黨支部自評報告模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇黨支部自評報告，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、自審自評要求

1、完成《XX黨支部標準化規范化建設總結報告》

報告第一部分，按組織設置、班子建設、機制運行、組織生活、黨員隊伍、發揮作用、工作保障、獲得榮譽（加分項）對支部雙化建設情況全面總結；第二部分分析存在不足；第三部分改進措施，按報告形式正反面打印蓋章，10月19日中午前上交，同時報電子版。

2、季度自查評分表自打分

對季度巡檢打分表的內容和打分方式進行了調整，要求各支部每季度末月月末，結合支部實際完成自打分評價上報，下季度首月上旬黨群工作部組織各支部聯查復核。

自查表內雙化基礎達標部分，按照省國資委雙化考評標準，羅列支部可能存在問題的具體項目，支部結合實際按照國資委標準，逐項對標對表進行自打分，申報自評定等級。（評定得分95分以上為優秀等級，80分以上為達標等級，得分80分以下為不達標等級）

自查表內黨建品牌建設評價部分，各支部結合季度重點工作注明加分內容，要求有理有據。

自打分過程中的存在問題、支部工作落實存在難點或是對黨群工作設計安排的意見建議等可在“工作建議”中反饋

填報過程有問題及時溝通反饋，自打分表要求正反面打印蓋章，10月19日中午前上交，同時報電子版。

篇2

習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）取得實效的關鍵環節。為切實做好分析檢查階段的各項工作，根據樂清市委的有關精神，按照《關于印發<樂清市第二批深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作方案>的通知》（樂學組辦〔2009〕18號）精神，制定如下工作方案：

一、目標要求

緊緊圍繞“保增長、促轉型，爭創科學發展先行區”實踐總載體和樂清分中心“重民生、強擴面、促進住房公積金制度科學發展”工作載體，按照“重在總結經驗教訓，重在完善發展思路”的要求，充分運用學習調研成果，廣泛征求各方面意見建議，實事求是查找存在的突出問題，并進行深入分析檢查，進一步明確今后一個時期貫徹落實科學發展觀的工作思路和具體舉措，形成高質量的黨支部貫徹落實科學發展觀分析檢查報告，使之成為指導樂清分中心科學發展的重要文件。

二、工作任務

整個分析檢查階段于2009年5月上旬開始，2009年6月底前基本完成。本階段的主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、理清思路、明確方向，統籌抓好公開征求意見建議、召開專題民主生活會和組織生活會、形成貫徹落實科學發展觀分析檢查報告、組織群眾評議等工作，同時開展“千名干部進千企、共渡難關促升級”、“開門納諫”、“共商對策”等三個專項行動。

（一）廣泛征求各方面的意見

1、征求意見的對象范圍。要根據住房公積金的工作性質和職能特點，合理確定征求意見的對象和范圍，多層次、多渠道、多領域征求影響和制約本中心科學發展、影響社會和諧穩定、黨性黨風黨紀方面的意見建議。征求意見的對象范圍包括上級部門、分管領導、干部職工、服務對象等，還要注重征求各級黨代表、人大代表、政協委員和黨外人士、離退休干部的意見建議。

2、征求意見的方式方法。要根據樂清分中心的實際，靈活采取多種形式廣泛征求意見和建議。一是深入基層“群眾提”。黨支部主要負責同志要采取登門走訪和個別談心的形式，面對面聽取和征求基層干部群眾的意見；二是民主懇談“當面問”。要把民主懇談作為吸收群眾參與的一條重要渠道，召開一次民主懇談會，集中聽取意見和建議；三是問卷調查“定向求”。向住房公積金辦事群眾、繳存單位職工、住房公積金聯絡員發放調查問卷、征求意見表，書面征求意見和建議；四是其他方式“多方尋”。通過媒體網絡、設立熱線電話、設置征求意見箱等多種方式，廣泛征求社會各界的意見和建議。

3、意見建議的梳理匯總。對多種渠道征求到的意見和建議，要及時進行梳理分析和歸納分類，原原本本、原汁原味地向領導干部反饋。

（二）召開黨支部專題民主生活會和黨員專題組織生活會

1、開展談心交心。黨支部成員之間、領導干部與黨員之間、黨員與黨員之間，要以“一對一”、“一對多”、“多對多”等靈活多樣的形式，認真組織開展談心交心活動。要開誠布公地談問題、找原因、提意見，做到與人為善，坦誠相見，互相幫助，共同進步，以利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。

2、撰寫個人發言提綱。在開展談心活動的同時，每位黨員干部要對照征求到的意見建議和科學發展觀的要求，重點查找在解放思想、踐行科學發展觀方面和黨性黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，對照不足，總結反思，認真撰寫好參加民主生活會的發言材料。

3、召開黨支部專題民主生活會。在做好以上環節工作的基礎上，要圍繞樂清分中心的實踐總載體，緊扣近年來的工作實踐，召開專題民主生活會。專題民主生活會主要內容包括黨支部成員陳述發言、開展批評與自我批評、對整體存在的主要問題進行分析反思、提出初步整改意見等。民主生活會要邀請市委學習實踐活動指導檢查組成員參加。

4、通報民主生活會情況。黨支部專題民主生活會情況要在一定范圍內以一定形式進行通報。民主生活會情況書面材料須經市委學習實踐活動指導檢查組審閱把關后，于6月15日前報市委學習實踐活動領導小組辦公室。

5、召開黨員專題組織生活會。黨支部要召開黨員專題組織生活會，每位黨員要按照科學發展觀的要求，結合自身的工作崗位，認真進行對照檢查，開展批評與自我批評，進一步理清思路、明確方向。

