基本財(cái)會(huì)知識(shí)模板(10篇)

導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇基本財(cái)會(huì)知識(shí)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

眼下社會(huì)發(fā)展迅速，人民生活水平得到了明顯的提高，對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)制度也提出了新的要求，舊制度顯然已經(jīng)不能滿足醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的發(fā)展需要，我國(guó)于2010年開始試點(diǎn)執(zhí)行新《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》。經(jīng)近幾年來(lái)各地的時(shí)間可以看出，新《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》相較于舊制度來(lái)說(shuō)成本費(fèi)用科目更加合理，可以有效控制醫(yī)院成本費(fèi)用的支出，對(duì)醫(yī)院財(cái)會(huì)成本核算的改革和實(shí)施有著重要的積極作用。本文對(duì)此作了深入分析，具體內(nèi)容如下：

一、新會(huì)計(jì)制度的實(shí)施對(duì)醫(yī)院成本核算的積極影響

（一）對(duì)成本核算進(jìn)行了有效規(guī)范

新會(huì)計(jì)制度中對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)權(quán)責(zé)給出了明確規(guī)定，并將其作為基礎(chǔ)進(jìn)一步明確了相關(guān)會(huì)計(jì)要素，其中包括有資產(chǎn)、負(fù)債、收入凈資產(chǎn)以及費(fèi)用支出。徹底取消了收實(shí)現(xiàn)制，對(duì)費(fèi)用和收入實(shí)施了科學(xué)合理的配比，有效改善了傳統(tǒng)核算方法存在的缺陷與不足，提高了醫(yī)院成本核算的規(guī)范化、謹(jǐn)慎性、配比性，同時(shí)也在一定程度上提高會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性以及可靠性，避免虛假信息造成的不良影響。除此之外還有一定會(huì)計(jì)科目也發(fā)生了變化，促使科目可以和成本相互對(duì)應(yīng)，例如：將固定資產(chǎn)和累計(jì)折扣科目關(guān)聯(lián)到一起，這樣可以直接且明顯的反映出固定資產(chǎn)地?fù)p耗和使用情況。取消部分會(huì)計(jì)科目，提高了會(huì)計(jì)核算的精度，例如：取消了“藥品進(jìn)銷差價(jià)”科目，改變了“藥品支出”和“藥品收入”的核算方式，調(diào)整了傳統(tǒng)的藥品售價(jià)核算，這樣一來(lái)就可以有效控制了醫(yī)院的虛假開支，大大提高了藥品的根本職能。

（二）實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化的成本核算

新制度的實(shí)施也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了醫(yī)院財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作，要求在日常工作中對(duì)于每一項(xiàng)費(fèi)用的支出都要嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的預(yù)算說(shuō)明。新制度對(duì)于和國(guó)家的對(duì)接比較注重，這種理念也在一定程度上推動(dòng)了成本核算的實(shí)施。除此之外也完善了財(cái)務(wù)報(bào)表內(nèi)容，加強(qiáng)了成本核算的科學(xué)化和規(guī)范化，審計(jì)報(bào)告等相關(guān)資料一一俱全，有效提高了醫(yī)院財(cái)政報(bào)表的合法性以及所發(fā)表文書的公允性。

二、新會(huì)計(jì)制度下醫(yī)院成本核算在實(shí)施過(guò)程中存在的相關(guān)問(wèn)題

（一）成本管理意識(shí)淡薄

醫(yī)院相關(guān)管理人員對(duì)于成本管理意識(shí)較為淡薄，成本核算的基礎(chǔ)較差，成本核算意識(shí)嚴(yán)重不足。甚至有些職工一致認(rèn)為成本核算工作是財(cái)會(huì)部門的事情與其他部門業(yè)務(wù)扯不上絲毫關(guān)系，使成本核算工作遭到了嚴(yán)重忽視。導(dǎo)致在醫(yī)院管理過(guò)程中頻頻出現(xiàn)注重收入忽略支出現(xiàn)象。不利于醫(yī)院財(cái)務(wù)工作的管理和發(fā)展。

（二）醫(yī)院成本管理尚未明確職能，成本信息具有一定的局限性

現(xiàn)在絕大多數(shù)的醫(yī)院對(duì)于成本核算都不是很重視，并未全過(guò)程的實(shí)施，只是事后在進(jìn)行核算，這樣一來(lái)成本核算所反映的信息也只局限于事后成本，對(duì)于事前和事中成本來(lái)說(shuō)并未有清楚的揭示和分析，同時(shí)缺乏嚴(yán)格的成本考核。對(duì)于藥品、材料、物資等的耗費(fèi)沒有控制，一味購(gòu)入，不計(jì)產(chǎn)出，導(dǎo)致出現(xiàn)了嚴(yán)重的資源占用、資源浪費(fèi)等現(xiàn)象。

