教學期中檢查總結模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇教學期中檢查總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、教學檢查工作組織情況

按照教務處工作計劃，由教務處具體負責期中教學檢查工作。本教研室召開了期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各位任課教師積極準備檢查材料。

二、日常教學工作檢查情況

（一）教學授課進度檢查

本教研室根據學院要求，全面檢查布置任課教師教學大綱執行、完成進度計劃、教案、學生作業批改情況等。具體檢查情況如下：

教師姓名

課程名稱

聽課次數

張晨

管理學（專科）

4

推銷實物（專科）

刁雪影

管理學（本科）

4

梁淑慧

生產與運作管理（本科+專科）

4

供應鏈管理（專科）

程麗圓

物流管理基礎（本科+專科）

4

物流客戶關系管理

袁帥領

計算機基礎（專科）

4

葉曼曼

宏觀經濟學（本科）

4

物流戰略管理（專科）

張靖文

物流成本管理（專科）

4

本次教學常規檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業批改及記錄、課改執行情況、座談等。基本情況如下：

1、備課力求完美。（1）這次檢查發現每位教師都能認真備課，均有超前備課。（2）書寫較以前規范，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。（4）集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學生。

2、教師教學反思有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。

4、課程考核改革執行情況檢查

本學期教研室嚴格按照學院要求，執行課程考核改革情況。期中檢查針對各任課老師的第一次、第二次形成性考核進行了詳細檢查。總體進行的很好，但也要個別老師的重視度不夠，考核流于形式。針對這種情況，本教研室積極組織老師對進行得較好的老師進行觀摩學習，第二次考核內容及形式有了很大的提高。

（二）聽課情況檢查

為進一步提升教師教學質量，加強任課教師之間的相互交流；為選拔優秀教師參加校級教師教學技能大賽活動，全體教師都按規定在沒有課的時候積極進行了聽課，教師基本能完成本學期的聽課要求，并對聽課中發現的問題，如教學方法、教學手段的改進，提出改進意見和建議，好的方面進行相互交流，相互學習，相互促進，取得了較好的效果。尤其是針對年后新進教師的培訓工作，指導他們認真備課，上好第一節課，讓他們試講課后，認真評教并指出不足部分，以便更好的開展本學期教學。

（三）學生對教師教學信息反饋

通過對各專業班級關于教師教學情況進行現場座談的方式對各專業班級學生代表進行訪談，現場收集教學反饋意見，及時反饋到任課教師本人。針對存在問題的教師，進行專門的談話。本次學生座談有效地反饋了本教研室教師當前存在的各項問題，為更好地提升本教研室教師教學能力和教學技能，促進教學工作的整體提升和發展，起到了積極促進作用。

（四）教研室工作情況

從檢查情況來看，各教師基本上都能積極參加教研室活動，教研活動都能按計劃進行。每周二下午本教研室在系部會議后，進行了教學經驗交流等活動，情況良好。為全面提高教學質量，增強教學效果，提高教師群體素質，經全體專任教師的高度重視，積極參與，教學研討活動得以順利完成，其成果超出預期的目標，收效不錯。

（五）學生補考情況

在王成院長的帶領下，由輔導員王波負責將補考信息通知學生，并于2020年10月7、8日進行了學生的補考工作，嚴肅考紀，認真做好了補考工作。

（六）實驗室使用情況

本教研室有物流實訓大廳、電子商務實訓機房、3D虛擬仿真實訓室三個實訓室，每個實訓室本學期內都能正常使用，實訓室工作記錄完整，學生實訓情況良好，學生實訓技能得到顯著提高。

三、教學檢查結果及分析

本教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學行為進一步規范，教學質量進一步提高。

1、經檢查本教研室任課教師都按規定聽課四節。根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養和提高。

2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。

3、以期中教學檢查為契機，進一步規范教學秩序。教師大多能夠按規定時間到教室，有部分教師出現遲到現象；大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到、曠課現象存在。

4、教學文件執行情況檢查。大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規范合理，教學效果良好。

四、存在的問題和解決建議

1、關于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議學院加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教務處將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規違紀教師按相關規定處理。

篇2

一、動員和準備工作

1、為了把本次教學活動落到實處，我院領導非常重視，向各位老師傳達了學校的精神，強調了期中教學檢查的重要性和必要性，以引起大家的高度重視；同時要求大家盡力做好各自的本職工作，積極參與本次教學活動。

2、專門成立了我院期中教學檢查領導小組，其組成成員是教學院長、教研室主任、實驗室主任、教學秘書，負責本次教學檢查整個過程中的組織、實施、檢查、協調、解決實際問題及材料的匯總工作等。

3、教學辦公室根據學校期中教學檢查的通知及安排及時擬定了結合本院實際情況的詳細安排，并印發給我院期中教學檢查領導小組成員。

4、為保證授課質量，各教研室分別制定了期中教學檢查的隨機聽課安排。

二、具體執行情況

（一）、課堂教學環節

一、檢查情況

本次教學檢查中，任課教師能按照授課計劃進行教學，教學文件基本齊全，如均有講稿、教案、授課計劃、點名冊、作業批改記錄等。各教研室反映，我院絕大多數教師教學工作認真負責，按時、按質、按量完成任務。根據景德鎮陶瓷學院教師教學效果的評價方法要求，本學期各教研室重點關注本學期有教學任務的每位老師的教學文件（含教案、講義、考勤表、調停課及課堂管理等）、作業布置及批改情況，根據《材料學院教學文件檢查表》的要求，嚴格公正給出分值（總分為40分），并按高級職稱和中初級職稱分別進行排序，由于材料工程教研室主任前期在萍鄉出差，目前全院的排序結果正在匯總中。

二、檢查情況

1、各位老師都能夠按照教學要求做好各項教學工作，教學文件齊全。

2、上課的老師都能夠按照教學大綱的要求組織教學，備課較充分，教師在授課內容的組織及上課形式都花了不少心血，可以看出通過提升教學質量的建設，教師上課的態度及質量有了明顯地提高；

3、教師上課都有考勤記錄，從教師與學生的反應看，本學期以來，課堂紀律有明顯好轉，但有些班課堂紀律仍不理想，上課時部分同學講話的現象普遍，特別是現在擴大招生后，班級人數多，有時幾個班一起上課，只要有幾個同學上課講話，后面的同學就會聽不清上課內容

4、據檢查。本學期我院教師沒有提前下課，擅自停（調）課現象，有些教師擔任行政工作或因工作需要出差，不得不進行一些調停課時，都根據教學管理的規定辦理了手續；

5、各教研室教師均相互聽課至少兩次，各個教研室都組織了集中聽課，聽課后教研室組織老教師進行授課經驗交流，向年輕教師傳授教學經驗，進行了熱烈的討論。如5月5日星期一下午4點，教研室在210組織了教師的一堂公開教學課，課程為表面與界面化學，授課班級為材化11[一、二]班。教研室的教師積極參與了本次公開教學課，并就如何提高授課質量和教學效果進行了探討，大家都各抒己見，充分交流了自己在上課時的經驗和感受，教學討論達到預期目的。

6、學院抽考了2012、2013級學生的學習情況。考試科目為大學英語和高等數學。我院配合教務處，從組織到監考整個過程的運行都是嚴格按學校的要求操作，力求把握好考試關，杜絕作弊現象的出現。并組織考試抽查11級《材料科學基礎》課程，考試結果整體較上個學期期末有所好轉，反映出學生對課程的基礎和重點內容的掌握程度較之前更好。