（三）形成黨支部貫徹落實科學發展觀分析檢查報告

1、報告的內容。分析檢查報告要緊緊圍繞深入貫徹科學發展觀這一主題，緊扣黨的十六大以來本單位的發展實踐，充分吸收學習調研、征求意見和專題民主生活會的成果，充分反映四個方面內容：一要充分反映樂清分中心廣大黨員干部在貫徹落實科學發展觀上形成的共識；二要充分反映樂清分中心廣大黨員干部貫徹落實科學發展觀的情況，簡明扼要概述取得的成效，系統全面梳理存在的問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因；三要充分反映樂清分中心科學發展的努力方向、總體思路和主要措施，列出在學習實踐活動中可以立即解決的突出問題和經過一段時間努力解決的突出問題，提出解決問題的新舉措；四是充分反映樂清分中心按照科學發展觀要求加強隊伍自身建設的具體措施。

2、報告的起草。要組建分析檢查報告起草工作組，黨支部主要領導全程主持起草工作。分析檢查報告要重點突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施，做到有問題、有分析、有思路、有舉措，避免寫成工作總結或工作報告，使之成為指導樂清分中心科學發展的重要文件。

3、報告的討論。分析檢查報告初稿形成后，要召開黨支部擴大會議專題充分討論，黨支部擴大會議要邀請黨員和群眾代表列席，參會人員要認真審閱報告并充分發表意見。對于反映比較集中的問題要進行專題研究，在吸收各方意見后將分析檢查報告予以修訂完善。

（四）組織群眾評議

1、召開群眾評議會。分析報告形成后，要及時召開一次群眾評議會，邀請部分黨代表、人大代表、政協委員、基層單位代表、服務對象代表等各個層面的對象參加，請他們著重圍繞黨員干部對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、改進措施可行不可行等方面對分析檢查報告進行評議。特別是有沒有緊密結合實際，研究提出樂清分中心貫徹落實科學發展觀、應對當前國際金融危機、促進經濟平穩較快發展的思路和措施。

2、完善報告。對群眾評議中提出的意見建議，要認真研究，充分吸收正確的評議意見，體現到分析檢查報告中來，進一步修改完善分析檢查報告。

3、公開報告。分析檢查報告正式形成后，要以適當的方式在一定范圍內公開，接受群眾監督。分析檢查報告經市委學習實踐活動指導檢查組審閱把關后，于6月20日前上報學習實踐活動領導小組辦公室。

三、重點措施

在分析檢查階段要重點開展三項專項行動：

（一）開展“千名干部進千企、共渡難關促升級”專項行動

在深入開展“服務企業、服務基層”專項行動的基礎上，根據我市“千名干部進千企、共渡難關促升級”專項行動實施方案要求，組織人員結對企業，重點開展送信心、送政策、送服務、送資金、送平安等“五個送”活動，幫助企業排憂解難、共渡難關，推動轉型升級。要深入企業，幫助企業找準問題，分析原因，并從企業最關心、最突出、最迫切的問題入手，發揮部門優勢，用足用好惠企政策，助推企業科學發展。“千名干部進千企、共渡難關促升級”專項行動開展時間持續一年，在2009年8月底前要取得階段性成效。

（二）開展“開門納諫”專項行動

要召開一次民主懇談會，每位黨員干部都要主持或參加一次以上民主懇談會。要邀請部分黨代表、人大代表、政協委員、服務對象代表、行業監督代表等參加，面對面征求意見，虛心聽取他們對樂清分中心貫徹落實科學發展觀和隊伍自身建設的意見和建議。要認真匯總梳理征求到的意見和建議，作為撰寫分析檢查報告和民主生活會發言材料的重要依據。對屬于本單位職能范圍的意見建議，要及時確定專人分解落實；對屬于其他部門的，要及時報送市委學習實踐活動辦公室，由辦公室抄告相關部門抓好落實，落實情況要在一定范圍內通報并及時向反映對象反饋。

（三）開展“共商對策”專項行動

針對征求到的意見建議，要認真做好匯總梳理，開展一次“共商對策”活動。對照“六型機關”和“四好科室”創建標準，重點查擺機關黨員干部在科學理論學習、服務基層能力、決策審批程序、部門協調合作、機關辦事效率、勤政廉潔節約等方面的問題，邀請部分黨代表、人大代表、政協委員、基層單位代表、服務對象代表等各個層面的對象，共同研究破解對策，及時加以整改落實。

四、具體要求

1、加強指導檢查。要認真搞好學習調研階段工作的自評自查，自覺主動接受市委學習實踐活動指導檢查組的指導和督查，將評議結果作為完成階段工作的重要依據。

篇3

為扎實做好“學黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，按照區委組織部的要求，成立恩陽區殘疾人聯合會“兩學一做”學習教育領導小組，下設“兩學一做”學習教育辦公室。

二、分類施策，確保實效

一是召開“兩學一做”專題教育工作座談會。二是領導帶頭參與。各級領導干部要先學一步，并自覺帶頭講好黨課、帶頭學習研討、帶頭查擺問題、帶頭整改落實，以實際行動為全區殘聯系統黨員干部作出表率，帶領機關全體黨員形成“深學實做”的生動局面。三是機關黨支部制定了學習計劃，依托“”等黨的組織生活制度，充分開展黨員互學互比活動。四是創新學習方式。在常規學習基礎上，充分運用現代網絡通訊設備，采取網站培訓、印發資料、QQ群和微信群討論等方式組織全體黨員干部學習。

三、領導干部，帶頭學習

組織開展“兩學一做”學習教育，是殘聯黨組及其負責人的主體責任，區殘聯黨組制定了領導班子“兩學一做”學習教育實施方案，扎實開展“兩學一做”學習教育，關鍵就是堅持領導帶頭、以上率下，在“學”上用真功，在“做”上見真章。班子成員帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會和民主評議，帶頭立足崗位作貢獻。重點掌握內容，深刻把握“兩個先鋒隊”的本質和使命，進一步明確“四個服從”、嚴守“四個底線”的要求，掌握黨的領導干部必須具備的六項基本條件。