（三）醫(yī)院成本核算缺乏科學(xué)的管理體系

醫(yī)院成本管理工作極具多樣性和專業(yè)性，分工較為精細(xì)，使得成本核算包含超大的數(shù)據(jù)信息量，同時(shí)眾所周知醫(yī)療服務(wù)是按照項(xiàng)目收費(fèi)，成本要素一時(shí)難以界定，導(dǎo)致傳統(tǒng)的手工核算無(wú)法適應(yīng)目前的需要，只能使用計(jì)算機(jī)程序來(lái)完成相關(guān)工作，但是從目前的情況來(lái)看，大多數(shù)醫(yī)院在成本管理體系上尚未完整，缺乏科學(xué)性，有待改進(jìn)。

三、對(duì)于醫(yī)院成本核算過(guò)程中相關(guān)問(wèn)題的解決方法

（一）緩解成本信息的局限性

新制度規(guī)定成本價(jià)格必須要在醫(yī)療服務(wù)價(jià)格之上，道理上來(lái)講成本不能完全決定醫(yī)療服務(wù)的價(jià)格，定價(jià)太高群眾肯定無(wú)法接受。但是如果為了降低價(jià)格而降低服務(wù)質(zhì)量也是違背倫理道德與醫(yī)療改革要求的，再一點(diǎn)如果在保證質(zhì)量的同時(shí)降低價(jià)格也不利于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)營(yíng)。因此醫(yī)院可以據(jù)此實(shí)施“差別定價(jià)法”，以成本為基礎(chǔ)，也可以在此基礎(chǔ)上實(shí)施“統(tǒng)一定價(jià)法”，根據(jù)差別進(jìn)行買單，根據(jù)基本原則提供醫(yī)療服務(wù)，對(duì)于難以解決的費(fèi)用問(wèn)題和社會(huì)公平問(wèn)題則由政府來(lái)解決。除此之外新制度的實(shí)施也重新規(guī)定了藥品的核算方法，實(shí)施個(gè)體計(jì)價(jià)方法，這種方法的實(shí)施影響著藥品的生產(chǎn)效率，對(duì)于這種現(xiàn)象，可以采用實(shí)際成本法對(duì)藥品采購(gòu)進(jìn)行計(jì)量。

（二）重點(diǎn)培養(yǎng)工作人員的成本核算意識(shí)由于醫(yī)院職工對(duì)于成本核算工作缺乏較高的認(rèn)識(shí)，因此領(lǐng)導(dǎo)層必須要將財(cái)務(wù)人員的成本核算意識(shí)培養(yǎng)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)人員培訓(xùn)與管理，提高財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在有很多的醫(yī)院職工

都認(rèn)為成本核算是財(cái)務(wù)部門的工作，與其他部門毫無(wú)關(guān)系，這種觀念是錯(cuò)誤的，如果每個(gè)人都只顧自己的工作，相互之間缺乏溝通，成本核算工作就會(huì)難以完成根本目標(biāo)，嚴(yán)重者會(huì)影響到整個(gè)醫(yī)院的未來(lái)發(fā)展，對(duì)此，工作人員的成本核算意識(shí)培養(yǎng)是非常重要的。醫(yī)院必須要從多方面實(shí)施，大力提倡相關(guān)人員學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)制度的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容以及最新要求，從多方面增強(qiáng)工作人員的成本意識(shí)、會(huì)計(jì)意識(shí)以及法律意識(shí)，定期組織相關(guān)教育培訓(xùn)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)等信息軟件的技能教育，保證工作人員的專業(yè)水平以及職業(yè)道德素質(zhì)，保證醫(yī)院成本核算工作可以得到順利實(shí)施。

（三）完善成本核算制度

醫(yī)院新會(huì)計(jì)制度從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)還是建立在舊制度之上的，尚未完善，基礎(chǔ)較為薄弱，導(dǎo)致整個(gè)醫(yī)療系統(tǒng)缺乏嚴(yán)格的控制，嚴(yán)重影響到了最終的核算質(zhì)量。對(duì)此我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，新會(huì)計(jì)制度的實(shí)施，應(yīng)該在很多方面結(jié)合國(guó)家相關(guān)制度的要求，以醫(yī)院的實(shí)際事務(wù)為基礎(chǔ)，不斷完善成本核算制度，盡可能的提高醫(yī)院成本核算的科學(xué)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，從根本上滿足新制度的最新要求。

