虎門銷煙教學(xué)設(shè)計(jì)模板(10篇)

導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇虎門銷煙教學(xué)設(shè)計(jì)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

關(guān)于歷史題材的課文閱讀很容易與歷史課程的學(xué)習(xí)混淆起來(lái)，所謂文史不分家，其實(shí)不然。盡管課文內(nèi)容，敘述歷史事件與歷史課程有緊密聯(lián)系，但語(yǔ)文教學(xué)有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。我們要抓住小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的常規(guī)，關(guān)注小學(xué)生的閱讀能力、理解能力、情感投入、語(yǔ)言積累以及揣摩探究等元素的引導(dǎo)培養(yǎng)，重視善思樂(lè)讀的良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)和能力。當(dāng)然不排除語(yǔ)文與歷史兩學(xué)科的滲透和互助互補(bǔ)校本教研實(shí)踐。

一、關(guān)注熟讀感知，著眼重點(diǎn)詞語(yǔ)積累

本課文備課，教師要指導(dǎo)小學(xué)生預(yù)習(xí)練習(xí)通讀課文，要求學(xué)生借助注音讀準(zhǔn)生字，聯(lián)系上下文體會(huì)生詞在文中的意思，能把課文讀得既正確又通順，也要一邊閱讀勾畫難點(diǎn)，一邊提出不夠理解的問(wèn)題。課堂閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)多媒體課件，優(yōu)化課堂閱讀環(huán)境，為學(xué)生設(shè)置閱讀情境，用直觀影視感悟課文，用師生談話教學(xué)法導(dǎo)讀課文：在我國(guó)近代史上記錄著的我國(guó)人民與外國(guó)侵略者的許多次斗爭(zhēng)中，是一次偉大的壯舉，將洋鬼子的近兩萬(wàn)箱鴉片全部徹底銷毀，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了外國(guó)侵略者的威風(fēng)。讓我們通過(guò)這段視頻畫面，以無(wú)比激動(dòng)的心情，重溫這段輝煌的歷史，感受偉大的民族精神；依課前要求安排小組展示交流有關(guān)的一些圖片或文字Y料。在熟讀課文環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生以多種形式反復(fù)朗讀課文，理解感知。課文記敘了1839年6月3日廣州城已經(jīng)沸騰了。成群結(jié)隊(duì)的百姓從四面八方涌向虎門灘的喜悅心情；描述了銷煙池的規(guī)模壯景；銷毀鴉片時(shí)煙霧彌漫的壯觀場(chǎng)面；外國(guó)商人看到這驚心動(dòng)魄的硝煙場(chǎng)面后的表現(xiàn)；的重大意義氛圍。通過(guò)學(xué)生熟讀課文后，小組討論交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到的偉大壯舉和愛(ài)國(guó)主義教育意義。

教師在閱讀教學(xué)中要重視語(yǔ)言的積累，引導(dǎo)小學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，練習(xí)背誦課文描寫廣州城沸騰的場(chǎng)面和銷毀鴉片的場(chǎng)面。同時(shí)還應(yīng)要求學(xué)生積累課文中的四字詞語(yǔ)，諸如“贊不絕口”、“人山人海”、“水泄不通”、“歡呼雀躍”、“驚心動(dòng)魄”、“恭恭敬敬”、“自投羅網(wǎng)”、“垂手恭聽”等。除了引導(dǎo)學(xué)生借助課文語(yǔ)言想象畫面之外，充分利用課文中的插圖及多媒體課件中向?qū)W生展示的兩個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面。利用多媒體課件，要求學(xué)生潛心讀書，悉心想象。以引導(dǎo)學(xué)生把自己的想象與“畫面”做一個(gè)對(duì)比，再深入朗讀課文，感知情感就能得到升華。

二、關(guān)注朗讀體悟，訓(xùn)練復(fù)述課文事件