四、加強宣傳，營造氛圍

為進一步推動“兩學一做”學習教育活動深入開展，引導全體黨員干部自覺加強思想政治建設，自覺投身到“學黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育中來，區殘聯通過制作宣傳欄、懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語、建立微信群等多種方式積極營造濃厚的學習教育氛圍，使機關上下黨員干部充分發揮先鋒模范作用，講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻，有作為，使“四講四有”真正落到實處。

五、定時開展主題黨日活動

結合學習教育動員部署，以黨支部為單位于每月10日前后開展一次主題黨日活動，組織黨員重溫入黨志愿和入黨誓詞，圍繞“五查五問”（查黨性修養，問理想信念堅定不堅定；查規矩紀律，問自我約束嚴不嚴；查攻堅成效，問擔當精神強不強；查道德品行，問帶頭示范好不好；查宗旨觀念，問群眾感情真不真），對照入黨志愿談理想、談信念，對照入黨誓詞找標準、找差距，以當初入黨時的真誠和激情堅定理想信念，增進對黨的感情。鼓勵有動筆能力的黨員抄寫、入黨志愿書、入黨誓詞，組織機關黨員開展集體宣誓活動。黨員領導干部要以普通黨員身份參加機關支部的黨日活動，帶頭重溫入黨志愿和入黨誓詞，交流思想體會。

六、認真開展專題學習討論

按照“”制度要求，以黨支部為單位集中學習，每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論，每個專題集中學習討論不得低于1天。堅持集體學習、集中輔導、專題討論和個人自學相結合，認真開展“五個一”活動，確保學習教育效果。結合專題學習討論，堅持正面教育與反面警示相結合、理論學習與實踐鍛煉相結合、黨性教育與技能培訓相結合，持續深入開展思想理論、法紀、警示和先進典型“四項教育”。結合行業實際，按照“共性標準+個性標準”的模式，分層分類組織開展“合格黨員具體標準、不合格黨員具體表現”大討論，引導黨員聯系個人思想工作生活作風實際，對照“合格”找差距，對標“優秀”知不足，明確努力方向，落實整改措施。

七、創新方式講黨課

（一）領導班子帶頭講優質黨課

機關黨支部每季度結合專題研討主題，領導班子為全體黨員講一次黨課，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

（二）創設即時移動黨課

運用信息化手段開展黨課活動，鼓勵所有黨員干部通過殘聯微信群，及時相關理論文章和資訊信息，拓展黨員干部知識范圍。

（三）到掛聯幫扶村講黨課

理事長周播根據掛聯村“兩學一做”學習教育開展情況，以《做農村合格黨員，創脫貧攻堅模范》為題，圍繞農村黨員應該如何學如何做、脫貧攻堅怎么做等方面為基層黨員干部上了一堂專題黨課。通過開展這樣的組織活動，讓農村黨員解放了思想，提高了認識，明確了方向，為早日實現脫貧致富目標，在當地脫貧攻堅中充分發揮好先鋒模范作用。

八、召開專題組織生活會

七一前，支部召開了專題組織生活會。班子成員要對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。重點進行“四對照四查看”：對照講政治、有信念，查看是否信念堅定、政治清醒，有沒有精神空虛、世界觀人生觀價值觀偏離等問題；對照講規矩、有紀律，查看是否手握戒尺、心存敬畏，有沒有不守紀律規矩、黨員管理不嚴格、組織生活不規范等問題；對照講道德、有品行，查看是否嚴以修身、嚴以律己，有沒有、優親厚友、違反道德規范等問題；對照講奉獻、有作為，查看是否積極進取、勇于擔當，有沒有工作消極懈怠、守攤子、不發揮作用等問題。針對查擺出的突出問題和薄弱環節，提出整改措施，組織黨員對班子進行評議。

九、加強駐村幫扶，深化黨建扶貧

開展“結對共建”活動，通過“第一書記”辦好民生大事實事，實現幫扶組織化、機制化、長效化，推動精準扶貧，提升群眾致富奔康能力。殘聯機關領導干部要到幫扶的玉山鎮兩個貧困村深入開展“兩學一做”學習教育和黨建扶貧工作，協助村黨支部抓好黨員隊伍建設和村組干部建設，重視黨員發展和后備干部培養工作，與貧困村黨員一起開展“紅色先鋒”示范行動，不斷擴大機關黨建工作的影響力，把機關組織服務脫貧攻堅變成實實在在的行動。

十、立足崗位做貢獻

黨員領導干部立足崗位職責實際，協調解決問題，推動工作落實，爭做“實干先鋒”。在普通黨員中組織開展以“亮身份、亮承諾、亮形象，比學習、比作風、比業績，群眾測評、個人自評、領導點評”為主要內容的“三亮三比三評”活動；以“扶殘助殘，有你有我”的演講比賽，通過活動促“兩學一做”學習教育落到實處。