四、結(jié)束語(yǔ)

從目前的情況來(lái)看，新制度的實(shí)施雖然帶來(lái)了很大的改變，但是仍舊不可避免的存在一定的問(wèn)題，對(duì)此，醫(yī)院內(nèi)部必須要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，針對(duì)存在的問(wèn)題作出有效改善，使新會(huì)計(jì)制度下的醫(yī)院成本核算為我國(guó)的醫(yī)療事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]孫筱芬，醫(yī)院新會(huì)計(jì)制度下成本核算問(wèn)題探討[J].中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)，2012（4）:170-172.

[2]胡靜，李詩(shī)，李長(zhǎng)庭.簡(jiǎn)論新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度下的成本核算[J].華人時(shí)刊（中旬刊），2012（5）:48-49.

[3]劉敬華.新《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》成本核算分析[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2012（14）:88-90

篇2

企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式中存在諸多問(wèn)題，這主要體現(xiàn)在重視程度不足、認(rèn)識(shí)程度不夠、制度有待健全、考核體系不完善等環(huán)節(jié)。以下從幾個(gè)方面出發(fā)，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析。

（一）重視程度不足

重視程度不足是導(dǎo)致我國(guó)部分企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式效率低下的原因之一。眾所周知會(huì)計(jì)成本控制可以為企業(yè)財(cái)務(wù)管理的決策制定提供豐富的數(shù)據(jù)信息資源，但是如果企業(yè)對(duì)這一工作的重視程度不夠則很難發(fā)揮出這一工作本身的作用。除此之外，重視程度不足帶來(lái)的問(wèn)題還體現(xiàn)在其使得企業(yè)的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)難以穩(wěn)定的攀升。另外，如果企業(yè)對(duì)于財(cái)務(wù)管理模式的重視程度不夠則會(huì)導(dǎo)致其無(wú)法及時(shí)地發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理上存在的問(wèn)題，更不用提針對(duì)這些問(wèn)題制定相應(yīng)的解決方案。因此，如果企業(yè)不對(duì)財(cái)務(wù)管理模式給予足夠的重視則會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)出現(xiàn)許多本來(lái)不必要的成本支出。

（二）認(rèn)識(shí)程度不夠

認(rèn)識(shí)程度不夠主要是指部分企業(yè)管理層對(duì)會(huì)計(jì)成本和財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)不夠全面，或者是不夠準(zhǔn)確。通常來(lái)說(shuō)會(huì)計(jì)成本就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中產(chǎn)生的所有成本，這一成本的內(nèi)容通常包括了生產(chǎn)和銷售過(guò)程中所產(chǎn)生原料、員工工資、廣告、租金等支出。而如果企業(yè)的管理層對(duì)其概念沒有清晰的認(rèn)識(shí)則會(huì)使得企業(yè)的資源沒有得到很好的管理與整合，最終導(dǎo)致了企業(yè)的管理工作整體效果不佳。

（三）制度有待健全

制度有待健全主要是指我國(guó)部分企業(yè)在日常工作中沒有合理的建立健全會(huì)計(jì)成本控制體系。除此之外，制度有待健全主要還體現(xiàn)在目前我國(guó)諸多企業(yè)仍舊存在著對(duì)于會(huì)計(jì)成本和財(cái)務(wù)管理的重要性認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。除此之外，制度有待健全還體現(xiàn)在我國(guó)部分企業(yè)內(nèi)部缺乏一套完善的相關(guān)制度，這進(jìn)一步說(shuō)明了其各項(xiàng)措施也亟待改善，特別是成本控制和財(cái)務(wù)管理沒有很好地融合在企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。因此，導(dǎo)致對(duì)成本控制和財(cái)務(wù)管理的嚴(yán)格監(jiān)督也就無(wú)從談起，最終導(dǎo)致企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的低下。

（四）考核體系不完善

考核體系不完善對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式的影響是顯而易見的。眾所周知，完善的企業(yè)成本控制的考核體系才能夠有效地提高會(huì)計(jì)成本控制績(jī)效，而我國(guó)現(xiàn)今仍舊存在著部分企業(yè)沒有建立完善的考核體系，這一問(wèn)題的存在會(huì)使得其自身的成本控制和財(cái)務(wù)管理也就失去了開展的動(dòng)力和抑制力。除此之外，考核體系不完善還體現(xiàn)在我國(guó)部分企業(yè)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員的培訓(xùn)考核力度也不夠。因此，在這一前提下對(duì)基于會(huì)計(jì)成本控制的企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式進(jìn)行應(yīng)用就很有必要性了。

