班主任安全教育模板(10篇)

導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇班主任安全教育，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

小學(xué)生由于年齡小，活潑愛動(dòng)，所以經(jīng)常會(huì)造成意外事故的發(fā)生。每學(xué)期開始，我都把第一周作為安全教育強(qiáng)化周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)、安全管理規(guī)章制度，上好安全教育第一課，讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到“生命寶貴，安全第一”。受學(xué)生生理、心理等條件的限制，他們往往在強(qiáng)調(diào)一段時(shí)間后忽視安全問題，作為班主任一定要做到“口勤”，時(shí)時(shí)講，天天講。因此我特別注意利用課內(nèi)、課外一切可利用的時(shí)間、利用身邊人身邊事隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

二、在教學(xué)常規(guī)中實(shí)施安全教育

每天預(yù)備后，及時(shí)進(jìn)班認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，對(duì)未到學(xué)生進(jìn)行登記并弄清原因，從根本上避免學(xué)生出現(xiàn)上學(xué)路上發(fā)生意外的現(xiàn)象。課間組織學(xué)生進(jìn)行安全有益的游戲活動(dòng)，要求學(xué)生做到不亂跑，不打鬧，不將利器，易燃物品等帶進(jìn)校園。學(xué)生在課間、體育活動(dòng)的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)突發(fā)的小意外，互相吵架、運(yùn)動(dòng)傷害等，做班主任的一定要做到“腿勤”，只要是安全問題，事無巨細(xì)，一定要親臨現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)解決。

三、通過安全教育課進(jìn)行道路安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、意外事故安全教育

在每周一次的安全教育課上，教學(xué)生認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。上、放學(xué)路上靠右行走，注意車輛來往，不追逐、奔跑，不在道路上推扒車、追車或拋物擊車。行走時(shí)不一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊。牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。

為了提高學(xué)生的食品衛(wèi)生安全意識(shí)，每周評(píng)選出“衛(wèi)生小明星”。要求學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡，勤洗衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)，保持教室的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食，把住“病從口入”的第一關(guān)。

近年來，學(xué)生溺水、觸電的事時(shí)有發(fā)生，為了預(yù)防這類慘劇的發(fā)生，我規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘游泳，即使進(jìn)行游泳活動(dòng)，也必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)，不用濕手接觸開關(guān)、插座;不用尖銳物品扎、刺電線;不在電閃雷鳴時(shí)使用電器。

篇2

班主任安全教育工作計(jì)劃范文模板一

安全問題是我們最關(guān)心的問題，是我們學(xué)校都是頭等大事。所以，我們學(xué)校在機(jī)制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負(fù)責(zé)安全這一塊。我們學(xué)校的學(xué)生幾乎遍布XX區(qū)各地，所以我們學(xué)校有校車接送學(xué)生，乘車安全也很關(guān)鍵。

一、關(guān)于安全責(zé)任狀的簽署

學(xué)校每學(xué)期開學(xué)，都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全責(zé)任狀。班主任安全責(zé)任狀、值周老師安全責(zé)任狀、跟車?yán)蠋煱踩?zé)任狀。各種責(zé)任的簽署，是督促每個(gè)老師及時(shí)做好自己的分內(nèi)之事，督促每個(gè)老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問題。所以，本學(xué)期，對(duì)于安全責(zé)任狀的簽署，我會(huì)及時(shí)的簽好，不去拖拉搪塞。責(zé)任狀的簽署，會(huì)讓自己更加關(guān)心學(xué)生的安全問題，努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)工作。

二、安全夕會(huì)課工作計(jì)劃

周一到周四的放學(xué)前十分鐘安全夕會(huì)課，每天都要給學(xué)生重復(fù)那些重復(fù)過很多的安全問題：飲食安全、交通安全、學(xué)校的課間安全、假期安全……每天的安全夕會(huì)課一定會(huì)做好相關(guān)記錄，隨時(shí)恭候校委會(huì)的檢查。

其實(shí)，我們都清楚對(duì)學(xué)生的.安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會(huì)課，所以，本學(xué)期，只要發(fā)現(xiàn)安全問題，就應(yīng)該及時(shí)告誡學(xué)生，及時(shí)消除安全隱患。此外，本學(xué)期的每周我都會(huì)定一個(gè)安全主題，哪怕重復(fù)也可以，就怕疏漏。