十一、開展民主評議黨員

篇4

1、將、主題黨日、黨員同志報到社區服務群眾等活動按要求每月認真開展落實；

2、配合學校和年級組召開了第五屆教師代表會，修訂和完善了學校的相關管理制度；

3、對云嶺先鋒APP黨員積分自評打分標準進行了重新的修訂，每月、每季度認真落實黨員“三亮工作”；

4、配合年級組狠抓學業水平考試，參與年級組的管理，及時將發現的問題與年級主任進行溝通；

5、發展了李國鮮和王正杰兩位同志成為入黨積極分子；

6、配合學校和年級組對聯考中存在較大問題的教師進行談話，幫助其發現問題，及時改正；

7、督察學校上下班紀律，對存在問題的教師進行提醒談話，幫助其改正存在的問題；

8、發現存在的問題，及時通過正確的途徑向學校領導報告。

二、存在問題

過去的一年，雖然取得了很多的成功，但依舊存在一些問題需要改正，具體存在的問題如下：

1、理論知識學習不夠深入和透徹，少部分黨員存在應付式的現象，沒有真正的用心去學習成長；

2、網上黨支部使用不夠熟悉，很多應該上傳到平臺上的信息未能及時上傳保存；

3、對工作中存在問題的黨員，尤其是年輕教師的教學工作和班級管理工作指導不足，往往只是出現問題后才想辦法補救，未能做到未雨綢繆、提前阻止問題的發生；

4、對部分老黨員的現代化黨務APP使用培訓不足，導致工作開展效率不高；

5、對年級上一部分教師的輿論導向引導不足，有極少數教師喜歡說一些不恰當的言論；

6、對學生理想信念、人生價值觀的樹立指導不夠，少部分學生缺乏奮斗意識，在學生混日子。

三、下步打算

1、提升黨員素質。要重點解決黨員教師在科學發展、教育質量、師德師風、教學水平及在黨性黨風黨紀方面存有的問題，在黨員中深入展開以“增強師德修養、弘揚新風正氣”為主題的師德師風建設活動，重點解決不愿干、不敢干、不會干、不實干的問題，重點整治不作為、慢作為、亂作為的問題。

2、創新管理機制。要認真完善支部內部管理的機制、建立健全質量評價機制。按照“繼承發展，持續改進”和“制度管人，數據說話”的原則，探索適合的評價體系。

篇5

根據國有林場改革相關文件精神，堅持職能定位準確，內設機構設置合理的原則。結合工作實際，本場內設兩室、兩組，即：辦公室、生產技術組、財務組和天保公益林辦公室，下設三個管護站，即：白金凹管護站、端氏管護站和佛廟嶺管護站，根據林局要求對各組、室、管護站職責進行了合理分工，做到了職責明確，分工合理。

二、崗位責任管理

為了強化內部管理，切實提高工作質量和工作效率，我場根據各組、室工作特點，科學設置崗位，明確崗位職責，制定了崗位人員工作目標任務、權責清單和相對應的工作標準，根據各組、室、站主要工作內容制定了黨支部工作各項流程圖、行政工作各項流程圖、財務工作各項流程圖、營林生產工作各項流程圖、資源管理工作流程圖、資源管護工作流程圖和森林火災撲救工作流程圖等。為林場細化管理，全面完成各項工作任務提供了保障。

三、基礎資料管理

我場以基礎資料管理為根本，進一步細化各類基礎數據管理制度，切實加強基礎資料管理工作，制定了檔案管理制度、檔案分類歸檔制度、檔案分類編號方案、歸檔范圍和保管期限表；建立了13710限時辦結臺賬、收發文登記臺賬、公車管理臺賬、信息報送臺賬、公開公示臺賬、請銷假臺賬、公務離崗臺賬、學習臺賬、職工信息臺賬、離退休人員信息臺賬、黨員基本信息臺賬等，通過一系列的動態管理措施，提升了管理水平，實現了業務工作和管理手段的雙促進、兩提高。

四、管理制度建設

我場將制度建設作為工作基礎，結合“兩學一做”學習教育常態化制度化和“作風大改進、效能大提升、紀律大整頓”活動，加強了各項制度的“廢、立、改”工作，進行細致的查漏補缺，針對支部建設、職工管理、管護隊伍管理、財務管理、營造林工程管理等各項制度進行了修訂完善，匯編成冊，提高了可操作性。為了進一步提高制度的執行力，我們通過集中學習相關制度的內容，提升制度的普及和知曉率，讓干部職工從思想上進行約束，增強自律意識。

五、信息化建設

我場高度重視信息平臺建設，以“滿足工作需求、提升管理水平”為原則，建立了端氏林場網站、QQ辦公群、端氏林場微信公眾號、微信辦公群等平臺，及時工作動態、公開公示“三重一大”事項、上級文件精神和會議通知等信息，實行了OA辦公制動化，逐步推進信息共享和無紙化辦公，真正實現了信息技術與業務工作的有機融合，提高了工作效率。

六、部門間協調配合機制建設

我們圍繞全年重點工作任務，建立分工明確、責任清晰、協調配合、相互約束的工作機制。各組、室間分工明確，協調配合，認真執行協作制度，形成合力，推動了工作落實。

七、效能建設

我們一是建立了建立限時辦結制度、首問負責制、服務承諾制、AB崗制、一次性告知制、離崗告示制等制度，二是建立和完善限期報告制度、調查復核制度、督查通報制度和責任追究制度。三是按照13710工作督辦機制等制度，細化了職責分工，制定工作目標任務責任清單、崗位責任清單，跟蹤落實工作制度，形成了效能考核與日常管理、年度考核有機結合的工作機制。

八、服務群眾工作

我們始終牢固樹立群眾觀念，著力解決關系群眾切身利益的問題，建立健全了服務群眾工作制度、深入基層走訪幫扶困難群眾和化解矛盾糾紛制度以及精神文明創建工作制度，深入推進社會主義核心價值觀建設和群眾性精神文明創建活動。

篇6

落實支部的黨風廉政建設的主體責任，不斷加強自身建設，抓作風、練內功，在全行業、全系統發揮引領作用和示范效應。

落實廉政責任。司領導班子對黨風廉政建設全面負責，司長、支部書記是第一責任人，班子其他成員根據分工劃分責任區域和責任范圍，各處處長每年簽訂《黨風廉政建設責任書》，黨員干部全員參與，做到責任明確、守土有責。