二、基于會(huì)計(jì)成本控制的企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式

基于會(huì)計(jì)成本控制的企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式包括諸多內(nèi)容，其主要內(nèi)容包括革新管理方式、優(yōu)化成本分析、完善預(yù)算管理、重視人才培養(yǎng)等內(nèi)容。以下從幾個(gè)方面出發(fā)，對(duì)基于會(huì)計(jì)成本控制的企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式進(jìn)行了分析。

（一）革新管理方式

革新管理方式是企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式改良的基礎(chǔ)和前提。在革新管理方式的過(guò)程中最為首要的工作就是要在企業(yè)原有的財(cái)務(wù)管理體系的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步的創(chuàng)新來(lái)對(duì)其管理方式進(jìn)行合理的發(fā)展。除此之外，在革新管理方式的過(guò)程中，企業(yè)的管理層自身也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用，從而能夠在結(jié)合企業(yè)的組織架構(gòu)以及業(yè)務(wù)、生產(chǎn)等各企業(yè)部門的前提下，更加明確企業(yè)財(cái)務(wù)管理的工作內(nèi)容并且能夠在此基礎(chǔ)上做好企業(yè)的財(cái)務(wù)管理規(guī)劃工作。另外，在革新管理方式的過(guò)程中，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)當(dāng)注重實(shí)行財(cái)務(wù)管理工作的具體化責(zé)任制度，從而能夠更好地將業(yè)務(wù)目標(biāo)分解到各部門崗位中，從而能夠在此基礎(chǔ)上促進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平的有效提高。

（二）優(yōu)化成本分析

優(yōu)化成本分析對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式改良的重要性是不言而喻的。在優(yōu)化成本分析的過(guò)程中企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)注重切實(shí)做好會(huì)計(jì)成本的分析工作。除此之外，在優(yōu)化成本分析的過(guò)程中企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員首先應(yīng)當(dāng)注重確保企業(yè)的成本核算資料的齊全性，然后再以此為依據(jù)和企業(yè)的實(shí)際情況來(lái)劃分出構(gòu)成企業(yè)成本支出的主要內(nèi)容。另外，在優(yōu)化成本分析的過(guò)程中，企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)通過(guò)綜合對(duì)比分析和因素分析以及連鎖替代等多種分析方法來(lái)確保企業(yè)成本支出分析的全面性和準(zhǔn)確性。需要注意的是，在進(jìn)行成本分析的過(guò)程中，企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)秉持全面綜合、重點(diǎn)兼顧、動(dòng)態(tài)分析、全程涵蓋等原則，從而能夠在此基礎(chǔ)上促進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)成本分析的準(zhǔn)確性與可靠性的提升。

（三）完善預(yù)算管理

完善預(yù)算管理是企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式改良的核心內(nèi)容之一。在完善預(yù)算管理的過(guò)程中企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)深刻地認(rèn)識(shí)到預(yù)算是做好會(huì)計(jì)成本控制工作的極為重要的方面。除此之外，在完善預(yù)算管理的過(guò)程中，企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)注重在成本分析結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確成本控制工作的重點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上依據(jù)各種成本支出項(xiàng)目來(lái)合理地編制企業(yè)的預(yù)算計(jì)劃。另外，在完善預(yù)算管理的過(guò)程中，企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)切實(shí)理解支出計(jì)劃才是控制會(huì)計(jì)成本支出的源頭，并且這一工作對(duì)保證財(cái)務(wù)收支的平衡有著重要的作用，從而能夠通過(guò)對(duì)成本支出進(jìn)行控制來(lái)進(jìn)一步保證企業(yè)財(cái)務(wù)管理的平衡性。

（四）重視人才培養(yǎng)

重視人才培養(yǎng)是企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式改良的重中之重。在重視人才培養(yǎng)的過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)注重優(yōu)先培養(yǎng)高素質(zhì)的財(cái)務(wù)管理人員。除此之外，在重視人才培養(yǎng)的過(guò)程中企業(yè)的財(cái)務(wù)管理部門應(yīng)在企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)結(jié)合信息化時(shí)代的需求，進(jìn)一步對(duì)企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)，從而能夠在此基礎(chǔ)上優(yōu)先提高財(cái)務(wù)工作人員的理論知識(shí)和專業(yè)技能。另外，在重視人才培養(yǎng)的過(guò)程中企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理工作人員自身也應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，最終能夠在此基礎(chǔ)上促進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理效率的日益進(jìn)步。

