工程力學(xué)讀書筆記模板(10篇)

導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇工程力學(xué)讀書筆記，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1、公共課與專業(yè)課之間的關(guān)系

高職教育中的公共課程是對(duì)學(xué)生文化知識(shí)、基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，是學(xué)生智能發(fā)展的基礎(chǔ)。根據(jù)對(duì)企業(yè)、對(duì)往屆畢業(yè)生的調(diào)查，我們感到高職教育培養(yǎng)的人才，要求文化基礎(chǔ)知識(shí)底厚面寬，具有良好的文化素質(zhì)。高職教學(xué)計(jì)劃中的公共課部分，從提高人才文化素質(zhì)來(lái)看，具有“功底性”功效；從為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)來(lái)看，具有“工具性”功效。為此學(xué)校十分重視公共課程在高職教育中的作用和地位，加強(qiáng)公共課程教學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)課程。其一是適當(dāng)增加教學(xué)時(shí)數(shù)，延長(zhǎng)教學(xué)學(xué)期。其二是改革教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。教學(xué)內(nèi)容突破原有的學(xué)科性體系，形成新的應(yīng)用性體系，體現(xiàn)相對(duì)寬和淺的知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出素質(zhì)教育。其三是注重課堂教學(xué)與課外教學(xué)的結(jié)合。如語(yǔ)文為了擴(kuò)大閱讀面，增加動(dòng)筆的機(jī)會(huì)和頻率，要求學(xué)生一學(xué)期寫10篇以上的“讀書筆記”。

2、理論課與實(shí)踐課之間的關(guān)系

在處理理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系時(shí)，一是壓縮理論課教學(xué)時(shí)數(shù)，減少理論性、學(xué)科性教學(xué)內(nèi)容，增加應(yīng)用性、實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，保證五年高職教育實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的課時(shí)比為1∶1。二是理論教學(xué)應(yīng)圍繞培養(yǎng)能力來(lái)展開(kāi)，配合技能訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行。理論教學(xué)為能力培養(yǎng)服務(wù)，其理論適應(yīng)癥僅是為了讓學(xué)生理解掌握，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用，解決實(shí)際問(wèn)題。例如在教學(xué)計(jì)劃中，為了更好地解決傳授知識(shí)與能力培養(yǎng)之間的關(guān)系問(wèn)題，我們?cè)谖锢?、英語(yǔ)、語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)等課程中，相應(yīng)安排了實(shí)訓(xùn)周，通過(guò)實(shí)訓(xùn)來(lái)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，檢驗(yàn)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三是教學(xué)計(jì)劃的安排設(shè)計(jì)，不但具有理論教學(xué)計(jì)劃表，而且具有實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表，對(duì)具體的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排與分配、實(shí)踐內(nèi)容、能力考核目標(biāo)都作了詳盡的計(jì)劃與安排。

3、必修課與選修課之間的關(guān)系

必修課是使學(xué)生掌握第一崗位所需要的基本知識(shí)和專門技能，以保證人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。選修課則讓學(xué)生自主選課，充分發(fā)揮學(xué)生自身的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，可以改變專業(yè)教育的封閉狀態(tài)，開(kāi)闊學(xué)生視野，拓寬知識(shí)面，讓學(xué)生面向社會(huì)、面向世界、面向未來(lái)。在高職教學(xué)計(jì)劃中我校安排了書法、社會(huì)心理學(xué)、外國(guó)文化與外國(guó)經(jīng)濟(jì)、彩電維修、市場(chǎng)營(yíng)銷、新技術(shù)和新工藝介紹及第二外語(yǔ)（如德語(yǔ)或日語(yǔ)）等七門選修課，作為必修課的補(bǔ)充與延拓。選修課與必修課之比為1∶7左右。

二、設(shè)置五類課程

進(jìn)行高職課程體系、課程結(jié)構(gòu)的改革是高職教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)的核心內(nèi)容。我校依據(jù)教學(xué)課程綜合化、核心化，核心化，教學(xué)方法多樣化、現(xiàn)代化的要求，設(shè)置了五類課程。

1、開(kāi)發(fā)綜合課程

開(kāi)發(fā)綜合課程既是技術(shù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，也是職業(yè)教育改革的自身需要。一方面綜合相關(guān)類課程，壓減重復(fù)性知識(shí)，避免學(xué)科間的相互割裂；另一方面壓縮理論課時(shí)，騰出時(shí)間來(lái)開(kāi)設(shè)新技術(shù)課程和增加實(shí)踐性課時(shí)。我校三個(gè)高職專業(yè)都開(kāi)發(fā)設(shè)置了2—3門綜合課程。如精密模具專業(yè)及機(jī)電控制專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和機(jī)械制造基礎(chǔ)等綜合課程，集成電路專業(yè)為半導(dǎo)體器件物理基礎(chǔ)、半導(dǎo)體集成電路和電子技術(shù)基礎(chǔ)等綜合課程?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》這門新的綜合課程，綜合了工程力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理及機(jī)械零件、公差配合與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械零件CAD等，在綜合開(kāi)發(fā)中做到了兩點(diǎn)：其一，建立新的課程體系。以受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、設(shè)計(jì)計(jì)算、繪出零件工作圖為課程主線，以工程力學(xué)篇和機(jī)構(gòu)與零件篇為課程的兩大部分。其二，精選教學(xué)內(nèi)容。按照專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的要求，精選與專業(yè)相關(guān)的力學(xué)、機(jī)構(gòu)與零件的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能。

2、確立核心課程

確立核心課程是開(kāi)發(fā)教學(xué)計(jì)劃的一項(xiàng)重要工作。核心課程就是代表專業(yè)技術(shù)最新發(fā)展水平，反映專業(yè)核心技術(shù)并且具有“領(lǐng)頭羊”作用的專業(yè)課程。如精密模具專業(yè)的《精密沖壓模具》、《精密塑料模具》、《精密模具制造工藝》等課程，其中，通過(guò)《精密沖壓模具》等精密模具專業(yè)核心課程，使學(xué)生能能合理編制沖壓工藝，設(shè)計(jì)精密沖壓模具；會(huì)擬訂塑壓成形工藝，設(shè)計(jì)精密自動(dòng)注塑模具；能合理編制模具零件加工工藝規(guī)程，編制模具裝配工藝程序，從而使學(xué)生掌握精密模具制造技術(shù)，具備走上模具生產(chǎn)崗位的關(guān)鍵專業(yè)能力。

3、開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程

開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程，目的是提高教師運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的能力與素質(zhì)，更是有助于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)好外語(yǔ)、走向世界的意識(shí)，有利于提高學(xué)生的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀能力。我校各高職專業(yè)均選一門專門課程作為雙語(yǔ)教學(xué)試點(diǎn)課程，如精密模具專業(yè)及機(jī)電控制專業(yè)為《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，集成電路專業(yè)為《電路基礎(chǔ)》，其相應(yīng)課程盡量兼顧采用英文版教材及漢文版教材。英語(yǔ)授課的教學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)占總課時(shí)的25%以上。

4、采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課程

采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，是教學(xué)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。一支粉筆、一本教材、一塊黑板、一張嘴巴，這種老的教學(xué)方式已難以持久。

計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，集聲音、圖像、文字于一體，使教學(xué)方法更加靈活，教學(xué)手段更加先進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)效果更加顯著。我校在各高職專業(yè)中，都選擇若干課程開(kāi)展計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，并由教師自行開(kāi)發(fā)多媒體課件，如《物理》、《模具CAD/CAM》、《AutoCAD》、《單片機(jī)與PLC》、《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《半導(dǎo)體集成電路》等課程。