論文相關數據，將其存入論文信息表，并與醫院職工進行關聯。

2.2.4 論文數據錄入模塊

本模塊的主要功能是手工維護論文數據，以對論文數據的添加、修改、刪除操作，提供是一個查缺補漏渠道，對數據抓取過程中出現的不完善數據進行人工修改。

2.2.5 統計查詢模塊

模塊提供作者姓名查詢、關鍵詞查詢、期刊查詢、發表時間查詢、科室查詢等豐富的查詢方法。統計各科室數量、各種期刊上的數量、關鍵詞相關論文數量、任意時間段數量等以供比較分析。

2.3 網絡數據抓取模塊設計

數據抓取功能是本系統的特色和亮點，其設計原理類似于簡化的網絡爬蟲，抓取數據更具針對性，抓取范圍僅限于較權威的論文期刊數據庫。以下介紹設計思路。

2.3.1 抓取模塊涉及的數據庫設計

為了能在網絡上抓取數據，需要一個表存放URL信息，其中包括的主要字段有URL、URL的MD5編碼、訪問狀態、請求的頁面類型等。

另外需要一個存放論文信息的表存放抓取到的數據，包含題目、刊名、發表時間、作者、關鍵詞、摘要等字段。

2.3.2 抓取數據的主要步驟

首先程序從URL表中取出一條訪問狀態為未訪問的數據，請求此URL并接收返回數據，根據URL請求的頁面類型做提取論數據或者提取URL數據的操作。

對于返回的是論文頁面，需要提取論文詳細信息，然后到論文信息表中查找，判斷是否為已經抓取過的論文數據，若已抓取，則標記請求的URL為已訪問，然后進行下一個URL的請求。否則將論文數據整理并入庫，將作者與職工關聯，之后請求下一個URL。

若非論文詳情頁面，則需分離提取頁面中的URL，將提取到的URL逐個進行MD5編碼后到URL表中，將非重數據標記為未訪問然后入庫。

3 實現本系統的意義

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中圖分類號：TP315文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2008)22-740-04

Developed Research on Management System of Gradnation thesis(design) in Higher Vocational Colleges

WANG Yu-qing, LI Ge-wen, SUN You

(Dalian Vocational Technical College, Dalian 116035, China)

Abstract: The topic of this article comes from the actual problems of work, based on the great advantage of the school net work, this system will make the realization for the annual students' graduation thesis(design) by the internet technology. This article begins with the system background, analyzes the necessity of the development of the system and introduces the process and relative technology of the system realization in detail. It points out the detailed methods, which frees the teachers and students from the tedious paper management procedure. It carries great practicability and scientific value, which enlarges the function of the present educational administration management system platform.

Key words: Internet; Web application; network; JSP

1 引言

隨著我國教育需求不斷增加，高校教育資源有限，教育經費相對不足的情況下，利用現代信息技術發展高等教育，不僅充分利用了優秀教育資源，而且為更多的人提供接受高等教育的機會，同時這也是極大促進了高校的信息化發展。目前適用于各種教育層次的教務管理、教學管理、課件、考試等系統或平臺已逐漸發展成熟。但是，大多平臺中的教學系統一般都是以完成“課程教學”為目標設計的，對課程實驗、畢業論文(設計)等實踐性環節提供支持服務還很少。用網絡平臺實現對畢業論文(設計)教學環節的支持服務還少有人討論，而這一應用恰是目前所需要的。[1]

本系統所研究就利用互聯網Web 2.0技術，采用B/S工作模式來解決畢業論文(設計)實踐環節中教師數量不足，選題不規范，指導教師與學生難以及時溝通等問題的。

2 理論基礎和核心技術

2.1 JSP技術

JSP（Java Server Pages）技術是以Java語言作為腳本語言的，它為創建高度動態的Web應用提供了一個獨特的開發環境。JSP代碼可被編譯成Servlet并由Java虛擬機執行，這種編譯操作僅在對JSP頁面的第一次請求時發生。因此普遍認為JSP的執行效率比PHP和ASP都高。[2]

Java Servlet是一種開發Web應用的理想構架。JSP以Servlet技術為基礎，又在許多方面作了改進。JSP頁面看起來象普通HTML頁面，但它允許嵌入執行代碼，利用跨平臺運行的JavaBean 組件，JSP為分離處理邏輯與顯示樣式提供了卓越的解決方案。并且JSP可以使用JavaBeans或者EJB（Enterprise JavaBeans）來執行應用程序所要求的更為復雜的處理，進而完成企業級的分布式的大型應用。[3]