三、結(jié)束語(yǔ)

篇3

（一）企業(yè)管理者對(duì)會(huì)計(jì)成本和財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)不夠全面準(zhǔn)確

會(huì)計(jì)成本就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中產(chǎn)生的所有成本，它包括生產(chǎn)和銷售過(guò)程中所產(chǎn)生原料、員工工資、廣告、租金等支出。簡(jiǎn)而言之，就是公司賬戶上的所有支出。會(huì)計(jì)成本涉及到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，因而，對(duì)企業(yè)成本的控制需要企業(yè)所有工作人員的參與。而現(xiàn)實(shí)問(wèn)題卻是由于一些企業(yè)管理者自身沒有充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)成本和財(cái)務(wù)管理兩者之間的聯(lián)系，而使得企業(yè)的資源沒有得到很好的管理和整合，造成企業(yè)的管理工作效果不理想。

（二）企業(yè)沒有建立健全會(huì)計(jì)成本控制的有關(guān)制度

目前很多企業(yè)還存在對(duì)會(huì)計(jì)成本和財(cái)務(wù)管理的重要性認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題，企業(yè)內(nèi)部自然也就沒有建立一套完善的相關(guān)制度，各項(xiàng)措施也亟待改善，特別是成本控制和財(cái)務(wù)管理沒有很好的融合在企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，對(duì)成本控制和財(cái)務(wù)管理的嚴(yán)格監(jiān)督也就無(wú)從談起。

（三）企業(yè)成本控制的考核體系不完善

會(huì)計(jì)成本控制績(jī)效的提高，財(cái)務(wù)管理模式的進(jìn)一步優(yōu)化這些都需要在成本控制的考核制度下進(jìn)行。但仍有部分企業(yè)尚未建立完善的考核體系，致使企業(yè)會(huì)計(jì)成本控制工作在沒有參照的情況下盲目進(jìn)行，企業(yè)的成本控制和財(cái)務(wù)管理也就失去了開展的動(dòng)力。

二、構(gòu)建會(huì)計(jì)成本控制的企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式的意義

一方面，會(huì)計(jì)成本控制可以為企業(yè)財(cái)務(wù)管理的決策制定提供豐富的數(shù)據(jù)信息資源，在企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式的優(yōu)化以及管理工作效率的提高上發(fā)揮著積極的推動(dòng)作用，以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的迅速攀升。另一方面，基于會(huì)計(jì)成本控制的企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式可以為財(cái)務(wù)管理工作做出正確的定位，創(chuàng)新改革企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式，使得企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理上存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題制定相應(yīng)的解決方案。最后企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)成本的控制還能極大的減少企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中一些不必要的成本支出，使企業(yè)的財(cái)務(wù)資源可以重新整合以更好的節(jié)約會(huì)計(jì)成本，進(jìn)而提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

三、基于會(huì)計(jì)成本控制的企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式的構(gòu)建措施

（一）改革傳統(tǒng)的企業(yè)財(cái)務(wù)管理方式

構(gòu)建基于會(huì)計(jì)成本控制的企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式，首要的就是要在原有的財(cái)務(wù)管理體系的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展。企業(yè)的管理層應(yīng)發(fā)揮出領(lǐng)頭羊的作用，結(jié)合企業(yè)的組織架構(gòu)以及業(yè)務(wù)、生產(chǎn)等各企業(yè)部門，明確企業(yè)財(cái)務(wù)管理的工作內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上做好科學(xué)的財(cái)務(wù)管理規(guī)劃。在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)實(shí)行財(cái)務(wù)管理工作的責(zé)任具體化，將業(yè)務(wù)目標(biāo)分解到各部門崗位中，而對(duì)成本控制的分析應(yīng)是各項(xiàng)工作的重中之重。同時(shí)企業(yè)還應(yīng)制定相關(guān)的財(cái)務(wù)管理監(jiān)督制度，通過(guò)各部門的日常工作匯報(bào)以及定期檢查，促進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平的提高。