三、乘車安全

我們學(xué)校乘車的學(xué)生有300多人，并且大多數(shù)都是低年級(jí)的小學(xué)生。在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時(shí)候就因這種小的摩擦而大動(dòng)干。所以，本學(xué)期做為學(xué)校的跟車?yán)蠋?，在乘車安全這一塊，要格外注意。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)老師還是很尊敬的，對(duì)跟車?yán)蠋煹脑掃€是言聽計(jì)從的。但是，有極個(gè)別的高年級(jí)學(xué)生，頑固、叛逆、不聽老師教導(dǎo)，甚至和老師頂嘴動(dòng)手。

做為老師，我們不能對(duì)學(xué)生動(dòng)用武力，我們只能動(dòng)之以情曉之以理。每趟車都設(shè)路隊(duì)長(zhǎng)，希望我們的值周教師在路隊(duì)長(zhǎng)的配合之下，在校車回來之前，排好隊(duì)，管好紀(jì)律。這樣，我跟車?yán)蠋熅涂梢暂p松一點(diǎn)了。

四、對(duì)于突發(fā)事件的處理

我們學(xué)校的學(xué)生有點(diǎn)淘氣調(diào)皮，我會(huì)在班級(jí)內(nèi)部成立一個(gè)安全小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督巡查本班學(xué)生的課間安全。發(fā)現(xiàn)安全問題要及時(shí)向老師匯報(bào)。如果發(fā)生安全事故，做為班主任要第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)，不論手頭工作多重要，學(xué)生的安全是我們的核心工作。所以，手機(jī)要一直保持開通狀態(tài)，不能發(fā)生意外時(shí)，找不到人在哪。如果自己無法處理，及時(shí)電話或者讓學(xué)生通知當(dāng)日行政值日領(lǐng)導(dǎo)或者安全辦，及時(shí)妥當(dāng)?shù)奶幚砗妹恳粋€(gè)細(xì)節(jié)。

這就是我這個(gè)學(xué)期的安全教育工作計(jì)劃，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)指正與批評(píng)。

班主任安全教育工作計(jì)劃范文模板二

在小學(xué)安全工作計(jì)劃中，對(duì)一年級(jí)的安全工作尤為重視，因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)安全意識(shí)十分欠缺，也常常在一些活動(dòng)或過節(jié)時(shí)受到這樣那樣安全的威脅。作為班主任的我，不僅要對(duì)學(xué)生們天天講，時(shí)時(shí)講，更要在活動(dòng)時(shí)盡一切可能杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。我對(duì)本班的安全高度重視，根據(jù)本班實(shí)際制定了一年級(jí)安全工作計(jì)劃。

一、開學(xué)第一周，制定了新學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）

九、不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍，不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

十、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話?；鹁娫?19急救電話120匪警電話110。

班主任安全教育工作計(jì)劃范文模板三

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在自己的潛意識(shí)里對(duì)安全方面已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的了解和自救方法了。我是三年級(jí)2班的班主任，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識(shí)，還要讓他們有一個(gè)快樂，健康，安全的成長(zhǎng)環(huán)境。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作，特制訂本計(jì)劃，要求同學(xué)們認(rèn)真執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的.法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

二、教育內(nèi)容安排

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育中的重中之重，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理。

2、防溺水教育

要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育

對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育

進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、藥品管理安全教育

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。

6、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育。

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭安全教育

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及校園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合校園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

9、生活安全教育

此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

三、實(shí)施措施

1、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。

2、圍繞“消防安全”出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

3、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生。

篇3

二、多講、多做、多溝通

多講、多做、多溝通是班主任做好安全教育工作最有效的方法。安全問題，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，反復(fù)講，不厭其煩地講，如班內(nèi)學(xué)習(xí)上的安全、課余生活的安全、寢室安全、上放學(xué)途中的安全、在家的安全都要不時(shí)向?qū)W生敲警鐘。講了還要做，通過班會(huì)、晨會(huì)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身和財(cái)物安全教育，特別是每周日晚學(xué)生返校時(shí)，班主任要親自到教室檢查學(xué)生到校情況，對(duì)學(xué)生帶來的財(cái)物要妥善保管。周五放學(xué)前對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)路上的安全問題和在家里要注意的安全事項(xiàng)。平時(shí)在教室內(nèi)多搞安全教育活動(dòng)，比如宣讀平安口號(hào)，制作危險(xiǎn)警示牌，組織觀看安全教育片。多講、多做還不行，還要善于與學(xué)生多溝通，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，防患于未然。學(xué)生打架事件往往源于生活中的小矛盾、小摩擦，這時(shí)班主任要及時(shí)找到學(xué)生了解情況，與學(xué)生溝通，消除隱患。班主任平時(shí)還要多與科任教師、家長(zhǎng)、有關(guān)部門交流，采納有力辦法開展共同教育。