2.2 JavaBean

什么是javaBean？JavaBean 是一種基于 Java 的軟件組件。其實是一個Java的一個類而已[7]。JSP 對于在 Web 應用中集成 JavaBean 組件提供了完善的支持。這種支持不僅能縮短開發時間（可以直接利用經測試和可信任的已有組件，避免了重復開發），也為 JSP 應用帶來了更多的可伸縮性。 JavaBean 組件可以用來執行復雜的計算任務，或負責與數據庫的交互以及數據提取等。

2.3 CSS技術

CSS是Cascading style Sheets的簡稱，中文譯作層疊樣式表單，它是一種為超文本置標語言（HyperText Markup Language, HTML）提供增強補充服務的技術，可對每一個HTML的置標（tag）做精雕細刻的修飾。它語句、文法簡單，只要在源碼中插入STYLE語句就可輕易實現頁面內任意文本顏色、背景、邊框、行距、字距的添刪和修飾等功能，就可使網頁更加生動活潑，從而獲得滿意的效果。

2.4 客戶端腳本技術

客戶端腳本是為操控和顯示由服務器端返回的內容而量身定做的。這種方法可以隱藏、顯示網頁組件，移動或者改變顏色和字體，從而實現對用戶事件的反應。顯示或隱藏表單是在網頁上創建下拉菜單的根本。依據鼠標位置顯示相應的窗口支持網頁提示功能。

本系統采用了應用最為廣泛的客戶端腳本語言是Javascript是一種面向對象并在網絡瀏覽器內部運行的腳本語言。它對網頁組件的控制是通過文件對象模式（DOM）實現的，該模式是一種實現與網頁交互的應用程序接口（API）。[4]

2.5 數據庫技術

數據庫是一種存儲數據并對數據進行操作的工具。數據庫的作用在于組織和表達信息，簡而言之，數據庫就是信息的集合。

1) Web數據庫簡介

所謂Web數據庫管理系統是指基于Web模式的DBMS的信息服務，充分發揮DBMS高效的數據存儲和管理能力，以Web這種瀏覽器/服務器（B/S）模式為平臺，將客戶端融入統一的Web瀏覽器，為Internet用戶提供使用簡便、內容豐富的服務。Web數據庫管理系統必將成為Internet和Intranet提供的核心服務，為Internet上的電子商務提供技術支持[7]。

2) SQL Server 2000簡介

SQL Server 2000是企業級網絡關系型數據庫產品， ODBC數據庫引擎提供了與數據庫打交道的途徑，通過它以及來訪問數據庫并對其進行各種操作。Visual Basic、SQL Server 2000以及其他微軟的軟件產品都是通過ODBC數據庫引擎，從而給用戶提供了豐富的數據類型。ADO數據對象模型在數據庫中的信息與將信息顯示給用戶看的程序之間架起了一座橋梁。它提供了用來瀏覽不同記錄的各種跳轉方法，使用微軟公司推薦的ADO對象模型將為以后的擴展帶來便捷。[10]

3 系統設計與開發

3.1 系統研發的目的

畢業生畢業論文(設計)管理系統充分利用網絡的優勢，實現論文管理的網絡化，使原本繁瑣的選題問題簡單，快捷，奏效。解放教輔人員和學生。學生能夠根據教師所提交的題目，在聯網的計算機上隨時選擇，更改自己的論文題目。教師可以在任意聯網的計算機上論文信息，并實現選擇其論文的學生信息的打印。管理員有設置限制選題條件的功能。并能在任意聯網的計算機上對選題信息按班級，教師實現打印。管理員還應有封閉數據庫的權利。

3.2 系統設計思想

本系統利用互聯網Web2.0，采用B/S結構開發。由于本系統在Web環境中使用，網站完成功能比較簡單，主要是對數據的基本操作。因此，使用JSP+JavaBean的開發模式進行開發。以SQL Server 2000數據庫系統技術做為后臺數據庫的支持，通過基于Web技術的系統開發，保證用戶（教師、學生）通過授權可以任何條件下通過網絡登陸，實現相關的服務。系統的系統開放性好，架構靈活，便于維護，在穩定性和安全性方面達到了較高的指標。[5-6]