 

三、存在問題

在檢查過程中存在的主要問題有：

1、由于部分畢業生在校外做課題，使得校內指導老師和同學之間聯系不方便，導致課題進展較慢，現已督促老師和同學之間的聯系，在下一階段加快課題進度。同時由于畢業課題大多數進入到樣品檢測階段，工程中心檢測設備較少，大量樣品的檢測嚴重滯后，影響了課題進度，希望學校與工程中心進行協商。

2、采用多媒體輔助教學時，與學生的互動不夠，老師講老師的，學生在做自己的事，教學效果不明顯。

3、一些新設專業，教師對課程內容相對較陌生，在授課過程不能脫稿講授；

 4、采用多媒體輔助教學時，出現課程內容補充較多，學生沒有足夠的時間進行思考。多媒體的制作還需要進一步的改進；以更好地符合教學大綱要求及教學規律。

四、整改措施

1、聽課后，對有些教師上課方式提出整改意見，與上課教師進行交流，以提高教學水平，特別是對多媒體輔助教學，要求增加與學生的互動，多用設問，增強趣味性，改進教學效果，對個別授課效果差的老師進行了個別談話，并在后期重點關注。

篇3

1．學期授課計劃執行情況

全專業6位專任教師2位外聘教師，擔任了共計16門理論課程的任課教學任務，總體上看，本專業的老師對教學文件的制定比較規范，能嚴格按照授課計劃的安排開展教學。

2．課堂教學質量運行情況

根據我系狠抓課堂教學質量的要求，本專業負責人對3位教師進行隨堂聽課，并對涉及課堂教學的教學材料，授課計劃、教學大綱等教學文件制定的規范性及嚴謹性進行檢查。授課教師教學態度端正，講課精神飽滿、有熱情；備課認真，教學內容熟練，語言流暢，表達清晰；重點突出，難點解決辦法清晰適當；注意與學生的交流，使用不同的方法調動學生的積極性；教學內容豐富，信息量較大，很多教師能補充科技發展的新成果；班級學生出勤良好，教師課堂教學管理較嚴格。本學期至今沒有出現任課教師遲到、早退現象。

3．實習實訓工作、學科競賽開展情況

本學期順利組織完成網絡與新媒體2018級平面設計實習，2016級綜合實分散實習材料核對完畢，將于下周開始進入實習周，畢業設計工作按照時間截點已經進行指導教師分配；與百度百家號和網易探討建設實習實訓基地工作，組織學生參加第二屆廣州城市影像大賽以及2019年學院獎秋季賽，目前均處于前期拍攝期間。

4.教研室活動情況

召開9次教研室活動，教研室活動除日常教學工作探討以外涉及教學、科研、專業建設等方面，通過教研室活動，幫助教師們做好職業規劃和提高專業科研能力，加強教師自身內涵。

5.其他工作

為實現雙向溝通，了解當前教學中存在的問題、學生的思想及學習動態，本學期本專業召開了1次學生座談會。

篇4

周次

時間

主要工作內容

執行部門

8月份

預備周

22-9月2日

教師學習、工作聘任；組織學生入學報名

教導處、總務處

9

月

份

1

3-9日

開學工作檢查；開學典禮；學生入學教育

教導處、年級組

2

10-16日

落實“控流”和“留守學生”工作；慶祝教師節

教導處、總務處

3

17-23日

學生常規教育；召開綜治（文明創建）工作會議

教導處、總務處

4

24-30日

布置教研（校本培訓）工作；組織普通話朗誦比賽

教導處、教研組

10

月

份

5

1-7日

慶祝國慶節

總務處、團委

6

8-14日

法制教育活動；畢業班教育教學工作會議

教導處、年級組

7

15-21日

班主任工作會議；教學常規檢查

教導處、教研組

8

22-28日

課堂教學研討活動：組織部分學科競賽活動

教導處、教研組

9

29-11月4日

綜治（文明創建）工作自查

總務處、團委

11

月

份

10

5-11日

強化學生常規教育；布置期中檢測工作

教導處、年級組

11

12-18日

組織期中檢測考試和質量分析

教導處、教研組

12

19-25日

教育教學工作小結；部分學生座談會

教導處、年級組

13

26-12月2日

開展集中家訪工作；舉行校冬季田徑運動會

教導處、總務處

12

月

份

14

3-9日

班主任工作會議；安全教育專項活動

教導處、團委

15

10-16日

開展國防教育活動；組織畢業班教育教學研討

教導處、年級組

16

17-23日

開展團隊知識和學生冬季勤奮學習專題教育活動

教導處、團委

17

24-30日

綜治（文明創建）工作總結；教師教研成果匯總

團委、教導處

2008年

元

月

份

18

31-元月6日

慶祝元旦；舉辦學生書畫展

總務處、團委

19

7-13日

教學常規檢查；細化安排學校期末工作

教導處、總務處

20

14-20日

班級工作檢查；“先進班集體”初評

教導處、總務處

21

21-27日

組織期末考試和質量分析工作

教導處、總務處、團委

22

28-2月3日

篇5

一、加強校園建設

1、假期更換各教室、辦公室、功能室的室牌。

2、有計劃更換學校學生課桌椅。

3、開學初對新“教學樓”前的花壇有計劃地進行栽種花草，來綠化、美化我們的校園。

二、加強財產管理

學校財產是一所學校開展教育教學工作的硬件保障，是學校完成事業計劃、培養人才的物質條件。管理好財產就是提高教育經費的使用效率，我們歷來重視財產的管理和維護。

1、學校的財產管理和使用以“統一領導、分工負責、管用結合、物盡其用”的原則，健全管理使用制度。根據財產的分布登記實物帳，并落實到處室、班級、個人，學期結束清查或收回，做到誰領用，誰保管，損失要賠償。

2、班級財產實行班級管理負責制，期初統一配齊，每月檢查登記，期末總結評比，人為損壞照章賠償。辦公、教學物品專人保管。督促實驗室、電教室、圖書室、體育器材室加強實物保管，領用及時登記清單，總務處每學期要求自查盤點一次，每年度清查一次(填報財產清查表)，人為損失查明原因，追究責任人責任。

3、為了統一管理，實行實物購買制度。各處室需購物品，先填報實物購買清單，經審批后由總務處派人采購，大宗物品需派二人采購或通過政府采購。教師不得擅自到店取物記帳，否則，學校一概拒付。

三、規范財務管理

我校財務管理的指導思想是規范財務行為，加強規范化管理，提高會計信息質量和資金使用效益。增強財務管理透明度，促進教育事業發展。本學期要繼續努力，揚長避短，進一步完善規范要求。

1、提高財務管理透明度，涉及教職工切身利益的事情公布于眾;學校的財務預、決算(全學期收支)在校內公開;大宗物品采購、大額消費支出、大型修繕建設在校務會公開。

2、財務人員要認真執行預、決算制度。學期初根據學校的實際財力，詳細分析，制定財務預算，學期中經常檢查預算執行情況，學期末認真分析結算，做好期末帳目互審。

3、執行上級有關制度，合理使用上撥公用經費。報賬人員要嚴把發票和現金關，學校支出由校長一支筆審批。審核人員要嚴把審核關，對手續不完備的發票拒絕報銷。庫存現金不超規定限額，現金收付日清月結。及時整理財務檔案。