筑牢思想防線。堅持關口前移、預防為主，多形式開展廉潔從政教育，增強黨員干部的責任意識、廉政意識、底線意識。創立我部學習品牌―四季論壇，定期邀請專家教授、基層科教工作者做專題報告，以他們創新求索、務實求真、癡情求是的科學精神，堅守農村、獻身農業、服務農民的奉獻精神，給大家開闊視野、凈化思想、洗滌心靈。

構建防控體系。對政策落實、項目管理、行政審批等方面的廉政風險點進行系統梳理，建立覆蓋每個項目、每個環節、每位干部的防控體系。實行項目指南制定、過程管理、結題驗收不同環節分處室管理，實現決策、執行、監督相互分離、相互制約。項目管理全程公開，確保可申訴、可查詢、可追溯。

嚴格紀律約束。全面開展“廉政建設進課題下鄉村”活動，制定《科技教育司廉政建設行為準則》，規范黨員干部從政行為。在所有項目合同中作出廉政承諾，接受項目單位和科技人員監督。

提升科研經費使用效率，創新機制抓業務

在經費管理中不貪不占是廉潔，提高經費使用效率、避免浪費也是一種廉潔。抓科技管理，不能滿足于不違規、不出事，還要想方設法讓經費配置更加合理、使用更加安全、產出更加高效，把國家財力支出全部用在刀刃上，更快更好地產出創新成果。我們在工作中不斷改革創新，使農業科研資金使用緊緊圍繞國家需求、產業需求、農民需求。

完善頂層設計，堅持科研的產業導向。組織專家對未來一個時期影響我國糧食安全、重要農產品有效供給和農業可持續發展的重大技術問題進行深入研究，確保項目全部來自行業發展需求。根據不同項目特點，分別采取競爭擇優、定向擇優、直接委托等方式確定項目團隊。根據農業科研區域性強、周期長的特點，對有條件的項目根據實際需求測算經費，把基本研發費固定下來，穩定渠道，足額支持，讓科研人員安心工作、潛心研究。

突出統籌整合，避免資源配置重復浪費。以農產品為單元組建50個現代農業產業技術體系，打破部門、地區、單位和學科界限，搭建全國農業科技大聯合、大協作的平臺。組建30個“學科群”，推進實驗室之間分工協作、學術交流和資源共享。幾個科技計劃統一編制指南，打破各自為戰、封閉運行的局面，“集中力量辦大事”。建立農業科技創新聯盟，促進基礎研究、應用研究、成果轉化與示范推廣合理分工。

強化財務管理，確保資金專款專用。制定落實各專項財務管理制度，以制度堵漏洞、以制度促規范、以制度強管理。加強業務培訓，提高科研和財務人員的資金管理意識和水平。在全國范圍內組織科研經費專項檢查行動，對“十二五”以來國家和地方農業科研經費管理情況進行全面徹底清查。探索建立科研信用記錄制度，建立農業科研“黑名單”制度。

促進推廣應用，將創新成果轉化為現實生產力。成立國家種業科技成果交易中心，促進種業成果規范有序、高效快捷交易。整合項目、基地和人才資源，建立100個國家農業科技創新與集成示范基地，推動科研、教育、推廣協同發展，試驗在基地內開展，成果在基地內展示，培訓在基地內進行，避免資源分散、重復浪費。

推進全系統行風建設，營造氛圍帶隊伍

管行業必須管行風，抓作風就是抓發展。我們針對農民培訓工程、基層農技推廣體系建設項目、農村沼氣工程、農村清潔工程等民生項目，建立績效考評和紀律保障機制，確保項目到基層不縮水、不走樣，把中央的好政策不折不扣落實到農民頭上。

強化全程管理。每年投入資金10多億元實施農民培育工程，培育有文化、懂技術、會經營的新型職業農民。我們實行行政領導責任人制度，簽訂任務合同，逐級落實責任。面向社會招標確定項目實施單位，建立培訓臺賬制度，實行實名登記、全過程管理，確保培育質量和效果。

篇7

關鍵詞 國有發電企業 人文關懷 心理疏導

思想政治工作是我們黨的優良傳統和政治優勢。黨的十報告指出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。”這一重要論述充分體現了科學發展觀的核心和建設社會主義文化強國的戰略思想，彰顯了我們黨以人為本的執政理念，為新形勢下思想政治工作創新指明了方向。隨著越來越多的85后甚至90后的年輕人加入企業這個大家庭，浙能集團在關愛職工和構筑和諧內部環境上更加注重創新方式方法，加強了員工心理疏導和人文關懷工作。作為浙能集團“人文關懷和心理疏導”試點單位，浙能蘭溪發電公司深入探索“心靈港灣”工作，把“人文關懷和心理疏導”工作作為日常思想政治工作的有益補充，引導員工保持健康心理，快樂工作、幸福生活。 2013年7月，蘭電公司被授予浙江省“心靈港灣工作坊示范點”稱號。本文主要介紹浙能蘭溪發電公司在“人文關懷和心理疏導”工作上的實踐與探索。

一、形勢凸顯美的“心”重點

1.分析形勢，調研需求。思想文化不斷交流交融交鋒，科學技術日新月異，傳播手段迅速發展，使企業思想政治工作的環境、對象、范圍、方式發生了很大變化。因此，浙能蘭電公司在浙能集團公司指導下實施“心靈港灣”工作，進一步加強人文關懷和心理疏導，探索和完善思想政治工作的方式方法，使企業的思想政治工作更適用于當前的整體形勢。經過先后在多家單位調研并咨詢專業心理咨詢師培訓機構，著力將好的經驗做法吸收轉化，使“心靈港灣”工作更加貼合電力企業實際，涵蓋并貫穿、落實于企業安全生產、經營管理等各項工作之中。