3.3 畢業生畢業論文(設計)管理系統分析

3.3.1 使用UML用例圖描述系統需求

該系統用戶有三種身份：學生、教師及管理員。學生和教師都可以注冊，更改自己的身份信息，但學生不能改自己的用戶名（學號），而且學生只有在注冊自己的詳細個人信息后才可以進入系統進行論文題目的選擇。學生和教師的用戶名可以由管理員統一。具體描述如圖1、圖2、圖3所示。[8-9]

■

圖1 學生用例圖 圖2 教師用例圖圖3 管理員用例圖

3.3.2 系統結構功能分析

從以上對本系統的分析，可將其分成前臺和后臺兩部分。前臺主要是為學生和教師提供，后臺是為管理員（教學秘書）提供。如圖4和圖5給出了前臺和后臺的功能結構圖。

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圖4 前臺功能結構圖

■

圖5 后臺功能結構圖

3.3.3 數據庫的設計及實現

本系統主要用到四個數據表：

1) student（學生信息表），該表不但保存學生的基本注冊信息，還包含了學生選擇了哪位教師的選題（即教師編號和選題編號），主要包括：學號（學生ID）、密碼、學生姓名、班級等學生的基本信息和教師ID、論文ID。

2) teacher（教師信息表），該表用于保存教師的基本信息，主要包括教師ID、密碼、教師姓名、教師職稱等等教師的基本信息。

3) article（論文信息表），該表用于保存論文的基本信息，主要包括對應教師的ID、對應教師的論文題目及論文ID等論文基礎信息。

4) admin（管理員表），該表用于保存管理員的基本信息及選題條件的限制，主要包括管理員號、管理員密碼、管理員ID、同一教師選題人數和同一題目選題人數，選題的有效時間等內容。

本系統用到的數據表的關系主要有一個，如表1所示。

表1 表關系

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3.3.4 網站整體設計

畢業生畢業論文(設計)管理系統采用JSP+JavaBean的開發模式。使用的JavaBean如表2所示。

表2 學生畢業論文管理系統使用的JavaBean

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3.3.5 網站結構設計

本系統網站的結構中有多個文件夾，分別存放不同內容與形式的文件。Datebase文件夾用來保存系統的數據庫；css文件夾用來保存系統的樣式表；image文件夾用來保存系統中所需要的圖片；admin文件夾用來保存管理員相關的頁面；student文件夾用來保存學生相關的頁面；teacher文件夾用來保存教師相關的頁面。

3.3.6 系統實現的主要功能

3.3.6.1 個人信息管理

前臺的個人信息管理主要是指用戶（學生/教師）的注冊信息的管理。注冊時必須確保注冊用戶名的唯一性，因此，在保存注冊信息前，需要查詢數據表中是否有相同的用戶名，如果沒有，可以向數據表插入新的記錄然后提示用戶注冊成功；反之，則說明同名用戶存在，需要提示用戶更改。

后臺的個人信息管理主要是指管理員信息的管理。此信息可作為管理員登錄系統、管理系統的通行證，管理員擁有很大的權限，所以更要妥善處理。在這個模塊里主要包括管理員登錄和管理員密碼的更改兩個部分。

3.3.6.2 論文信息管理

論文信息管理分成兩個用戶來完成，教師和學生。其中教師所完成的工作主要有論文信息，更改和刪除論文信息；學生的工作則是選擇、重選論文題目，查看所選論文題目。本系統可以限制每一個教師可帶的學生個數，也可限制每一個題目可供多少個學生來選擇。在這兩個環節中，教師是主導地位，因為只有教師了論文題目信息，學生才能從教師的論文題目中選擇。

3.3.6.3 選題信息管理

選題信息管理分為兩種用戶（即學生和教師）。學生的選題管理功能主要就是對自己所選的論文題目進行查看；教師的選題管理功能就是查看選擇自己論文題目的學生的具體信息，并能夠進行打印。

4 系統的特色及優勢

4.1 方便、簡潔的中文操作界面

本系統的為中文操作界面，操作簡單、直觀，便于用戶理解系統較復雜功能，熟練本系統的操作和應用。

4.2 實用性

本系統為用戶提供了方便、高效率的功能支持，中文操作界面可以使用用戶更好地利用母語優勢，迅速掌握系統的操作技能。該系統不僅具有較完美的支持功能，同時采用了最優化的結構設計，降低了系統構建成本，解決了畢業設計中的一些實際問題，可以說是一個實用型系統。