（二）切實(shí)做好會(huì)計(jì)成本的分析工作

會(huì)計(jì)成本的分析工作是保證會(huì)計(jì)成本控制效果的重要手段，同時(shí)這也是會(huì)計(jì)成本控制工作的基本內(nèi)容。而要做好企業(yè)成本分析工作，首要的就是要確保企業(yè)的成本核算資料的齊全性，然后依據(jù)企業(yè)的具體情況劃分出構(gòu)成企業(yè)成本支出的主要內(nèi)容。在進(jìn)行會(huì)計(jì)成本的分析工作時(shí)應(yīng)綜合對(duì)比分析、因素分析、連鎖替代等多種分析方法的特點(diǎn)，選用一種最佳的方式以保證對(duì)企業(yè)成本支出分析的全面和準(zhǔn)確性。另外，還需注意的是在進(jìn)行成本分析時(shí)應(yīng)秉持全面綜合、重點(diǎn)兼顧、動(dòng)態(tài)分析、全程涵蓋等原則，確保成本分析的準(zhǔn)確性，以確保會(huì)計(jì)成本控制工作的順利展開。

（三）切實(shí)做好企業(yè)的預(yù)算工作

預(yù)算是做好會(huì)計(jì)成本控制工作的一個(gè)重要方面。企業(yè)在成本分析結(jié)果的基礎(chǔ)上，明確成本控制工作的重點(diǎn)，并依據(jù)各種成本支出項(xiàng)目，來(lái)編制企業(yè)的預(yù)算計(jì)劃?？茖W(xué)的預(yù)算以及合理的成本支出內(nèi)容、支出計(jì)劃是控制會(huì)計(jì)成本支出的源頭，這對(duì)保證財(cái)務(wù)收支的平衡有著重要的作用。預(yù)算管理工作的根本就是要保證把預(yù)算計(jì)劃真正落到實(shí)處，因而企業(yè)管理者應(yīng)依據(jù)相關(guān)的考核、監(jiān)督等制度，確保預(yù)算在會(huì)計(jì)成本控制過(guò)程中的貫徹執(zhí)行，使企業(yè)的會(huì)計(jì)成本在一定的控制范圍內(nèi)。

（四）培養(yǎng)高素質(zhì)的財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)

篇4

通常情況下，企業(yè)外匯會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)涉及出口收匯和進(jìn)口付匯。根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第19號(hào)——外幣折算》，企業(yè)基本外匯業(yè)務(wù)的簡(jiǎn)化處理過(guò)程舉例如下。

[例1]某企業(yè)屬增值稅一般納稅企業(yè)，記賬本位幣為人民幣，外幣交易采用交易日即期匯率折算，在某一會(huì)計(jì)期間內(nèi)發(fā)生兩筆涉及進(jìn)出口的業(yè)務(wù)，期初進(jìn)口原材料600噸，每噸價(jià)格2000美元，當(dāng)日即期匯率為1美元=6.5元人民幣，并支付進(jìn)口關(guān)稅1000000元人民幣，進(jìn)口增值稅2000000元人民幣，貨款已經(jīng)支付，關(guān)稅和增值稅由銀行存款支付。期中出口銷售商品10000件，每件銷售價(jià)格為200美元，該商品計(jì)算成本為1000元人民幣，當(dāng)日的即期匯率為1美元=6.5元人民幣，企業(yè)享受出口免征關(guān)稅和增值稅優(yōu)惠，貨款已收到，企業(yè)在當(dāng)期結(jié)匯，結(jié)匯時(shí)匯率仍為1美元=6.5元人民幣（為了計(jì)算方便，此例假設(shè)三個(gè)時(shí)點(diǎn)的匯率相同），企業(yè)在當(dāng)期期末不保留外匯收入。

由于企業(yè)當(dāng)期結(jié)匯，不保留外匯收入，所以進(jìn)口時(shí)要購(gòu)入外匯，即換匯。其進(jìn)口業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)分錄如下（記賬本位幣為人民幣）

企業(yè)進(jìn)行上述會(huì)計(jì)處理后，會(huì)形成收匯與付匯的差額80萬(wàn)美元（進(jìn)口付匯120萬(wàn)美元，出口收匯200萬(wàn)美元），企業(yè)在本期進(jìn)出口業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)300萬(wàn)元人民幣，通過(guò)結(jié)匯以人民幣形式獲得現(xiàn)金流和資產(chǎn)，其財(cái)富已實(shí)現(xiàn)，儲(chǔ)備在企業(yè)并歸企業(yè)所有和支配。