2.分層分類，多向發力。從企業思想政治工作面對的新形勢出發，蘭電公司在“心靈港灣”工作上采用分層分類多向發力的方式，宣傳發動、鼓勵引導員工保持健康心理，擁有美麗心靈，如課上課下培訓，線上線下調整，自我感悟和視覺影響等等。在課上課下培訓方面，組織開展情緒與壓力管理、身心健康知識、積極心理學等全廠性培訓，在領導干部專題培訓中安排“員工心理疏導與思想政治工作”課題。同時，公司三名政工干部通過外出培訓和自學，考取了三級心理咨詢師證書。一些班組長也利用培訓所學知識在班組內傳授簡單解壓調節方法。

在線上線下調整方面，蘭電公司建立了心理測試平臺，開展抑郁自評、社交焦慮自評等，讓員工自行測試，掌握自身的心理健康狀況，有針對性地開展情緒疏導。根據門戶網站改造計劃，搭建“心理在線”專題網站，開通員工論壇，倡導“雙向交流”，指導員工適時調節心態，分享快樂。同時，編制《陽光心理 和諧蘭電》小手冊，除對心理健康、情緒控制等基本常識進行簡單介紹外，還以貼近員工日常工作生活的案例講解形式提出相應對策與方法，幫助員工減少困惑和煩惱。

在自我感悟和視覺影響方面，除前面提到的小手冊外，蘭電還制作了“心理健康歌”的臺歷卡片，由企業吉祥物“蘭蘭”和“能能”的漫畫讓心理疏導工作以更加活潑生動、平易近人的形式進入員工的工作生活，提醒員工自我感悟、自我調整。公司還策劃實施了一些黨支部、班組結合部門、班組文化建設的“心靈港灣”上墻工作，發動員工觀看企業流媒體平臺的“感動中國”人物事跡等等，最大限度的調動員工對“心靈美”的探索和實踐。

二、行動激發美的“心”感觸

1.在創新載體上下功夫。要抓住員工的眼球，引起員工的興趣，就得在工作載體上花心思、動腦筋。老生常談的活動員工沒有興趣，必須不斷的創新，讓員工有新鮮感，但同時又能夠有內涵，能夠從員工心底激發出對“心理健康”的“美”的渴求，主動參與，主動展現出自己的“心里美”。

兩年來，蘭電公司開展了“職工家屬訪蘭電”、“成長林”、“開心農場”、“尋找最美勞動者”等較有特色的活動。“職工家屬訪蘭電”活動讓家屬通過了解企業的文化，倡導讓“小家”更融洽地融入“大家”，讓“大家”更和諧，讓“小家”更溫馨，共建美麗“家園”；“成長林”主要針對青年員工，重點是新員工，鼓勵和引導新員工參與“成長林”，積極倡導一種“員工與企業一起成長”的長期關愛機制，加深青年的自豪感和歸屬感；“開心農場”面向全體員工，倡導通過親身的勞動來收獲累累的果實。員工利用休息時間在農場開心的勞作，最終也收獲到了毛豆、番茄、花生等成果，建立起了企業與職工情感的紐帶，對職工的身心健康都起到了積極作用；五一節前后，蘭電還開展了“尋找最美勞動者”活動，讓員工以自己的角度發掘身邊的最美的勞動者，宣傳先進人物及事跡，營造良好的工作氛圍，激發員工“最美”本質。

此外，一些黨支部還組織黨員群眾的交心會，就職工群眾關心的熱點問題，比如子女高考、家庭教育等展開討論、交流經驗。一些黨員群眾還提出了利用微博、QQ群共享等進行黨課學習、溝通交流和心得分享，在QQ群中針對一個問題進行討論，讓一些平時不善言語的職工群眾發表自己的看法，拉近了員工之間的距離，融洽了黨群干群關系。通過這種方式不但提升了黨支部特別是涵蓋部門較多的科室黨支部的工作效率和凝聚力，一些員工也反映交流過之后，突然發現換個角度看問題，可以發現丈夫、孩子或者同事身上更多的“美”的地方，做起事來心情完全不一樣。

2.在統籌兼顧上做文章。企業日常就會開展各種類型的活動，如果再針對“心靈港灣”工作開展活動，不但浪費時間和精力，還有可能讓員工反感。關鍵就在于要統籌兼顧，想方設法把該項工作融合到日常開展的各項活動中去。比如每周三組織的徒步活動就取得了較為突出的效果。該活動由公司健身協會組織，參與的人中有領導干部也有班組職工，有四五十歲的老師傅也有二十來歲的小年輕，大家一起走走路，出出汗，在這過程中拉拉家長里短，道道掏心窩子的話，看似簡單的活動可能就解決了平日里較難解決的職工思想問題。此外，結對助學等志愿者活動也是通過自身或身邊同事的行動，激發和鼓勵員工伸出雙手去幫助他人，理解他人的難處，善于看到自己和他人善良的美的一面，保持一顆純凈的心靈。

三、目標引領美的“心”健康

在多年來開展系統關愛工程工作的基礎上，蘭電公司著力將“心靈港灣”工作融入企業方方面面，收到了較好的效果，企業氛圍更加和諧活躍，職工心態更加陽光健康，也涌現出了一些“最美現象”――堅持獻血十三載的最美浙能人鮑偉明，同時資助5位貧困學子的愛心職工唐雄杰，關鍵時刻敢于幫助摔倒老人的熱心職工，高溫炙烤下堅持在現場搶修的鍋爐班職工等等。經過認真的思考分析和實踐，在引導企業員工追求心靈美上，主要有三條經驗：