4.3 可移植性

本系統可以作為校園網中校園辦公的輔助系統，如龐大的教務管理系統平臺，只要數據庫一致，就可以簡單的進行移植。

4.4 具有二次開發能力

盡管本系統是針對我系的實際自主設計開發的，因此可以針對不同用戶進行二次開發，提供有效的技術解決方案，滿足用戶的需求。

4.5 較高的性價比

本系統所需的平臺是TOMCAT，該軟件為免費軟件，操作系統為Windows 2000。硬件環境所用的計算機配置為P4 3.0，512M內存，40G硬盤或以上即可。

5 結束語

實現學院論文管理信息化，把傳統的學生畢業論文管理模式與校園網相結合，充分發揮互聯網使用的方便，高效的優勢，能極大地提高傳統論文管理模式的水平和效率。既有利于教學單位的教輔人員從瑣碎、繁重的管理工作中解放出來，而且又給教師和學生提供了快捷和便利。

本文從系統分析、功能分析、系統設計、數據庫設計等方面，全面敘述了系統的實現過程。采用B/S結構，運用了JSP+SQL SERVER技術實現基于Web技術的畢業生畢業論文(設計)管理系統開發。JSP不僅擁有與Java一樣的面向對象性、便利性、跨平臺等優點和特性，還擁有Java Servlet的穩定性并可以使用Servlet提供的API。在穩定性和安全性方面達到了很高的指標，最大限度地保證了數據的穩定及安全。本系統比較有特點的是對論文選題的條件也進行了限制。分別分為題目和導師兩種限制，不同于以往的選課系統。本系統可以作為校園網中校園辦公的輔助系統，如龐大的教務管理系統平臺，只要數據庫一致，就可以簡單的進行移植。本系統對提高畢業生畢業論文(設計)的質量可以起到積極的作用。

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篇9

在辦公自動化應用以前，高校產學研信息管理部門（科技與產業處）對產學研信息的管理多數通過手工記載的操作方式完成，需要大量的人力物力，這樣的工作效率比較低，由于多方面的原因，比較容易出錯，成本代價比較高，產學研成果信息若丟失，很難再恢復。手工操作的方式，對于信息的查詢，難以及時有效地給各院系教師提供所需要的產學研信息。產學研信息的通過校報等印刷物進行傳播，既不生動，也不及時。手工操作的流程如圖1所示，對手工流程進行優化后，產學研信息平臺需要實現的功能流程如圖2所示。 

2.產學研信息平臺的系統實現目標 

產學研信息平臺是一個獨立的系統，能夠對產學研信息進行檢索、存儲、更新和注銷，提高產學研管理工作者對產學研信息管理時的工作效率。 

產學研信息平臺采用B/S結構，結合My Eclipse工具進行開發。開發使用的語言是JAVA，使用的數據庫是SqlServer2005，主要完成以下功能： 

普通用戶登錄系統能夠修改登錄密碼和用戶的基本信息、、修改論文、發表出版物、修改出版物、修改項目、發表項目、申請專利、修改專利、下載打印相關的產學研信息資料。 

管理員登錄系統能夠修改登錄密碼、管理產學研用戶信息（增加用戶信息、查找用戶信息、修改用戶信息）、管理論文信息（修改論文信息、查詢論文信息）、管理項目信息（修改項目信息、查詢項目信息）、管理出版物信息（修改出版物信息、查詢出版物信息）、管理專利信息（修改專利信息、查詢專利信息）、進行數據備份管理、下載打印相關的產學研信息資料。 

產學研信息平臺面向對產學研活動有興趣以及從事產學研相關工作的所有人員開放，在業務方面實現與產學研管理部門數據的共享，取代了產學研信息管理在手工管理時代封閉式的管理模式，實現信息的共享。 

產學研信息平臺能夠及時收集最新的產學研項目、產學研成果和學術活動等業務數據，并在大量的數據基礎上進行數據挖掘分析工作。在市級產學研信息管理部門的支持下，系統的運行會趨于規范化。 