三、把安全教育滲透在日常教育中

在日常教育中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或情緒波動(dòng)要及時(shí)地告誡、制止和糾正或開導(dǎo)。在日常教育中時(shí)刻強(qiáng)調(diào)：上下樓梯要靠右走，課余時(shí)間在教室、樓道玩耍不能追逐打鬧，不能相互擁擠、不能推拉以免發(fā)生意外事故；平時(shí)不能翻越圍欄、門窗、做危險(xiǎn)動(dòng)作；利用班會(huì)課和活動(dòng)課教會(huì)學(xué)生用水、用火、用電、防雷電的安全常識(shí)。作為班主任要構(gòu)建和諧的班集體環(huán)境，使學(xué)生之間形成團(tuán)結(jié)互助、真誠(chéng)相待的良好班風(fēng)。也可以利用校園廣播、板報(bào)、手抄小報(bào)等宣傳途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。還可以定期請(qǐng)消防官兵和交警到學(xué)校講消防及交通安全知識(shí)，或者觀看安全知識(shí)專題視頻，讓學(xué)生了解更多的安全常識(shí)，時(shí)刻注意安全。

四、教給學(xué)生自護(hù)自救的方法，有效地預(yù)防安全事故發(fā)生

學(xué)生的安全問題很多，大致可歸納為交通安全、消防安全、人身安全、用火用電安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等。而學(xué)生面對(duì)這些安全隱患時(shí)，總是束手無策，甚至是恐懼，這就要求班主任在上安全教育課時(shí)要通過各種渠道和方式教會(huì)自護(hù)自救方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、自護(hù)、自救知識(shí)，提高自護(hù)自救觀念和意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)和技能，這樣他們?cè)谟龅礁鞣N危險(xiǎn)問題時(shí)能機(jī)智、勇敢地克服和處理。同時(shí)班主任要積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生，經(jīng)常對(duì)教室宿舍的水路、電路進(jìn)行檢修，把學(xué)校和班級(jí)內(nèi)外設(shè)施可能存在的各種安全隱患告知學(xué)生并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

五、結(jié)合多方力量齊抓共管

學(xué)生的安全問題很嚴(yán)峻也很瑣碎，光靠班主任一個(gè)人的力量是不夠的，但班主任要善于結(jié)合多方力量齊抓共管，不僅協(xié)調(diào)社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合，還要加強(qiáng)與任課教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)的聯(lián)系，把安全管理工作落到實(shí)處。平時(shí)上課要求各科任教師課前清點(diǎn)人數(shù)，看是否有學(xué)生缺課，課堂上注意觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常情緒的要及時(shí)同班主任溝通，對(duì)于情緒波動(dòng)較大的學(xué)生，班主任要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育。

篇4

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展變化和九年制義務(wù)教育的普及，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn)，影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。因此，如何做好小學(xué)生安全工作，抓好小學(xué)生的安全教育與管理，保障小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會(huì)的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問題。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1.復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要

隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國(guó)人口發(fā)展的規(guī)律，在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng)，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

2.提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要

根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法事件，沒有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見等。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害。因此，要加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。

二、班主任在學(xué)生安全教育中承擔(dān)的責(zé)任和管理方法

1.班主任安全管理責(zé)任

(1)安全教育責(zé)任。班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。

(2)安全告知責(zé)任。班主任的告知可分為四個(gè)方面：一是把學(xué)?；虬嗉?jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對(duì)學(xué)生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對(duì)家長(zhǎng)告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

(3)安全告誡責(zé)任。班主任在教育教學(xué)活動(dòng)中負(fù)有對(duì)學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級(jí)安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。

(4)安全防范責(zé)任。班主任要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行防范。如對(duì)流行病、傳染病的防范，對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸，而不要亡羊補(bǔ)牢。

(5)安全救護(hù)責(zé)任。學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后，除要及時(shí)按制度規(guī)定上報(bào)，還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救，并采取得力措施防止事故的擴(kuò)大。

2.安全教育的方法

(1)多講

班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。在五一、十一、寒暑假時(shí)讓學(xué)生簽定公約。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說的是現(xiàn)話，都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、晨會(huì)、采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。