四、做好后勤服務

1、后勤人員要加強服務意識，努力為學校、班級、師生服務，多做實事。

2、配合好各處室完成各項工作任務。

每周工作要點：

周次

日期

內

容

1

9月2日

－

9月8日

1、對全校辦公室、教室的有關設備及電路進行系統的檢查維修。

2、對校園衛生及衛生死角進行清理大掃除。

3、發放學生課本及簿冊。

4、新評職稱教師崗位設置工資定級。

5、下半年班主任、校長津貼申報。

2

9月9日

－

9月15日

1、購買各種辦公用品及衛生用具。

2、校園綠化帶的雜草清除。

3、參加2013學年教育事業統計工作培訓。

4、制訂總務處工作計劃。

3

9月16日

－

9月22日

1、發放各種辦公用品及衛生用具。

2、做好各辦公室、班級的校產登記。

3、義務教育學校公用經費使用專項調研。

4、學生資助工程培訓。

4

9月23日

－

9月29日

1、組織財產月檢登記工作。

2

5

9月30日

－

10月6日

1、中秋節、國慶節（9月30日—10月7日，放假調休）。

6

10月7日

－

10月13日

1、上半年財務檢查結果整改的情況督查。

7

10月14日－

10月20日

3、票據核銷。

8

10月21日

－

10月27日

1、秋季學期資助經費核查上報。

2、組織財產月檢登記工作。

3、教育經費結算

9

10月28日

－

11月3日

1、迎接學區對學校安全工作期中檢查。

10

11月4日

－

11月10日

11

11月11日

－

11月17日

1、期中考試。

12

11月18日

－

11月24日

1、組織財產月檢登記工作。

13

11月25日

－

12月1日

1、營養改善計劃實施情況檢查。

2、2024年學校基建項目申報。

14

12月2日

－

12月8日

1、農村任教津貼年度申報。

2、教齡津貼年度申報。

15

12月9日

－

12月15日

1、遺屬、精減人員困難補助年度申報。

2、國家助學金免學費發放檢查。

16

12月16日

－

12月22日

1、縣教育信息化及教育裝備先進集體和先進個人評選。

2、2023年工資、人事年報工作。

3、出臺學校資產管理辦法。

4、財務決算、經費統計布置會。

5、組織財產月檢登記工作。

17

12月23日

－

12月29日

1、經費統計匯總和2013財務決算。

18

12月30日

－

1月5日

1、元旦（2022年12月30日—2023年1月1日，放假調休）。

19

1月6日

－

1月12日

1、年終困難救助活動。

2、2013秋季資助工作材料收集歸檔。

20

1月13日

－

1月19日

1、期末考試（1月24日—26日）。

2、對各班專用教室等物品設備進行檢查、驗收。

3、本學期財務審查工作。

4、安排假期校內維修等工作

21

1月20日

－

1月26日

1、寒假開始。

22

。

小學總務處

2023年8月5日

周次

日期

內

容

1

9月2日

－

9月8日

1、對全校辦公室、教室的有關設備及電路進行系統的檢查維修。

2、對校園衛生及衛生死角進行清理大掃除。

3、發放學生課本及簿冊。

4、新評職稱教師崗位設置工資定級。

5、下半年班主任、校長津貼申報。

2

9月9日

－

9月15日

1、購買各種辦公用品及衛生用具。

2、校園綠化帶的雜草清除。

3、參加2013學年教育事業統計工作培訓。

4、制訂總務處工作計劃。

3

9月16日

－

9月22日

1、發放各種辦公用品及衛生用具。

2、做好各辦公室、班級的校產登記。

3、義務教育學校公用經費使用專項調研。

4、學生資助工程培訓。

4

9月23日

－

9月29日

1、組織財產月檢登記工作。

2

5

9月30日

－

10月6日

1、中秋節、國慶節（9月30日—10月7日，放假調休）。

6

10月7日

－

10月13日

1、上半年財務檢查結果整改的情況督查。

7

10月14日－

10月20日

3、票據核銷。

8

10月21日

－

10月27日

1、秋季學期資助經費核查上報。

2、組織財產月檢登記工作。

3、教育經費結算

9

10月28日

－

11月3日

2、迎接學區對學校安全工作期中檢查。

10

11月4日

－

11月10日

11

11月11日

－

11月17日

1、期中考試。

12

11月18日

－

11月24日

1、組織財產月檢登記工作。

13

11月25日

－

12月1日

1、營養改善計劃實施情況檢查。

2、2024年學校基建項目申報。

14

12月2日

－

12月8日

1、農村任教津貼年度申報。

2、教齡津貼年度申報。

15

12月9日

－

12月15日

1、遺屬、精減人員困難補助年度申報。

2、國家助學金免學費發放檢查。

16

12月16日

－

12月22日

1、縣教育信息化及教育裝備先進集體和先進個人評選。

2、2023年工資、人事年報工作。

3、出臺學校資產管理辦法。

4、財務決算、經費統計布置會。

5、組織財產月檢登記工作。

17

12月23日

－

12月29日

1、經費統計匯總和2013財務決算。

18

12月30日

－

1月5日

1、元旦（2022年12月30日—2023年1月1日，放假調休）。

19

1月6日

－

1月12日

1、年終困難救助活動。

2、2013秋季資助工作材料收集歸檔。

20

1月13日

－

1月19日

1、期末考試（1月24日—26日）。

2、對各班專用教室等物品設備進行檢查、驗收。

3、本學期財務審查工作。

4、安排假期校內維修等工作

21

1月20日

－

1月26日

1、寒假開始。

22

。

周次

日期

內

容

1

9月2日

－

9月8日

1、對全校辦公室、教室的有關設備及電路進行系統的檢查維修。

2、對校園衛生及衛生死角進行清理大掃除。

3、發放學生課本及簿冊。

4、新評職稱教師崗位設置工資定級。

5、下半年班主任、校長津貼申報。

2

9月9日

－

9月15日

1、購買各種辦公用品及衛生用具。

2、校園綠化帶的雜草清除。

3、參加2013學年教育事業統計工作培訓。

4、制訂總務處工作計劃。

3

9月16日

－

9月22日

1、發放各種辦公用品及衛生用具。

2、做好各辦公室、班級的校產登記。

3、義務教育學校公用經費使用專項調研。

4、學生資助工程培訓。

4

9月23日

－

9月29日

1、組織財產月檢登記工作。

2

5

9月30日

－

10月6日

1、中秋節、國慶節（9月30日—10月7日，放假調休）。

6

10月7日

－

10月13日

1、上半年財務檢查結果整改的情況督查。

7

10月14日－

10月20日

3、票據核銷。

8

10月21日

－

10月27日

1、秋季學期資助經費核查上報。

2、組織財產月檢登記工作。

3、教育經費結算

9

10月28日

－

11月3日

3、迎接學區對學校安全工作期中檢查。

10

11月4日

－

11月10日

11

11月11日

－

11月17日

1、期中考試。

12

11月18日

－

11月24日

1、組織財產月檢登記工作。