產學研信息平臺是標準的產學研信息管理系統，產學研信息平臺具備的功能是現實產學研信息管理的虛擬體現，是一個產學研信息自動化管理的平臺，能夠節約信息資源、提高工作效率、完善業務處理，實現產學研信息平臺真正的價值。 

3.產學研信息平臺的系統角色說明 

產學研信息平臺的主要角色分為普通用戶和管理員，他們有不同的權限和功能，通過登錄頁面進入用戶對應的操作子系統，進一步對產學研信息進行操作。 

普通用戶登錄系統能夠修改登錄密碼和用戶的基本信息、、修改論文、發表出版物、修改出版物、申請專利、修改專利、下載打印相關的產學研信息資料。 

管理員登錄系統能夠修改登錄密碼、管理用戶信息（增加用戶信息、查找用戶信息、修改用戶信息）、管理論文信息（修改論文信息、查詢論文信息）、管理出版物信息（修改出版物信息、查詢出版物信息）、管理專利信息（修改專利信息、查詢專利信息）、數據備份管理、下載打印相關的產學研信息資料。 

4.產學研信息平臺的系統功能說明 

產學研信息平臺對產學研信息進行與管理，實現產學研工作者與產學研成果的動態交互，具體包括以下功能：產學研用戶信息的操作、產學研信息的操作（論文信息、出版物信息、專利信息）、產學研信息備份的操作。 

用戶可以在產學研信息網站上看到的產學研信息，通過各個功能模塊的鏈接來瀏覽產學研成果的相關信息。 

（1）用戶修改密碼 

平臺提供了各種信息操作的鏈接，用戶可以通過點擊賬戶安全管理的“修改登錄密碼”，修改用戶的登錄密碼。 

（2）用戶修改個人信息 

用戶通過點擊個人信息管理的“修改個人信息”，修改除了登錄密碼以外的用戶基本信息。 

（3）用戶管理論文信息 

用戶通過點擊論文信息管理的“論文信息管理”，修改、刪除以及下載用戶的論文信息。用戶點擊論文信息管理的“增加論文信息”，上傳論文信息。 

（4）用戶管理出版物信息 

用戶通過點擊出版物管理的“出版物管理”，修改、刪除以及下載用戶的出版物信息。用戶點擊出版物管理的“增加出版物”，上傳出版物信息。 

（5）用戶管理項目信息 

用戶通過點擊項目信息管理的“項目信息管理”，修改、刪除以及下載用戶的項目信息。用戶點擊項目信息管理的“增加項目信息”，上傳項目信息。 

（6）用戶管理專利申請 

用戶通過點擊專利申請管理的“專利申請管理”，修改、刪除以及下載用戶的專利信息。用戶點擊專利申請管理的“增加專利申請”，上傳專利申請信息。 

（7）用戶退出系統 

用戶通過點擊退出登錄狀態的“退出登錄狀態”，用戶退出產學研信息平臺。

管理員通過產學研信息平臺，對產學研信息和普通的產學研用戶信息進行操作。管理員登錄產學研信息平臺對產學研信息進行管理。 

（1）系統用戶管理 

管理員點擊系統用戶管理的“系統用戶管理”，添加系統管理人員，點擊系統用戶的“修改登錄密碼”，修改用戶的登錄密碼。 

（2）產學研用戶管理 

管理員點擊產學研用戶管理的“產學研用戶管理”，對產學研用戶信息進行修改、刪除、打印；管理員點擊產學研用戶管理的“增加產學研用戶”，增加普通的產學研用戶；管理員點擊產學研用戶管理的“查找產學研用戶”，通過用戶號對產學研用戶進行檢索。 