(2)多做

每周的班會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育如：學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。教室內(nèi)，書寫安全標(biāo)語，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌，多組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí)，演唱安全歌等。班級(jí)開展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動(dòng)。利用各種活動(dòng)，不同形式讓安全意識(shí)“隨風(fēng)潛入心，潤(rùn)人細(xì)無聲”。進(jìn)行有關(guān)安全的主題班會(huì)。

(3)做細(xì)

安全工作，我們做得多，說得多，這還不夠，必須細(xì)管理。班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。安全工作無小事，安全責(zé)任重泰山。的確如此，事實(shí)上，學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，大部分時(shí)間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時(shí)間(即課余時(shí)間)。事實(shí)證明，我們很多的糾紛，安全事故，就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的。我們平時(shí)的工作就疏忽了這一點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生該休息，我們也該休息，此時(shí)學(xué)生失控，最易出亂。作為班主任老師要善于空檔的管理，細(xì)致入微的管理。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

篇5

二、在高中班級(jí)開展安全教育存在問題的原因

在高中班級(jí)開展安全教育存在問題的原因是復(fù)雜的，也是多種因素共同影響的結(jié)果。一方面是安全教育理念的影響，很多教師沒有建立正確的安全教育觀念，在安全教育過程中不是聽之任之，就是因噎廢食。另一方面則是安全教育的手段落伍，難以提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、解決在高中班級(jí)開展安全教育存在問題的措施

針對(duì)以上在高中班級(jí)開展安全教育存在的問題，采取一定的措施予以更正是十分必要的，也是刻不容緩的。

1.班主任應(yīng)該樹立正確的安全教育觀念班主任是班級(jí)的核心，在開展安全教育過程中能夠發(fā)揮至關(guān)重要的作用。因此，強(qiáng)化班主任的安全意識(shí)，促進(jìn)其樹立正確的安全教育觀念，對(duì)于在高中班級(jí)實(shí)施安全教育有著深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)該摒棄只重視學(xué)生知識(shí)的培養(yǎng)，忽視學(xué)生安全教育傳統(tǒng)的安全教育理念，對(duì)高中班級(jí)的安全教育管理予以充分的重視；在安全教育管理過程中，大膽突破，勇于創(chuàng)新，不能夠因?yàn)閾?dān)心出現(xiàn)安全事故，而在安全教育管理過程中縮手縮腳，無所作為。只有這樣，才能改變安全教育管理過程，停滯不前的局面，為我國(guó)高中班級(jí)安全教育的展開奠定一定的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新安全教育的形式現(xiàn)代的學(xué)生思想比較活躍，對(duì)于新事物接受能力強(qiáng)，因此對(duì)在高中班級(jí)開展安全教育管理的手段提出了一定的要求。只有形式新穎、內(nèi)容豐富的安全教育，才能夠吸引學(xué)生的注意力，取得安全教育理想的效果。

篇6

2班主任在安全教育管理方面的策略

2.1因勢(shì)利導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

我們學(xué)校的學(xué)生均是初中畢業(yè)生以上，具有一定的辨別能力，具有一定的安全意識(shí)，在老師的幫助教育下，是完全能按照老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的要求去做的。班主任應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生懂得，保證自己與他人的安全，不僅是為了自身平安，而且也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，應(yīng)充分利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)安全的重要意義，把安全教育放在學(xué)生的成長(zhǎng)中去，讓學(xué)生明白自身的安全對(duì)社會(huì)，家庭，學(xué)校，班級(jí)等等的重要意義。讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)上具有一定的高度，會(huì)把注意安全作為一種習(xí)慣，進(jìn)而在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。

2.2加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管

在學(xué)校，學(xué)生安全工作不僅需要班主任的投入，同時(shí)需要學(xué)校各級(jí)部門的協(xié)同配合，也需要學(xué)生、家長(zhǎng)的積極參與，才能把安全管理工作落到實(shí)處。比如任課老師在教學(xué)中注意學(xué)生考勤及觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)有無故缺席的學(xué)生或?qū)W生有反常的情緒或異常行為均要及時(shí)同班主任取得聯(lián)系，及時(shí)了解情況，及時(shí)解決問題；同時(shí)要求學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督，對(duì)言行、情緒出現(xiàn)異常的學(xué)生要及時(shí)告訴班主任或其他老師，班主任或老師要找學(xué)生了解情況并告之家長(zhǎng)，多方了解信息，共同解決問題；生活老師在平時(shí)的工作中也應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察，將行為習(xí)慣不好的學(xué)生的情況及言行、情緒出現(xiàn)異常的學(xué)生的情況及時(shí)通知班主任、家長(zhǎng)；班主任與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)學(xué)生教育等等。