13

11月25日

－

12月1日

1、營養改善計劃實施情況檢查。

2、2024年學校基建項目申報。

14

12月2日

－

12月8日

1、農村任教津貼年度申報。

2、教齡津貼年度申報。

15

12月9日

－

12月15日

1、遺屬、精減人員困難補助年度申報。

2、國家助學金免學費發放檢查。

16

12月16日

－

12月22日

1、縣教育信息化及教育裝備先進集體和先進個人評選。

2、2023年工資、人事年報工作。

3、出臺學校資產管理辦法。

4、財務決算、經費統計布置會。

5、組織財產月檢登記工作。

17

12月23日

－

12月29日

1、經費統計匯總和2013財務決算。

18

12月30日

－

1月5日

1、元旦（2022年12月30日—2023年1月1日，放假調休）。

19

1月6日

－

1月12日

1、年終困難救助活動。

2、2013秋季資助工作材料收集歸檔。

20

1月13日

－

1月19日

1、期末考試（1月24日—26日）。

2、對各班專用教室等物品設備進行檢查、驗收。

3、本學期財務審查工作。

4、安排假期校內維修等工作

21

1月20日

－

1月26日

篇6

二、工作思路

提高學校常規管理質量，加強教師隊伍建設，開展“提高課堂效率”教研活動，開展豐富多彩活動，提高學生綜合能力，完善學校設備設施推進均衡教育，構建平安校園、文明校園、書香校園、和諧校園，彰顯辦學特色。

三、工作重點

1、加強師德教育和培訓，樹立師德學習榜樣，繼續樹立學校教師良好的形象。

2、加強安全教育，打造平安文明、文明校園。

3、加強教研活動，提高課堂效率。

4、繼續完善設施設備，為均衡教育評估驗收打好基礎。

5、以學生發展為目標，開展內容豐富的校園文體、知識競賽等活動。

6、加強鎮內校際交流，力爭各校共同進步。

7、嚴格執行并實施“學前三年行動計劃”。

8、加強薄改項目管理與使用。

四、主要措施。

1.繼續開展“我以教師為榮”師德師風活動，倡導積極向上的校園精神。

2、強化“養成教育”讓良好習慣成為學生的品行。

3、繼續開展“才藝展示、安全知識競賽、書寫、繪畫比賽、班級墻報設計出版比賽、國旗下講話、文藝匯演”等以培養學生綜合能力，促進學生發展的活動。

4、繼續以學校為西片、旺嶺小學為東片的兩大教研組，以骨干教師為組員分片開展教研活動，提高各校教師的教研能力，進一步提高課堂教學質量。

5、組織全鎮校長、主任視導學校，幫扶學校提高常規管理水平。

6、開展安全教育、安全演練工作，讓學生把安全知識提升為安全技能，創建平安和諧的校園。

7、開展教師文體活動，豐富教師生活內容。

五、具體工作

八月份

1、班子成員籌備開學各項工作。

2、召開“五會”，組織老師學習。

3、做好班班通安裝的前期工作。

4、各部門提交工作計劃。

5、組織好各校領發課本

6、召開村小校長會議，落實開學工作。

7、做好開學前安全衛生工作。

九月份

1、召開新學期開學典禮大會。

2、組織對各村小進行開學工作檢查。

3、調整教師資源到缺編學校輪教，確保開學工作順利正常。

4、組織全鎮各校長、主任學習本學期教研工作重點。

5、開展安全教育活動月主題活動，組織安全技能演練。

6、組織開展“慶十一”學校教職工氣排球賽。

十月份

1、組織全鎮各村小學校長、主任到學校開展視導工作，幫扶學校提高常規管理，提高教育教學質量。

2、組織全鎮骨干教師外出聽課學習并上好移植課。

3、教導處對教師業務常規進行期中檢查。

4、進一步培訓教師對“班班通”的使用，提高多媒體的使用效率。

5、組織開展全鎮骨干教師優質課比賽。

十一月份

1、組織開展期中檢測考試并對教學質量分析、總結。

2、深入學校聽課、調研。

3、組織開展全鎮教工氣排球賽。

4、組織開展教師才藝展示評比活動。

十二月份

1、組織開展年度校運會。

2、組織開展對教師第二次業務常規檢查。

3、督查教師教學計劃，做好期考復習工作。

4、開展“慶元旦、迎新年”文體活動。

2014年元月份

篇7

2、 組織制定各課程教學計劃及實施辦法，并報學校審批后組織實施。

3 、布置教學任務，審定開課教師名單，組織各教研室主任檢查各個教學環節的執行情況，確保教學任務完成。

4 、按照分工督促建立有關教務檔案和文件。

5 、按照分工組織、參與對教學人員的獎懲等工作并提出具體意見。

6 、督促檢查辦公室和教學秘書等日常教務工作。

7 、組織好每學期期中教學檢查，并根據情況提交書面匯報。

8 、提出教學改革方案，擬定有關教學文件，報主任審批后組織實施。

9 、組織學生期末考試的命題、評卷、復查等工作。

10、 完成文學院黨總支和主任交辦的其它工作。

另外，作為教師，努力完成以下崗位職責：

1、講授本部門2門及以上課程，主持或參與1門及以上本部門基礎課程建設。

2、認真履行育人職責，在教學和科研工作中切實加強對學生的思想政治教育，積極參與本部門、總支（支部）組織的政治學習和業務學習，加強對外學術交流等活動。

3、結合教學工作，指導青年教師（包括兼職教師）的成長，承擔青年教師的培養和指導工作，每學期聽課不能少于4學時。

4、積極協助和服從學校及部門的工作安排，積極策劃、組織、指導或參與各種輔導、培訓等工作。

5、任期內每年完成的平均教學工作量不能低于額定的教學工作量。

崗位任務：

1、抓好教學常規管理，及時報送教學周報，做好相關教學資料的保存、建檔和數據平臺工作。

2、抓好兼職教師和外聘教師的教學督察和規范管理工作。

3、抓好《xxx思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程建設。

4、抓好《思想道德修養與法律基礎》課程建設。

5、抓好《形勢與政策》課程建設。

6、根據學校要求，抓好教學期中檢查等相關工作。

7、做好人文知識競賽輔導等工作。

8、更新本部門網站，及時上傳相關資料信息。

9、出臺“大思政”實施的初步方案。

10、做好骨干教師的推薦上報、教學團隊的申報等工作。

11、協助總支，做好相關工作。

12、協助學校相關職能部門，做好相關工作。

另外

，作為教師要努力完成以下工作：

1、擔任2門及以上課程的教學工作，教學質量評價良好以上，無教學事故的發生。

2、聘期內參加各類社會實踐1-3個月以上，并完成相應的實踐總結，必要時要做專題匯報。

3、聘期內完成論文2篇及以上。

4、聘期內完成以下之一：

（1）主持校級及以上教改課題1項；

（2）主持1項校級及以上科研項目，橫向到帳經費0.4萬元以上；

（3）擔任某課程骨干教師或校級及以上教學團隊、精品課程負責人；

（4）主編教材、著作1部等。

5、完成部門及學校領導交辦的其他工作。

崗位紀律：

1、遵守國家的法律法規、規章和學校及本部門制定的各項規章制度。

2、嚴格遵守崗位職責要求的工作規范，教書育人。

3、服從學校、部門領導的管理與安排，誠信稱職，努力完成本職工作。

4、教學活動不得遲到、早退或曠會，有事需提前請假。

聘用條件：

1、具有高等學校教師資格和高級專業技術職務。

篇8

1.1 背景

1.1.1 信息化時代的要求

當今世界已經進入信息化時代，信息技術正強勁而深刻地引領著政治、經濟、文化和各個領域的深刻變革。相應地，信息化潮流也必然會促進教育教學方式的創新，帶動教育管理的科學化、規范化、精細化，這已經成為全球高校教育的共識，也已經成為教育現代化發展的必由之路。