（3）論文信息管理 

管理員通過點擊論文信息管理的“論文信息管理”，修改、刪除以及下載相關的論文信息。管理員點擊論文信息管理的“論文信息查詢”，通過論文名稱查詢上傳的論文信息。 

（4）出版物信息管理 

管理員通過點擊出版物管理的“出版物管理”，修改、刪除以及下載相關的出版物信息。管理員點擊出版物管理的“出版物查詢”，通過出版物名稱查詢出版物信息。 

（5）項目信息管理 

管理員通過點擊項目信息管理的“項目信息管理”，修改、刪除以及下載相關的項目信息。管理員點擊項目信息管理的“項目信息查詢”，通過項目名稱查詢項目信息。 

（6）專利申請管理 

管理員通過點擊專利申請管理的“專利申請管理”，修改、刪除以及下載相關的專利信息。管理員點擊專利申請管理的“專利申請查詢”，通過專利名稱查詢專利申請信息。 

（7）數據備份管理 

管理員通過點擊數據備份管理的“數據備份管理”，對所使用的信息進行備份。 

（8）退出登錄 

管理員通過點擊退出登錄狀態的“退出登錄”，管理員退出產學研信息平臺。 

二、產學研信息平臺的數據需求 

數據的需求分析在產學研信息平臺的設計與實現過程中是必不可少的，數據的需求分析是對產學研信息平臺實現時所需要的對象、對象的屬性以及屬性的變量進行分析。 

產學研信息平臺實現登錄功能，需要產學研用戶的信息以及管理員的信息。產學研用戶根據用戶號以及密碼進行登錄。管理員根據管理員的用戶名和密碼進行登錄。為保證產學研用戶和管理員對象的完整性，產學研用戶的基本屬性包括用戶編號、用戶工號、用戶姓名、用戶性別、用戶身份證、用戶電話號碼、用戶地址、用戶密碼、用戶專業、用戶注冊時間。管理員的基本屬性包括管理員編號、管理員名、管理員密碼、創建時間、狀態、、登錄次數、權限。用戶登錄產學研信息平臺對產學研信息進行相應的操作。 

產學研信息平臺對項目信息進行管理，根據項目的名稱進行操作，項目在系統中作為一個對象必須具備以下屬性：項目編號、項目信息名稱、項目簡介、項目經費、項目工作量、用戶工號。 

產學研信息平臺對專利信息進行管理，根據專利的名稱進行操作，專利在系統中作為一個對象必須具備以下屬性：專利編號、專利信息名稱、專利簡介、申請理由、申請人、用戶工號。 

產學研信息平臺對出版物信息進行管理，根據出版物的名稱進行操作，出版物在系統中作為一個對象必須具備以下屬性：出版物編號、出版物標題、出版物簡介、作者信息、出版時間、產學研分類、出版物來源、用戶工號。 

產學研信息平臺對論文信息進行管理，根據論文的名稱進行操作，論文在系統中作為一個對象必須具備以下屬性：論文編號、論文標題、論文簡介、發表刊物、發表時間、產學研類型、論文成果來源、用戶工號。 

產學研信息平臺數據處理流程如圖3所示： 

三、產學研信息平臺的技術可行性 

系統的技術可行性分析是系統研發采用的現有技術能否完成產學研信息平臺的研發，軟件和硬件的配置能否滿足開發的具體需求分析，高校產學研信息平臺的研發采用JAVA開發語言，調試相對而言比較簡單，利用JAVA語言開發的平臺界面友好，比較簡潔，計算機的配置完善，在技術上是可行的。系統采用SqlServer2005數據庫，這種數據庫普遍性很高，能夠實現數據的處理。產學研信息平臺采用了B/S模式，B/S模式軟件比較完善，軟件的開發平臺是成熟可行的，它的運行速度快，容量比較大，可靠性能比較高，價格也比較實惠，能滿足系統的研發需求。 

四、結束語 

隨著高校產學研規模的不斷擴大、各級產學研投資的日益增長、產學研管理信息的數量不斷增加，高校產學研管理部門（科技與產業處）對產學研信息進行管理的難度逐漸增大。高校產學研信息平臺將以校內產學研人員作為服務對象，針對產學研過程中的項目申報、專利登記、、論著出版等產學研管理問題，建立產學研信息管理及平臺，以滿足本校產學研管理人員及科技工作者對產學研信息管理及產學研信息的需求。 

高校產學研信息平臺將計算機技術應用于產學研信息的管理，實現科技文檔存儲、產學研信息管理、科技成果等功能，并提供更新和搜索產學研信息的管理平臺，可以有效提高產學研管理人員的工作效率。產學研信息平臺能夠上傳和下載產學研信息，實現信息共享化，實現信息傳播的通暢性，滿足產學研用戶對信息的需求。平臺對產學研用戶的信息進行統一管理，提高了產學研信息應用的安全性。？筅 

參考文獻： 

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摘 要： 畢業論文是高等學校本科教學的重要環節，考查本科生專業理論知識和基本操作技能的綜合運用能力，其質量是高校辦學水

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