2.3工作細(xì)心，關(guān)愛學(xué)生

有的安全隱患不易察覺，班主任工作要落到實(shí)處，對(duì)學(xué)生的觀察要落到細(xì)處，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷要無微不至。通過與學(xué)生的交往，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)解決問題。善待學(xué)生，改善關(guān)系，跟學(xué)生的交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓(xùn)斥，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生的慈愛長(zhǎng)輩。充分取得學(xué)生的信任，調(diào)動(dòng)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)當(dāng)中物的方面和人的方面所存在的安全隱患，依靠學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地消除隱患。平時(shí)工作心要仔細(xì)，做到用“心”管理，用“愛”管理，做一個(gè)有心人。如在惡劣天氣到來之前，提醒學(xué)生注意交通安全；有如當(dāng)學(xué)生打電話告請(qǐng)病事假時(shí)，班主任要多留個(gè)心眼，及時(shí)電話聯(lián)系家長(zhǎng)，以證實(shí)學(xué)生的言行；如在與家長(zhǎng)短信溝通時(shí)，多加一句讓孩子注意安全的提醒。

2.4依法執(zhí)教，規(guī)范行為

嚴(yán)格執(zhí)教行為，提倡有人性的幫助學(xué)生；嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，充分尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，盡心盡責(zé)做好班級(jí)的管理工作。同時(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的鑒別、批判、選擇能力，引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式，教育學(xué)生以合理的方式、手段去追求理想生活?？梢酝ㄟ^各種途徑（學(xué)脈網(wǎng)）向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳《學(xué)生傷害事故處理辦法》等學(xué)校安全管理方面的行政法規(guī)，加強(qiáng)同家長(zhǎng)的溝通和交流，把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)宣傳給每一位學(xué)生家長(zhǎng)，最大限度地爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的理解、配合和支持。

篇7

1、 牢記自己是一名少先隊(duì)員，時(shí)刻牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，為紅領(lǐng)巾增添新的榮譽(yù)。我們學(xué)校一直倡導(dǎo)，也一直要求同學(xué)們“在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年”，希望大家牢記老師的諄諄教導(dǎo)，走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。

2、 利用暑假，開展讀書活動(dòng)，多看一些課外讀物，做好讀書筆記；多參加有益的活動(dòng)，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。

3、由于天氣炎熱，不允許單獨(dú)或結(jié)伴去水渠、小溪邊玩耍、嬉水, 更不許下溪河游泳。

4、 如果和家長(zhǎng)一起外出，希望同學(xué)們遵守交通規(guī)則，和家長(zhǎng)一起參與到文明交通行為中去，特別注意提高自我保護(hù)意識(shí)。

5、 同學(xué)們外出游玩時(shí)，如果遇到與家長(zhǎng)走散的情況，保持冷靜，不要著急慌張，要知道撥打110或找警察幫忙，或在原地等候，切忌亂跑亂動(dòng)，哭叫喊鬧。

6、 出門在外，不隨便跟陌生人走，不和陌生人說話，不接受陌生人給的食物或禮物，要提高辨別是非的能力。

7、在假期中，沒有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，不允許私自行動(dòng)，獨(dú)自外出。如確實(shí)需要外出，必須由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，或者經(jīng)家長(zhǎng)同意后方可外出，必須注意隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。

8、 暑假期間，不去網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球室、錄像廳等不利于少年健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所，不結(jié)交不良青年。

篇8

近年來,隨著社會(huì)的發(fā)展變化和九年制義務(wù)教育的普及,各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn),影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜,對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。因此,如何做好小學(xué)生安全工作,抓好小學(xué)生的安全教育與管理,保障小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展,確保學(xué)校和社會(huì)的安全與穩(wěn)定,是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問題。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1.復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要

隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國(guó)人口發(fā)展的規(guī)律,在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng),校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說明,安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí),不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

2.提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要

根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱,自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在自身物品管理上,思想麻痹,物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少,辨別是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全,不注意出行交通安全,存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,看到違法事件,沒有關(guān)系到自己切身利益,裝作視而不見等。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害。因此,要加強(qiáng)安全教育,提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。