1.1.2 互動交流的要求

平臺具有跨時空、跨地域、信息含量大、覆蓋面廣的特征，更重要的是，平臺具有雙向傳播的特點，所以教師和學生能打破時間的限制，其交流時間也將不再限于課堂上的45分鐘，溝通將從課堂之上延伸到課堂之外。另外，師生雙方都能夠及時迅速地對信息進行實時更新，最大限度地拓寬教師的教學平臺和學生的展示平臺。

1.1.3 技術文科人才培養的需求

平臺的目的是力求在超越傳統的基礎上，從技術保障角度，培養“具有深厚人文底蘊、以寫作能力為主要手段、以提供論文寫作和寫作服務lunwen. 1KEJI AN.  C OM,歡迎您的光臨網絡技術為主要輔助手段，具有辦事、辦文、辦會能力的泛媒體時代的應用型人才”。這也是LM系自建系以來孜孜以求不停探索的創新之路，平臺的建立，對這個目標的實現起到了一定的保障作用。

1.2 平臺的結構

目前LM系的平臺可以分為教師資源上傳平臺和學生展示平臺，其中教師資源上傳平臺包括課件等資料的上傳、在線作業的布置、探討平臺的搭建等；學生展示平臺又可以分為三個部分，其中包括學生個人作品展示（Wordpress），優秀作品展示（http：//lm.scujcc.com.cn），學生個人成長記錄（E-portfolio）。

平臺的技術部分是在Moodle的基礎上進行的二次開發。

1.3 平臺的主要模塊

平臺的主要模塊包括：課件管理模塊、作業模塊、資源模塊、測驗模塊、互動評價模塊、聊天模塊、論壇模塊等。

2 平臺的現狀

2.1 課程情況

2009年第一學期LM系平臺開課20余門，2009年第二學期開課達到了100余門，增長態勢良好，2010年第一學期開課已經達到300余門，截止2014年第一學期開課總數達到700余門。

2.2 學生情況

2009年第一學期有了第一位學生用戶，此后隨著課程的不斷增加，用戶數量也急劇增長，2010年第一學期LM系的所有學生都是平臺的用戶，從1個到1400余人，LM系僅用了三個學期的時間，其爆發性的增長速度再次證明平臺對高校文科教育的輔助作用，截止2014年第一學期平臺的總用戶量為4000余人。

2.3 教師情況

現階段LM系教師對平臺的使用狀況良好，通過展開教師評比活動有利于提高教師對平臺使用的積極性，能夠更好地促進教學的改革與發展，提高辦公效率，實現現代化教學。教師能夠積極地在網上和學生進行交流并對學生進行輔導，能夠實現與學生的“零距離”接觸。

2.4 主要應用

平臺的主要應用包括期中檢測、作業批閱、作品互評、論壇交流、學期總結等。

3 平臺的使用效果

平臺的使用對教師和學生都是一種全新的嘗試和體驗，通過收集相關的反饋信息，我們可以進行更好的調整。

3.1 教師的反饋

3.1.1提供論文寫作和寫作服務lunwen. 1KEJI AN.  C OM,歡迎您的光臨平臺能調動學生的積極性

“通過和平時成績掛鉤的辦法來調動學生使用的積極性。”“平臺和平時成績直接掛鉤，也讓平時成績有理有據。”“平時成績有了平臺可以做到公平、公開、公正。”

3.1.2 平臺能節約課堂時間

“方便了學生使用網上資源，上課的時候讓他們騰出了時間、手、大腦，專心聽課，不僅節約了寶貴的課堂時間，而且事半功倍。”

“關鍵還是要調動學生的積極性，平臺的使用要與平時成績掛鉤。”

3.1.3 開設論壇，學生自由討論

“我設置了‘曬讀書心得’的話題，不僅學生們爭相發言，我也參與其中點評和回帖，該話題點擊次數上千次，學生在曬書的同時也激發了讀書的興趣，在班級掀起一股讀書的熱潮。”

“很多學生比較害羞，害怕回答問題。而平臺給了這部分學生發言的機會。”

3.1.4 教師可有效控制課程進度

“教師可以有效控制課程進度，課前、課中、課后工作井然有序。”

3.1.5 平臺的使用能杜絕抄襲

“學生公開發表作品，上傳作業，杜絕抄襲，為畢業論文寫作打下良好基礎”

3.1.6 平臺的使用方便期中檢查

“期中任務檢查，平時成績統計一目了然，杜絕均衡給分。”

“為精品課準備材料，奠定良好的基礎。”

3.1.7 師生互動評價

“我設置了教學效果反饋，很多學生對我的教學給出了認真的評價和意見，由此可以了解學生對教學效果的各種反映和意見。”

“師生互動頻繁，課外延伸，有利于教學關系的改善和教學效果的提升。”

3.2 學生提供論文寫作和寫作服務lunwen. 1KEJI AN.  C OM,歡迎您的光臨的反饋

3.2.1 教師布置作業形式改變

“老師布置話題改變了教師上完課就走和以期末考試決定學生成績的模式。真正形成參與式教學。”

3.2.2 教師人格魅力影響學生參與度

“數字平臺的使用當然還有教師 的人格魅力的影響。學生參與度高，也是教師人格魅力的作用。”

3.2.3 教師通過平臺可以了解每位學生的學習情況

“方便老師了解學生情況，通過網絡互動、討論、共享、作業等使得老師對學生的學習情況有了更深入地掌握。”

4 平臺的意義

4.1 提高教學效率

教師的課件和資料管理方面的效率可以得到相應提高，另外也能提高教師對作業管理的效率，同時還方便學校管理者對學生成績的統計。

4.2 保證教師教學質量

平臺由于具有開放性的特點，因此，相關的教學督查部門可以通過平臺監督師生教學情況以達到教學質量的提升。

4.3 延展教學空間

篇9

1、教學工作是學校的中心工作，是多系列、多環節，多因素綜合作用的復雜過程，為保證教學工作按計劃實施，高質量、高效率地完成各項教學任務，學校必須對教學工作實施嚴格、有效的管理。

2、學校的教學計劃、教學制度、教學要求、教學規范、教學安排、教學紀律是組織、實施教學工作的準繩。各項教學工作的準繩。各項教學工作和活動要按計劃進行，全體教學人員教學行為要做到按章行事，加強組織紀律觀念，維護和保證教學制度權威性和嚴肅性。

3、學校對違反教學制度、教學紀律的人員，將視其情節嚴重程度及所造成的后果情況分別按一般教學事故或嚴懲教學事故進行處理，對違反教學紀律但未達到教學事故標準者，學校和有關單位要對責任人進行批評教育和相應的處理。