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廠機關分會創建學習型科室的指導思想是：全面貫徹落實廠兩會精神，在機關確立人人學習、終身學習的機制，努力轉變學風、思想作風和工作作風，促進機關干部不斷提高理論政策水平、道德素質、科學文化素質和工作能力，努力創建更加高效、廉潔的職工滿意的機關，為我廠改革、發展和穩定提供有力保障。創建學習型機關是一種新型的管理模式，關鍵在于確立全新的學習體制和學習機制。要把學習和工作有機結合起來，使“學習工作化，工作學習化”。學習的目的是以提高工作能力、科學決策能力和領導水平為出發點，從轉變職能、改進作風、搞好服務、提高效率入手，加強政治理論和業務學習。能力素質教育是學習型機關的重要特色，是學習的最終目的。學習重點要因人而宜，使學習內容突出各科室特點，要從我廠機關實際出發，從而引導各個層面的人根據工作需要選擇好學習內容，提高學習興趣。創建學習型科室，要堅持整體部署，抓點帶面，分類指導，逐步推進的原則，力爭在年內全部建成學習型科室。

二、總體目標

采取“明確學習重點，落實學習計劃，創新學習內容，完善學習機制”等措施，在創建學習型科室過程中力求一個“高”字，即按照政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高效率的目標，加強機關干部的學習教育，努力建設一支學習型的機關干部隊伍，使廠機關成為全廠學習型組織的典范。

三、學習內容、措施和要求

（一）學習的主要內容：

一是抓好十六大和廠兩會精神的學習。緊緊圍繞我廠改革和發展的實際。重點抓好十六大及十六屆四中全會精神的學習、“三個代表”重要思想的學習、《》的學習和《公民道德建設實施綱要》的學習。

二是抓好市場經濟知識的學習。組織廣大干部職工學習市場經濟知識的學習。組織廣大干部職工學習市場經濟理論，掌握市場經濟規則，提高探索和把握現代化建設規律的能力。突出抓好市場營銷知識的學習，了解營銷規則、程序和操作方式，加快與國際經濟接軌步伐，提高駕馭市場經濟的能力和水平。

三是抓好“五學”教育，即“學電腦、學外語、學科技、學經濟、學法律”知識。第一是電腦學習。爭取用三年左右的時間，通過培訓教育，使45周歲以下機關干部職工的電腦應用水平達到初級以上，其中30%達到中級以上，能夠熟悉計算機技術，熟練掌握辦公自動化的技能。單位之間通過網絡無紙化辦公達到一定程度。第二是外語學習。通過培訓教育，爭取用三年左右的時間，使機關大部分干部職工掌握基本的、簡單的日常用語。第三是科技知識學習。達到與時俱進，不斷更新。

四是抓好法律知識的學習。通過普法教育，組織和動員機關干部職工認真學習各項法律法規，全面完成干部法律法規知識培訓任務，增強干部法制觀念和法律意識，提高機關干部依法辦事、依法管理的水平。

五是學習經濟知識，本部門專業知識。根據本單位、本行業和本崗位的工作特點和要求，組織干部結合本單位的工作實際，學習經濟知識和專業技術知識，開展專業知識的培訓教育，促使機關干部職工鉆研本職業務，提高專業水平和工作能力。

（二）學習的措施和要求

一是深入搞好思想發動和學習動員。要層層開會，研究布署，認真搞好創建學習型科室的思想發動工作和學習動員，提高每個機關干部職工對創建學習型科室的認識，把思想統一起來。要增強使命感、緊迫感和責任感，自覺地投身于學習型機關科室的創建工作中來，促進機關作風轉變，提高機關工作郊率、服務質量，建設高效的學習型機關。

二是制定切實可行的方案。各科室要結合各自實際，按照全民學習，終身學習的要求，制定嚴格的學習制度，制定創建學習型機關的學習規劃和季度、年度學習計劃，并根據新形勢新任務的要求不斷地加以充實和完善。每個干部職工要根據教育教學需要訂出自身學習計劃，既要有學歷培訓的計劃，也要有專業知識和計算機操作、外語、普通話等基本技能的學習計劃。保證學習時間，單位集中學習每月不少于1次，黨員干部職工的政治理論學習每周不少于1次，自學時間每月不少于20小時。要嚴格考勤請假制度，落實領導責任制，及時檢查集體、個人的學習情況，保證學習效果。領導干部每人每年至少撰寫3篇高質量的調研報告或體會文章，普通黨員干部每人每年至少撰寫2篇調研報告或體會文章。機關黨支部對學習情況每季通報一次。

三是因地制宜、注重實效。創建學習型機關要采用多種方式和形式。主要采取集體學和自學相結合的方式。充分發揮機關黨小組、工會活動室、信息網絡及報刊、廣播電視等各種媒體的作用，廣泛利用輔導報告、短期培訓、開辦講座、電化教育、參觀考察、讀書活動、演講活動、知識競賽、體會（經驗）交流和理論研討會等各種學習形式，廣開思路，拓展新的學習方法，設計新的學習載體，增強學習的參與性、吸引性和實效性，保證創建學習型機關科室各項目標任務的完成。

四是領導帶頭、率先垂范。要把學習當作是一種修養、一種覺悟、一種境界，自覺地帶頭參加各種學習并首先成為學習型的領導班子和領導干部。要堅持和發揚理論聯系實際的學風，認真撰寫學習論文，提高綜合素質和創新能力。要充分發揮黨委（黨組）理論學習中心組在建設學習型機關科室工作中的示范和導向作用，使學習型科室創建工作搞得扎扎實實、富有成效。

從現在起，各科室部門要把創建學習型機關科室列入重要工作議事日程，要統籌安排，分段實施，秩序漸進，典型引路，整體推進。要妥善處理好工作與學習的關系，緊密結合本職工作實際，創造性地抓好學習型機關科室的創建工作，切忌形式主義。要積極支持和有效組織機關干部職工參加各類有助于提高思想素質、有利于提高工作技能和工作水平的學習培訓及參觀考察，為機關干部職工創造良好的學習條件。要加大對學習的投入，加快辦公自動化建設步伐。