由于我國(guó)處于貿(mào)易順差地位，所以從整體看，所有涉外企業(yè)在會(huì)計(jì)期間經(jīng)過(guò)類似上例的會(huì)計(jì)處理后，出口收匯和進(jìn)口付匯會(huì)形成差額，此差額經(jīng)過(guò)結(jié)匯后企業(yè)以人民幣獲得了差額并增加了企業(yè)財(cái)富，財(cái)富歸于社會(huì)，并在社會(huì)中流通。

二、中央銀行參與后涉及的進(jìn)出口會(huì)計(jì)處理

根據(jù)我國(guó)中央銀行即中國(guó)人民銀行的簡(jiǎn)化資產(chǎn)負(fù)債表（如表1）。分析表中中央銀行的會(huì)計(jì)要素，結(jié)合我國(guó)目前的結(jié)售匯制度并以典型和最直接的進(jìn)出口貿(mào)易為例分析。

承例1，假設(shè)該企業(yè)進(jìn)出口業(yè)務(wù)涉及三個(gè)當(dāng)事方，即出口企業(yè)、進(jìn)口企業(yè)和我國(guó)外匯管理部門（中央銀行），三方在涉及進(jìn)出口業(yè)務(wù)時(shí)其會(huì)計(jì)處理過(guò)程及資產(chǎn)變化情況如下（為方便分析，會(huì)計(jì)處理進(jìn)行了簡(jiǎn)化，即不考慮收入、成本等影響利潤(rùn)的因素和稅收等因素）：

經(jīng)過(guò)上述會(huì)計(jì)處理過(guò)程，對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)，結(jié)合例1前面會(huì)計(jì)處理，已經(jīng)有了理性的認(rèn)識(shí)，即國(guó)內(nèi)企業(yè)在實(shí)現(xiàn)與國(guó)外企業(yè)進(jìn)出口業(yè)務(wù)后，通過(guò)與中央銀行的結(jié)匯和換匯交易，將進(jìn)出口業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的增值（或稱為利潤(rùn)）已兌換為人民幣轉(zhuǎn)移到企業(yè)，中央銀行參與的結(jié)匯和換匯交易未出現(xiàn)將企業(yè)財(cái)富截留的過(guò)程。

中央銀行在企業(yè)結(jié)匯和換匯后，資產(chǎn)負(fù)債表中的美元資產(chǎn)（外匯）增加80萬(wàn)美元，與美元資產(chǎn)（外匯）等額增加的是中央銀行資產(chǎn)負(fù)債表中的央行負(fù)債（央行票據(jù)），在這一外匯儲(chǔ)備實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，中央銀行只是通過(guò)發(fā)行債務(wù)或者票據(jù)獲得人民幣后從企業(yè)手中購(gòu)買美元，中央銀行起到貨幣轉(zhuǎn)換作用，自身只是貨幣符號(hào)在資產(chǎn)負(fù)債表中資產(chǎn)和負(fù)債的同增。同時(shí)，從中央銀行對(duì)進(jìn)出口業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理及資產(chǎn)變化，可以看到我國(guó)外匯儲(chǔ)備形成的兩個(gè)基本途徑：第一是貿(mào)易順差，這里可以稱為數(shù)量差，即出口增加的美元資產(chǎn)（外匯）大于進(jìn)口支付的美元資產(chǎn)（外匯），差額停留在中央銀行報(bào)表美元資產(chǎn)（外匯）項(xiàng)目，形成外匯儲(chǔ)備，這是我國(guó)外匯儲(chǔ)備形成的最主要形式；第二是出口之后，在某個(gè)期間或某一截止日還未形成有效的進(jìn)口與之相對(duì)應(yīng)，這樣的差額是由于時(shí)間造成的，這里可以稱為時(shí)間差，時(shí)間差直接形成外匯儲(chǔ)備，但會(huì)在未來(lái)一定期間內(nèi)會(huì)形成進(jìn)口與之對(duì)應(yīng)。通過(guò)兩種基本途徑，中央銀行基本外匯儲(chǔ)備形成，并和從事進(jìn)出口的企業(yè)分離，分離后中央銀行外匯儲(chǔ)備未占有企業(yè)財(cái)富或社會(huì)財(cái)富，只是中央銀行資產(chǎn)報(bào)表上外匯的增加和負(fù)債的增加，且是等額增加。

三、外匯儲(chǔ)備的使用及財(cái)富本質(zhì)