二、調課與停課

1、任課教師要按照教務處排定的課表按時到指定教室上課，一律不得自行調課、換課、代課或停課。

2、全校性及部分班級的停課和調課由要求調動的部門報教學副校長批準，教務處統一安排。

3、為保證教學秩序穩定和教學工作的嚴肅性，任課教師一般不得因事申請調課。教師因故必須臨時調課者，應提前三天到系、部辦公室填寫調課申請單，寫明調課理由，提出調課方案，征得有關教師同意，經教研室、系（部）批準后，到教務處辦理調課手續。每位任課教師每學期因事（含出差）調課不得超過二次，課時累計不得超過10學時。教師因病不能到校上課時，應通知系（部）辦公室代辦調課手續。

4、教師調課要安排有代課教師或互換課程，一般不得空課，不準采取集中補課方式，否則不予調課。

5、所有停課、調課、代課等課堂教學及排定的自習時間變動必須由教務處下達調動通知，其它部門和個人不得擅自變更。

6、需要調整課表或更換任課教師，應由系（部）提出意見，經教務處批準并辦理手續。

7、每學期期中安排下學期教師授課任務，并通知本人做好準備。期末放假前一周教務處將下學期排好的課表發給各系（部），新學期開學后前兩周是課表試運行時間，一律不辦理調課手續。

三、教學紀律

1、教學要嚴格執行教學大綱和授課計劃，保證受課進度和充實的教學內容。在新學期開學一周內由系（部）收齊本學期所有任課教師的課時授課計劃和實驗計劃，交到教務處。不按時上交上述計劃者給予批評或記為一般教學事故。

2、教師必須按學校教學進程表和課表按時上下課，不得隨意增減課時。對提前下課或遲到上課在五分鐘以內的教師進行批評。提前或遲到下上課超過五分鐘，或不足五分鐘但在同一學期內第二次發生此類情況，記為一般教學事故。

3、對未經批準擅自調課、代課、換課者記為一般教學事故。

4、教師在課堂上不準開啟手機、BP機等通訊工具，更不準在講課期間到室外接聽電話或辦其它私事，否則按教學事故處理。5、對礦、空課或擅自停課（包括不執行教學進度表，提前結課）者記為嚴重教學事故。

6、對不按規定進行實驗、實習、設計指導、課外輔導和批改作業者視為一般教學事故。

7、教學中凡有如下情況者，均視為嚴重教學事故：（1）在教學中宣傳違反四項基本原則的觀點以及違和國家方針政策、法規的觀點。（2）不經請示批準擅自變更教學計劃、不執行教學大綱、擅自刪減教學內容。（3）講課中有明顯概念錯誤，學生反映強烈。（4）實驗、實習前準備不充分或指導不負責致使儀器、設備損壞或出現人身事故。（5）未提前完成實驗準備工作，影響實驗、上機正常進行。

8、無論是采用試題（卷）庫考試的課程還是出題考試的課程，教研室主任都應指定專人負責命題組卷和校對試卷工作，上述工作要按學校“考試工作規范”中所規定的程序和時間完成，否則視不同情節和后果記一般教學事故或嚴重教學事故。試卷命題有嚴重錯誤致使評分標準變更或對學生成績考核有較大影響者，記為嚴重教學事故。

9、考試前應對試題嚴格保密，泄露或暗示試題記為嚴重教學事故。

10、監考人員不按“監考守則”履行職責造成考場混亂記為嚴重教學事故。

11、評卷按評分標準進行，并要按規定時間上交試卷分析和學期成績表，不按時上交者記為一般教學事故，對不按標準閱卷和給人情分者記為嚴重教學事故。

12、對于在全部教學工作和教學管理工作中不認真履行職責，工作不負責任，違反教學規范、規定，影響學校教學工作和教學質量的責任人，參照上述規定給予批評或記為教學事故。

四、獎勵與處罰

1、各單位要認真進行教學管理，及時對造成教學事故者進行處理和上報，凡系（部）外已處理并上報的教學事故，學校不再對有關單位進行處罰。

2、個人學期有教學事故學期不能評優，教學事故要與教學質量考核掛鉤。

3、學年個人累計一般教學事故兩次，或嚴重教學事故一次，取消當年評職稱資格一次。

4、對教學一般事故和嚴重事故，均按《教師定量考核辦法》的有關規定處理。

五、執行與解釋本規定教務處負責執行和解釋。教師教學工作規范化程序標準教師課程教學工作應按《教師工作規范》，各咱教學基本要求等教學文件進行，本規定主要就教師教學過程中應進行的工作提出程序及規范化要求。

1、學期授課計劃（1）教師明確聘任課程后，應著手編制所任課程的學期授課計劃（含學期實驗計劃）。（2）編制學期授課計劃前應通過專業教學計劃了解該課程設課目的、要求及在人才培養過程中的地位、作用。（3）學期授課計劃的編制工作應根據該課程的教學大綱進行。（4）學期授課計劃一般以2課時為單元，列出授課內容、教學方式、實驗內容、練習作業等。學期授課計劃經教研室主任審核簽字后，于任課學期第一周末，由教研室匯總交教務處。學期授課計劃一式3份，交教務處、教研室各一份，教師自留一份。

2、教案教師授課時應有教案，教案必須更新。每學期開學前，教師至少應寫出二周的教案，對于開新課的教師，開課前應初步完成全部教案，開學初由教研室主任進行檢查。在教案中，除反映教學內容外，還應反映教學方法及課堂教學組織方法。教師應注意教案的積累和保存，以便在教學檢查、教師業務考核時向有關部門提供二年或二年以上時間的教案。教師在備課中應指定與教學要求相適應的學習參考書，準備必要的練習題和思考題。

3、課前其他準備教師授課前應了解學生專業特點、先修課程的教學情況，后續課的要求及前段學習情況。教師備課時還應準備必要的教具（掛圖、模型、實物、資料等）及演示實驗等準備。如授課時應用錄相教學、CAI教學等，應將計劃提前報教務處，以便安排看錄相的教室及CAI教室。

4、新任課教師新任課教師任課前，應經過校系（部）任課資格審查，審批通過后，方可給予安排講課任務。

5、課堂教學教師應嚴格遵守課堂紀律，準時上、下課，不得遲到、早退，一般情況下不要拖堂。教師應注意儀表，衣著整潔大方。不著艷妝，不戴顯眼的飾物。教師如因病、因事不能按時上課，必須通過系（部）到教務處辦理調（代）課手續，安排妥當，一般不允許空課，更不準私下調（代）課。教師上課時應了解班級學習環境和學生的出勤情況，并注意保持良好的課堂紀律。

6、輔導答疑教師講課后，每周6學時以下的課程，每周至少應對學生輔導、答疑一次并填寫輔導答疑簽到卡，還可對學生進行課外質疑。教師應將輔導答疑的時間、地點明確通知學生班級。每學期應答疑的總次數參看有關規定。

7、課外作業各門課程都應根據課程特點，在講課后給學生留課外作業，并指定適當的參考書目。每位教師應試作學生的課外作業。對學生按時上交的課外作業和實驗報告，教師應及時批改，對作業量較大的課程，可適當減少批改量，但每次不得少于學生人數的三分之一。

8、平時成績教師應重視學生平時學習情況，并及時記載學生平時成績，期末考試前應給出學生平時成績，并明確在總成績中所占的比例。考查課結束后立即向教務處呈報成績單；考試課的平時成績應在考試的前一周交到教務處。