四、考評標準和方法

（一）學習型科室基本標準：

1、學習型科室機構健全。學習活動責任明確，動員及時，有切實可行的實施方案，措施有力，各種學習材料、記錄齊全，要求每人有學習筆記本。

2、各項學習制度比較健全。做到機關集體學習有規劃、個人學習有計劃，執行學習制度能持之以恒。

3、有學習教育的設施和場所。重視學習陣地建設，能結合實際充分利用廠現有的閱覽室、宣傳窗、電腦網絡等開展各種形式的學習教育。

4、學習載體比較實在。堅持自學與“團隊學”相結合，重點學與全面學相結合，崗位培訓與學歷教育相結合，創新1—2項學習載體，拓寬學習渠道，提高學習效果。

5、學習氛圍濃厚。終身學習理念基本確定，形成互幫互學共同提高、和諧向上的新風尚。

6、學習效果明顯。完成年度創建目標，學習的主動性積極性明顯增強，綜合素質明顯提高。35周歲以下干部一般要達到大學專科畢業學歷。

（二）學習型先進科室考評方法。版權所有

1、自評申報。各科室結合年終工作總結，按照建設學習型機關實施意見要求，對照建設學習型科室基本標準，進行實事求是的自我評價、總結，形成書面材料，提出申報意見，上報機關工會。

2、考評檢查。由機關工會組成考評小組，對創建學習型科室的單位進行達標考評。（1）在各單位自評申報基礎上，對照評選條件進行材料審核。（2）自評申報材料經審核后，考評組采取聽匯報、查學習記錄和學習陣地，召開座談會等形式進行考核檢查和評估，并對考評情況進行整理、匯總。

3、綜合審定。由機關工會在考評檢查基礎上綜合各方面意見，向機關黨支部和廠“創爭”活動辦公室匯報考評情況，考核分在90分以上，評定為優秀單位；80—90分的，評定為良好單位；60—80分的，評定為合格單位；60分以下為不合格單位。考核結果予以通報。

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焦點討論：

反方觀點一：契約學習針對的對象范圍狹窄，難以形成規模化效應。農民的生產需求因人而異，基層遠教站點難以做到與每一個人都訂立詳細的契約。這種以點對點為主的教育模式決定了契約學習難以深入推廣，其強調個性化的學習特點也決定了個別案例的成功并不一定具有典型示范意義。

正方觀點一：這里需要搞清楚兩個問題：第一，契約學習是遠程教育的一種學習組織形式，沒有特定的對象和范圍，任何黨員干部和群眾都可以成為參與者和實施者。第二，制定和實施學習契約的主體可以是某一個人，也可以是黨支部、黨小組，或者是專業協會、合作組織等。契約學習更主張以團隊或小組的形式來制定和實施契約，在學習過程中形成互幫互助，互學互動，相互監督。另外，個性化學習是指學習過程的個性化，并不是學習結果的個性化。在廣袤的農村，學習者的年齡、閱歷、經驗、知識水平和學習習慣等都有較大差異，整齊劃一的遠程教育模式是不現實的。而在一定的學習群體或小組內部，制定一定的集體學習計劃和學習要求則可行。遠程教育應盡量保證所有的學習者經過自己的努力都能吃到“葡萄”，就應該點面結合，考慮全局，也強調個性。

反方觀點二：由于這種學習契約的本身并不具備強制約束力，因此管理者對農民的學習情況無法形成監督。契約學習要求學習者對階段性的成果和經驗及時反饋，形成書面材料。但是農民的文化水平有限，缺少自我總結意識，很難形成完整報告。

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二、執業行為方面律師興，則法治興；法治興，則國家興。律師的執業行為不只是個人行為，它同時代表著一個行業的道德和誠信水平。我所從建所之初就將律師的執業素質和執業能力作為管理重點，并時刻加強監督。

（一）統一收費。根據湖南省物價局及湖南省司法廳有關文件精神，我所制定了統一的服務收費標準，并要求全體律師不準以壓低收費為手段爭奪客戶，更不得以請客送禮、給回扣等手段去取悅客戶，攬取案源。收費標準向客戶公開，接受社會各界的監督。

（二）統一收案。我所嚴禁律師私自收案,嚴禁律師跨所執業，還通過與同行交流，與客戶溝通等形式來監督律師的辦案情況。對于私自收案，私下向客戶收取額外費用、報酬或財物，牟取不正當利益的律師立即開除。因為這種行為不僅有損律師本人形象，還敗壞了律師事務所在行業中的形象，并嚴重影響了律師在社會公眾中的地位和尊嚴。由于所內規章制度嚴格，加上全體律師都能廉潔自律，至今還沒有發現一位律師有不正當牟利行為。

（三）收案審批制度。我所在收案制度方面的做法是所有案件統一編制案號，并及時登記。在律師收到案件時，需到辦公室領取案號，由辦公室人員給出。一年中的所有案號編制大流水號碼，如2010年的第6個案件屬于民事的第4個（所謂第6個僅指收案時間排在第6位，下面的意義相同）則其案號為2010展成字第6號（民字第4號）。同時辦公室有兩人分別負責收案審批表的填寫和備份，時刻保持內容的一致性和及時性。

（四）案卷歸檔。我所規定承辦律師在法律事務辦結后五個工作日內整理立卷，裝訂成冊，交檔案管理人員進行審查，同意后報主任審閱簽字后方可辦理移交手續。本所檔案管理人員收卷后，按規定辦理歸檔手續，對歸檔案卷編制《歸檔案卷目錄》和檢索卡片。同時，為了發揮律師業務檔案的作用，我所還建立了檔案借閱制度，設置了檔案借閱登記簿，取閱案卷的律師需辦理借閱手續。