二、班主任在學(xué)生安全教育中承擔(dān)的責(zé)任和管理方法

1.班主任安全管理責(zé)任

(1)安全教育責(zé)任。班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí),還要努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。

(2)安全告知責(zé)任。班主任的告知可分為四個(gè)方面:一是把學(xué)校或班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對(duì)學(xué)生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對(duì)家長(zhǎng)告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù),可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

(3)安全告誡責(zé)任。班主任在教育教學(xué)活動(dòng)中負(fù)有對(duì)學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí),規(guī)范學(xué)生的日常行為,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級(jí)安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。

(4)安全防范責(zé)任。班主任要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行防范。如對(duì)流行病、傳染病的防范,對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸,而不要亡羊補(bǔ)牢。

(5)安全救護(hù)責(zé)任。學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后,除要及時(shí)按制度規(guī)定上報(bào),還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救,并采取得力措施防止事故的擴(kuò)大。

2.安全教育的方法

(1)多講

班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施,經(jīng)常宣傳,具體落實(shí)。在五一、十一、寒暑假時(shí)讓學(xué)生簽定公約。安全工作,要深入人心,落實(shí)到位。安全工作,要天天講,處處講,時(shí)時(shí)講,人人講,不厭其煩地講,哪怕每次說的是現(xiàn)話,都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng),自制力差,可塑性大,所以班主任“千萬不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、晨會(huì)、采用集中、分散相結(jié)合等方式,把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中,我們的安全工作才算做到家。超級(jí)秘書網(wǎng)

(2)多做

每周的班會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育如:學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理,有一定的指示精神和要求,作為班主任,要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧,而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。教室內(nèi),書寫安全標(biāo)語,危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌,多組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí),演唱安全歌等。班級(jí)開展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動(dòng)。利用各種活動(dòng),不同形式讓安全意識(shí)“隨風(fēng)潛入心,潤(rùn)人細(xì)無聲”。進(jìn)行有關(guān)安全的主題班會(huì)

(3)做細(xì)

安全工作,我們做得多,說得多,這還不夠,必須細(xì)管理。班主任工作,其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。安全工作無小事,安全責(zé)任重泰山。的確如此,事實(shí)上,學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校,大部分時(shí)間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時(shí)間(即課余時(shí)間)。事實(shí)證明,我們很多的糾紛,安全事故,就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的。我們平時(shí)的工作就疏忽了這一點(diǎn),認(rèn)為學(xué)生該休息,我們也該休息,此時(shí)學(xué)生失控,最易出亂。作為班主任老師要善于空檔的管理,細(xì)致入微的管理。否則,必存在這樣或那樣的安全隱患。

篇9

面對(duì)現(xiàn)在的新形勢(shì)，班主任首先要樹立科學(xué)全面的安全教育新觀念。要認(rèn)識(shí)到安全教育不僅僅是要教育學(xué)生不要打架，不要攜帶管制刀具，嚴(yán)格地說，安全應(yīng)包括人身和財(cái)產(chǎn)安全。就生命安全而言，人的飲食、衛(wèi)生、人際交往、心理是否健康、上網(wǎng)以及交通、環(huán)境等諸多方面都有可能直接或間接會(huì)構(gòu)成安全問題。所以在新安全觀的指導(dǎo)下，班主任要不斷豐富自身安全教育管理知識(shí)、積累警示素材、更新教育手段和技能。比如，要教育學(xué)生注意飲食安全，那么我們就要了解一些預(yù)防飲食安全的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)習(xí)一些識(shí)別假冒偽劣商品的知識(shí)，還要懂得教育在學(xué)生不慎已食物中毒之時(shí)，應(yīng)怎樣進(jìn)行自護(hù)和自救，提高他們自救自護(hù)的能力，了解班主任應(yīng)該怎樣及時(shí)妥善地處理。我們平時(shí)還應(yīng)該積累一些貼近學(xué)生生活、鮮活的典型警示性安全教育素材，這樣比我們空講大道理要有效的多。我們?cè)谥v臺(tái)上搞安全教育的獨(dú)角戲，不如設(shè)計(jì)主題，讓學(xué)生以手抄報(bào)等形式，共同參與到這項(xiàng)教育活動(dòng)之中來。因此，我們不僅要多讀書、看報(bào)、上網(wǎng)查資料，還要學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)手段和安全技能，才能在我們的工作中掌握教育主動(dòng)權(quán)。

二、制定規(guī)章制度，注重全面落實(shí)