9、期中教學檢查為搞好學校每學期進行的期中教學檢查工作，教師應進行自檢，重點檢查教學進度，學生學習情況并按要求向教研室提供近期講稿等教學資料。

10、實驗與實習任課教師應組織并參加指導實驗。教師應對本課程開設的實驗全部試作一遍。對整個實驗過程應作到心中有數。教師指導實驗，指導實習的要求（如講稿、批改實驗報告等）與講授理論課大體相同。對學生參加實驗實習情況要認真考勤登記，缺課者必須責令補做，情節嚴重者令其重修。

11、課程設計、畢業設計教師應在編寫學期授課計劃時確定課程設計題目。畢業設計題目應在前一學期結束前確定，設計中要經常檢查學生的工作進度和工作質量，課程設計、畢業設計結束后，教師應及時、認真進行批閱。

12、期末考試對缺交作業達全學期作業總量的三分之一者和缺課達全學期總課時三分之一者應在考試前一周通知學生所在系（部），不準該學生參加該課考試，該課以不及格記載。學生按要求補出作業，經任課教師認可后可參加補考，否則該課補考成績以不及格記載。教師應根據需要承擔考試時間的監考任務，主動記好監考班級、地點、時間，認真履行職責。在考試結束后當天，由教研室指定的閱卷教師到閱卷室閱卷，不得無故拖延，主干課任課教師應進行試卷分析，統考課程應寫出課程質量分析報告，并交教務處留存。

期中教學檢查內容及要求教學檢查是了解教學情況，保證教學質量，總結和推廣教學經驗的有效措施。教學檢查是經常性的工作，要貫穿在教學的全過程中，每學期開學前應檢查開學準備工作；期中進行較為全面的教學情況檢查；期末進行教學工作總結及教學質量分析，期中教學檢查是在經常性檢查的基礎上進行的。

一、期中教學檢查的目的及要求全面檢查教師貫徹教師工作規范情況，檢查課堂教學、實驗、實習教學等教學活動，檢查教風學風建設，檢查系（部）學期、年度工作目標、計劃執行情況，教研室工作進展，以促進各項教學工作的正常開展，提高教學質量。

二、教學檢查的主要內容及要求

1、各系（部）教學工作目標落實、執行、實施情況，教改立項項目、教材編寫等進展情況

2、講稿（教案）檢查教師授課教案。編寫教案時，教師應閱讀多科參考書，不得只按一本教材備課，要認真分析、組織好教學內容。在教案中除反映教學內容外，還應反映教師本人的教學方法，明確教學重點和掌握深度以及對學生課外學習指導，此外還應做到書寫整齊清楚，結合課程內容特點具有特色。

3、授課計劃執行情況教師任課應符合教學大綱（教學基本要求），按經過審批的學期授課計劃（含實驗教學）進行，不得隨意增刪內容，發現問題應及時提出調整意見，經審批后執行。

4、教師授課情況教師授課情況檢查主要采取聽課和向學生進行調查兩種方式，檢查期是要匯總各級教學管理人員及教師之間聽課情況，分析學生座談會意見，聽課時一般不事先通知被聽課教師，聽課人員要認真填寫聽課記錄。檢查教師授課情況時除檢查課堂講授外，還要對教師的教書育人、教學態度及輔導答疑、批改作業等各教學環節進行檢查。

5、實驗、實習實驗及校內外實習主要檢查教學內容及實習安排是否符合教學計劃、教學大綱規定的要求，基本文件是否齊全，指導教師配備，學生分組情況，儀器設備是否滿足要求，實驗、實習組織及進行情況。

6、教風、學風，教學紀律情況教風、學風情況分析。違反教學紀律及教學事故情況分析。

7、教研活動情況教研活動是否按計劃進行，教研活動開展基本情況，經驗及存在問題。

三、檢查方法

1、教研室是教學檢查的基本單位，可以通過教師自檢、互檢和教研室主任檢查的方式進行。各系（部）應全面組織教學檢查的自檢工作，掌握本系（部）各教研室自檢情況，并進行較深入的抽查，匯總本系（部）教學情況。學校組織教學檢查組到各系（部）進行檢查。

2、常規檢查是每學期期中教學檢查的必要內容。根據各學期的教學工作重點，期中教學檢查可規定重點檢查內容。

3、檢查期間，各系（部）、教研室應填寫必要的教學情況分析表格，檢查結束后各系（部）應提交必要的教學檢查總結報告。

4、各系（部）的期中檢查材料及總結、分析、報告（除系（部）留存一份外）應按規定時間交到教務處備查。

教學檔案管理制度教學檔案管理工作是教學工作的重要組成部分，教學檔案可為學校工作及明準確地提供所需要的資料、數據。檔案管理質量直接關系到教學規范化管理的程度。各級教學部門要加強教學檔案工作的領導與管理。

一、管理體制

1、教學檔案分為校、系、室三級管理，教務處為一級管理，系（部）為二級管理，教研室與實驗室為三級管理。

2、各單位要有一名領導分管檔案工作，各級管理應配備一名兼職檔案人員具體承擔檔案管理工作。系（部）可由辦公室主任或秘書兼管，教研室與實驗室由主任或副主任兼管。統一管理本部門、本系統的教學文件資料，并按期向學校檔案室移交檔案。

二、檔案工作

1、負責接收（征集）、整理、分類、鑒定、統計、裝訂、保管有關教學的各類檔案及相關資料。

2、歸檔范圍教務處：（1）上級教育主管部門下達的指令性、指導性文件，計劃、規定及各種規章制度、辦法等。（2）綜合性教學文件材料：本部門產生與制度的各種教學制度、規定、辦法、條例、教師與實驗技術人員基本情況及工作量和教學工作的各種統計表等。（3）教學材料等方面的材料：教學計劃、方案、教學大綱、各類課程表，教師任課安排，有關專業設置、規劃、建設、評估、教改方案、總結。各系（部）各專業教村（含自編教材）使用目錄，教材賬、卡、清單，教材建設材料，各系（部）課程的試題庫、試卷庫等。（4）學籍管理方面的：有關學生名冊、成績、學籍及有關變更材料等。（5）教學過程監控材料：教學信息反饋材料及分析、總結材料、教學檢查資料、教學座談會記錄、教學紀律、教學調度方面的材料等。（6）教育研究方面的材料：有關教學質量、教學改革的研討、經驗、計劃、總結調查表等材料。教育科研課題和教學改革項目立項、驗收等有關材料，優秀教學成果獎評定的有關材料等。（7）實踐教學方面的材料：實驗教學大綱、計劃、課表、實驗指導書；實習（包括基礎訓練、認識實習、生產實習、專業訓練、畢業實習）計劃，大綱、實習指導書、實習講義、校外實習協議書；課程設計、畢業設計的題目、計劃；實驗室及實習基地建設規劃、論證、評估及各實踐教學環節的總結和各類統計表等。（8）教學設備管理及維修方面的材料：設備購置計劃、批復、合同、論證材料；設備賬目、清單、卡片、報廢計劃、賬目、清單、大型精密儀器及大中小型計算機檔案，設備維修計劃、賬目、有關設備管理等方面的總結和統計報表等。（9）教學經費及教學設置購置費方面的材料：經費預算、決算、計劃執行過程中產生的各種統計報表、總結等。3、歸檔時間：按年度歸檔的檔案在次年6月底前歸檔，按學年度歸檔的檔案在次學年寒假以前歸檔。