我們可以建立本班的安全穩(wěn)定工作小組，健全工作制度，落實(shí)責(zé)任，一方面對(duì)課堂上和校園內(nèi)外所發(fā)現(xiàn)的問題和突發(fā)事件，要及時(shí)、妥善處理，并盡快通知班主任和學(xué)校相關(guān)部門，認(rèn)真做好上傳下達(dá)、下情上報(bào)工作；另一方面又要定期提醒班主任或科任教師排查教育教學(xué)設(shè)施，防止校舍校產(chǎn)損壞或年久失修而導(dǎo)致可能發(fā)生的安全問題。我們還應(yīng)該建立嚴(yán)格的考勤和請(qǐng)假制度，健全班務(wù)日志，防止學(xué)生私自逃課、缺席而引發(fā)的安全問題。除此之外，我們還應(yīng)建立和健全與家長(zhǎng)安全互動(dòng)、互信機(jī)制和聯(lián)系。一般在開學(xué)初，首先要學(xué)生詳細(xì)填寫個(gè)人信息卡，以便了解其家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式和家庭情況。最好方式是在家長(zhǎng)會(huì)上，讓家長(zhǎng)對(duì)安全教育管理的各種內(nèi)容和制度都有所認(rèn)識(shí)和了解，并可認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見，以便改進(jìn)我們的工作。

三、加強(qiáng)宣傳，注重形式與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合

班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、晨會(huì)、讀報(bào)時(shí)間，采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。上級(jí)相關(guān)部門和學(xué)校對(duì)班級(jí)安全管理，學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。有關(guān)專家認(rèn)為，通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)意外傷害事故是可以避免的。

因此，我們班主任在開展安全教育管理具體工作時(shí)，要以“預(yù)防為主、教育為先”為根本原則。教室內(nèi)，書寫安全標(biāo)語，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌，班級(jí)辦《安全專欄》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí)，演唱安全歌等。班級(jí)開展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動(dòng)。利用各種活動(dòng)，不同形式讓安全意識(shí)深入人心。

四、精細(xì)管理，注重管理的無縫鏈接

安全工作，我們寫得多，說得多，這還不夠，必須細(xì)致管理。班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。我們可以利用學(xué)生自治創(chuàng)新管理。只有充分發(fā)揮學(xué)生集體的力量，才能做到時(shí)時(shí)刻刻、事事處處有人尋查安全漏洞，有人監(jiān)控安全隱患，防范于未然。因此，班主任應(yīng)該在班級(jí)中建立起安全隱患排查小組等，健全班級(jí)安全管理制度，通過這些組織掌握班情，把握動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。安全工作無小事，安全責(zé)任重泰山。的確如此，事實(shí)上，學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，大部分時(shí)間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時(shí)間（即課余時(shí)間）。事實(shí)證明，我們很多的糾紛，安全事故，就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的。我們平時(shí)的工作就疏忽了這一點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生該休息，我們也該休息，此時(shí)學(xué)生失控，最易出亂。 因此，作為一個(gè)班主任就要善于空檔的管理，細(xì)致入微的管理。我很推崇班主任工作“七到場(chǎng)”——活動(dòng)到場(chǎng)，自習(xí)到場(chǎng)，兩操到場(chǎng)，課余時(shí)間到場(chǎng)（班），集合到場(chǎng)，集會(huì)到場(chǎng)，升旗儀式到場(chǎng)，當(dāng)然這就需要班主任有奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

篇10

中圖分類號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-03-0156-01

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)域越來越寬，接觸的事物越來越多，可是影響學(xué)生安全的因素也越來越復(fù)雜，對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。因此，做好學(xué)生安全工作，是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問題。班主任作為教育工作的具體實(shí)施者，要常抓、抓好學(xué)生安全教育工作。

班主任要把安全教育工作列入常規(guī)工作中，每天不忘安全工作的研究、部署、檢查、整改，確保安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。要把握易發(fā)安全問題的時(shí)段、地點(diǎn)、學(xué)生自身行為的特點(diǎn)和規(guī)律，注意不同區(qū)域、不同季節(jié)易發(fā)的安全問題。因地制宜、因時(shí)制宜。

下面是筆者一些具體做法：

一、安全教育責(zé)任

班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和自救知識(shí)。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身安全、交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。

二、安全告知責(zé)任

班主任的告知可分為四個(gè)方面：1.是把學(xué)校或班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題告知學(xué)生。如實(shí)踐活動(dòng)中的行走、乘車、具體的操作注意事項(xiàng)；體育運(yùn)動(dòng)中某些項(xiàng)目的危險(xiǎn)性，練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動(dòng)之前告知學(xué)生；2.把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。如校園內(nèi)外維修改造，施工場(chǎng)所或臨時(shí)搭建的設(shè)施，校園內(nèi)外處所、場(chǎng)地、水電設(shè)備可能存在的安全隱患等都應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生；3.把學(xué)生的有關(guān)情況告知家長(zhǎng)。如學(xué)生生病、學(xué)生請(qǐng)假離?；蛉闭n、學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾、學(xué)生的不良習(xí)氣以及學(xué)生發(fā)生傷害或意外事故等，都要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通；4.把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

三、安全告誡責(zé)任

班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級(jí)安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。

四、安全防范責(zé)任

班主任要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行防范。如對(duì)流行病、傳染病的防范，對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸，而不要亡羊補(bǔ)牢。

五、加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管

班級(jí)安全管理靠班主任一人是不行的，只有加強(qiáng)同任課教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、學(xué)校組織和部門的聯(lián)系，才能把安全管理工作落到實(shí)處。比如請(qǐng)任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時(shí)同班主任“會(huì)診”并“對(duì)癥下藥”；要求學(xué)生之間相互關(guān)心、相互監(jiān)督，對(duì)言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長(zhǎng)，共同“醫(yī)治”心理創(chuàng)傷；要求學(xué)校組織開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識(shí)教育及安全隱患排查、整改活動(dòng)；要把班級(jí)發(fā)現(xiàn)的諸如門窗、床鋪、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面存在的安全隱患及時(shí)同?？倓?wù)處聯(lián)系，并及時(shí)進(jìn)行排除。

六、以法治教，規(guī)范行為

在現(xiàn)代的中學(xué)生中有個(gè)別學(xué)生迷戀上網(wǎng)、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影視片中行為，違紀(jì)違規(guī)。因此，班主任應(yīng)該以法治教，規(guī)范行為，以減少或避免安全責(zé)任事故：1.要規(guī)范學(xué)生的行為，把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，循序漸進(jìn)地實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成的矯正，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的鑒別、批判、選擇能力，引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式，教育學(xué)生以合理的方式、手段去追求理想生活；2.要規(guī)范學(xué)生家長(zhǎng)的行為，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校安全管理方面的行政法規(guī)。加強(qiáng)同家長(zhǎng)的溝通和交流，把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)宣傳到每一位學(xué)生家長(zhǎng)，最大限度地爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

七、要有所為，有所不為

不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理?，F(xiàn)在的中學(xué)生好學(xué)愛動(dòng)，逆反心理強(qiáng)，一旦遭受挫折或失敗，很容易突破法律底線，導(dǎo)致違法犯罪。因此，班主任一定要審時(shí)度勢(shì)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，正確對(duì)待和處理不同性質(zhì)的不良行為?！拌F冷了也能打”，對(duì)于個(gè)別學(xué)生性質(zhì)較為惡劣的不良行為，應(yīng)以同情、理解而又堅(jiān)定不移的態(tài)度妥善處理，決不能實(shí)施體罰或變相體罰；對(duì)于班級(jí)整體諸如集合、站隊(duì)、上操，甚至是運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽等方面，決不能一味地追求快速和第一，尤其是在具有危險(xiǎn)性的集體活動(dòng)中，必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際提倡參與，而不能一味地強(qiáng)調(diào)出成績(jī)；對(duì)于學(xué)生個(gè)體要因材施教，不能因“恨鐵不成鋼”而操之過急，更不能脫離學(xué)生實(shí)際去追求完全的統(tǒng)一化。

八、學(xué)生自治，管理創(chuàng)新

學(xué)校安全管理包括物的方面和人的方面兩個(gè)部分，而人的方面更為重要。只有充分發(fā)揮學(xué)生集體力量，構(gòu)建學(xué)生安全自治管理模式，才能做到時(shí)時(shí)刻刻、事事處處有人巡查安全漏洞，有人監(jiān)控安全隱患，防患于未然。因此，班主任應(yīng)該在班級(jí)建立起安全隱患排查組、矛盾糾紛監(jiān)控組、行為規(guī)范督查組、應(yīng)急事故處理、報(bào)告組等學(xué)生自治組織.健全班級(jí)安全管理制度，通過這些組織掌握班情，把握動(dòng)向，運(yùn)籌帷幄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。