三、系（部）級

（1）上級與本系（部）有關的各種文件、計劃、規定、辦法等。（2）本系（部）產生的各種文件、計劃、規定、辦法、總結及統計報表，人員考核等。（3）實驗報告單、畢業設計說明書、圖紙等。

四、教研室

（1）上級與本教研室有關的各種文件、計劃、規定、辦法等。

（2）教研室產生的各類教學材料：教學計劃、方案、大綱；教學改革方案；教學與實驗授課計劃、教案、試題庫、試卷庫；有關實踐教學（包折實習、課程設計、畢業設計）計劃、大綱、指導書、講義、學生畢業設計、論文；自編教材；教研活動記錄；有關教學的各種計劃、經驗總結、考核、質量分析、情況調查及統計表等。

五、實驗室

（1）上級與本實驗室有關的各種文件、計劃、規定、辦法等。

（2）實驗室產生的各類教學材料：實驗教學計劃、課表、教學或實驗大綱、教材或實驗指導書、實驗記錄、實驗室開放記錄、實驗卡片、實驗報告；設備運行記錄、維修記錄；實驗室建設規劃、實驗日制；有關實驗教學的各種考核、質量分析、總結、統計報表等。

（3）儀器設備的固定資產帳、物、卡、檔案，低值耐用品及低值易耗品帳目管理，儀器設備維修記錄等。

實踐教學監督制度實踐教學是培養應用性人才重要途徑，實踐教學質量的好壞，決定應用性人才的高低。如何加強實踐教學環節，提高實踐教學質量，對培養高質量的應用性人才至關重要。因此，為保證實踐教學環節的順利進行，為提高實踐教學質量，特制定本制度。

一、實踐教學監督制度在主管校長的統一領導下，由教務處組織實施。

二、教務處組織學校督查組檢查、督促實驗、實習和設計等教學活動，通過深入教學現場，進行檢查、分析、總結，獲得第一手資料，為校長對實踐教學工作的領導提供有價值的信息。

三、教務處有關人員要經常到實驗、實習和設計現場抽查。

篇10

學校的根本任務是育人，教學質量及人才培養質量是學校的核心問題，全面提高教學質量，關系著學校的生存與發展。在新形勢下，為了全面保證人才培養質量，實現規模、質量、結構、效益協調發展。基于此，我校樹立“教學質量生命線”的意識，并積極構建系統的、科學的、有效的教學質量監控體系，堅持行之有效的教學監控措施，實施教學質量的三全管理，有力地促進和保證我校教學質量的不斷提高。

二、教學質量監控的總體系：（基本思路）

1、教學質量監控的目標體系：（1）人才培養目標系統——其主要監控點為人才培養目標定位、人才培養方案等；（2）人才培養過程系統——其主要監控點為教學大綱的實施、師資的配備、課堂教學質量、教學內容和手段的改革、考核內容和方式的改革等；（3）人才培養質量系統——其主要監控點為課程合格率、優秀率、各項競賽獲獎率、創新能力等。

2、教學質量監控的組織體系：由教導處、教研組及教師構成三級監控組織，根據管理的職能，在不同層面上實施質量監控。

3、教學質量監控的方法體系：（1）教學信息監控——通過日常的教學秩序檢查，期初、期中和期末教學檢查，通過教學信息反饋和學生學習信息反饋等常規教學信息收集渠道，及時了解和掌握教學中的動態問題。（2）教學督導監控一－對所有教學活動、各個教學環節、各種教學管理制度、教學改革方案等進行經常性的隨機督導和反潰（3）調整控制方法——根據信息收集、信息處理進行及時的調控。

4、教學質量監控的制度體系：（1）教學研究制度（2）聽評課制度一－行政領導、教學管理人員、教研組長及同行相結合的聽評課制。（3）學生評教制——每學期通過問卷調查的形式，由學生作為課程教學評估的主體，對教師的教學質量進行評估。（4）教學常規制度（涉及教學計劃、備課、上課、輔導、作業、考試等環節）。

三、教學質量監控的措施：

1、教學質量意識的強化。

結合專題及事例，滲透并樹立教師的質量管理意識，讓“為了全體學生的全面發展”的觀念達成共識，使具有不同天賦、潛能，不同氣質、性格、文化背景的學生都得到最大的發展。

2、加強教學質量的三全管理。

A、全面性管理：要求對全體學生的思想品德、文化科學、身體心理、審美、勞技等方面素質的提高進行全面的評價監控。不僅強調學生的認知水平，還應包括學生通過教學所獲得的作為一個人所應具備的各種綜合素質。

B、全員性管理：全體師生都要參與到教學質量管理中。

C、全程性管理：加強教學工作過程的環節性管理，明確教學工作過程各個環節的質量標準，我校制定的《教學規程》指明了各環節的質量要求。使教師在備課質量、上課、作業、輔導質量等方面得到有效控制；使學生在預習、聽課、復習質量等方面得到監控。

3、教學質量的檢查。“四結合”

A、集中檢查與日常檢查相結合；

B、普遍檢查和隨機抽查相結合；

C、檢查與指導相結合；

D、自檢與互查相結合。

4、教學質量的評價。“三結合”

A、過程性評價和終結評價相結合的辦法；

B、定量評價與定性評價相結合；

C、與教師學期評價相結合。

5、教學質量的分析。學生、任課教師、班主任以及學校的四級分析。

6、發揮三級監控功能，實施分層目標管理。

（1）一級監控――教導處

教導處是監控執行的中心，是實施教學及管理的實體，也是實施教學質量監控最重要的組織，起組織協調、分析反饋作用。

A、結合現代社會、教育的新形勢，對教師進行教學觀念、教學方法等方面的師資培訓。

B、定期（期初、中、末）檢查或通過網絡隨機抽查教師的備課、上課、作業等教學工作情況，發現有特色的和不足的及時總結。每次檢查要突出重點，要檢查教學活動的全過程。

C、每學期定期（單元練習、期中檢測和期末考試）或不定期進行學科知識、能力的抽查，并對結果進行科學分析，將情況及時反饋于任課教師，指導并幫助教師做好質量分析，從而提高自身教學水平。

D、繼續開展定量性聽課，做到有記錄，有評析。(各教研組內成員之間互相聽課要加強，新老教師也要互相聽課)

E、每月1次教學質量分析會。研究、討論、分析并解決教學中存在的共性問題。

F、召開學生座談會，了解教師的教學情況及作業布置量、批改情況。

（2）二級監控――教研組

教研組是中樞及骨干力量，起疏通、組織、調整、反饋作用。

A、組織制定本教研組的各種教學進度與計劃，并監控執行。

B、加強教研組的備課活動，由教研組長負責，每月集體備課2次，對教學中的共性問題進行專項探討，并做到有書面記錄。

C、由教研組長牽頭，匯總各班學習有困難學生的名單，建立個人檔案，定期出基本練習題，對本年級后進生進行質量追蹤分析。

D、教研組長負責學科的教研活動，做到計劃、時間、內容、小結四落實，教研活動的開展與記錄及時、有效果。

E、有針對性地對教育、教學情況進行監控與檢查。教研組長每學期至少檢查兩次教師的備課、作業情況，要做好記錄與評價并及時反潰

（3）三級監控――教師自我監控

教師是具體執行、操作者，也是實施教學質量監控最直接與最關鍵的組織。

A、加強質量意識，為學生的全面發展制定具體計劃和措施。