近些年，我國(guó)外匯儲(chǔ)備不斷增加且我國(guó)政府所持美元債權(quán)也不斷增加以及美元貶值的背景下，社會(huì)上有許多呼聲，主張我國(guó)政府應(yīng)將所持美元債權(quán)減少并大量購(gòu)買國(guó)外資產(chǎn)，或者將外匯儲(chǔ)備用于增加國(guó)內(nèi)福利，或者購(gòu)買外國(guó)福利用于國(guó)民享受等等。這些想法是不符合實(shí)際情況的，也是對(duì)外匯儲(chǔ)備本質(zhì)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

首先，從財(cái)務(wù)視角看，伴隨中央銀行美元資產(chǎn)增加的是負(fù)債的等值增加，這樣的同增同減，只是改換了資產(chǎn)的存在空間，而非財(cái)富的增加，也就是中央銀行只不過(guò)是利用手中借來(lái)（主要通過(guò)發(fā)債）的人民幣資產(chǎn)置換下了美元資產(chǎn)，付出了人民幣，這只是數(shù)字和幣種符號(hào)的改變而已，如果非要將中央銀行所持美元用于消費(fèi)，就會(huì)導(dǎo)致一份財(cái)富企業(yè)消費(fèi)一次，在中央銀行控制下再消費(fèi)一次，財(cái)富被虛擬并進(jìn)行消費(fèi)后，通貨膨脹產(chǎn)生。

其次，假設(shè)將美元債權(quán)減少后大量進(jìn)口國(guó)內(nèi)所需生產(chǎn)生活物資，表面上看，似乎是將我國(guó)中央銀行所持的美元資產(chǎn)進(jìn)行與國(guó)外物資的交換，而實(shí)質(zhì)上是中央銀行向國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行借錢（最終通過(guò)多發(fā)行人民幣實(shí)現(xiàn)）后到國(guó)際市場(chǎng)上消費(fèi)，這會(huì)造成整個(gè)世界的結(jié)構(gòu)性通貨膨脹。從中央銀行資產(chǎn)負(fù)債表角度看，中央銀行若將美元資產(chǎn)在國(guó)內(nèi)贈(zèng)出后投入消費(fèi)，結(jié)果是消費(fèi)結(jié)束后資產(chǎn)表中資產(chǎn)消失，而負(fù)債無(wú)法解決，不符合會(huì)計(jì)基本常識(shí)，如果以人民欠債的形式分配美元資產(chǎn)讓國(guó)民享受國(guó)外資產(chǎn)，將會(huì)使國(guó)內(nèi)人民變成中央銀行債務(wù)人，其實(shí)就是國(guó)內(nèi)欠債消費(fèi)。

再次，如果將央行所持的美元資產(chǎn)直接購(gòu)買國(guó)外福利然后發(fā)放給國(guó)民享受，這種福利必須到國(guó)外才能享受，大規(guī)模的享受國(guó)外福利，不但有國(guó)外能否承擔(dān)的問(wèn)題，同樣還是產(chǎn)生“分資產(chǎn)”的問(wèn)題，結(jié)果仍然是央行無(wú)錢可兌付商業(yè)銀行，若依靠增發(fā)行貨幣，結(jié)構(gòu)性膨脹隨即產(chǎn)生。

國(guó)內(nèi)企業(yè)在一段時(shí)期內(nèi)僅有出口或者出口大于進(jìn)口，企業(yè)獲得利潤(rùn)，并通過(guò)結(jié)匯使利潤(rùn)歸于企業(yè)，企業(yè)財(cái)富實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，中央銀行美元資產(chǎn)（外匯）迅速增加，伴隨中央銀行美元資產(chǎn)增加的還有等額負(fù)債的增加，這是外匯儲(chǔ)備形成的實(shí)質(zhì)。從會(huì)計(jì)處理視角對(duì)一些流行觀點(diǎn)進(jìn)行分析后，要明確外匯儲(chǔ)備作為財(cái)富已經(jīng)分配與企業(yè)，不能隨意用來(lái)再次消費(fèi)，理性的解決外匯儲(chǔ)備是央行將外匯儲(chǔ)備通過(guò)增加正常的國(guó)際貿(mào)易中的進(jìn)口業(yè)務(wù)，增加國(guó)內(nèi)急需和短缺物資的進(jìn)口，逐漸消化外匯儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和滿足國(guó)內(nèi)需求。并且，即使作為我國(guó)外匯儲(chǔ)備主體的美元不斷貶值，中央銀行也只能進(jìn)行外匯存在形式的改變，而不能改變外匯儲(chǔ)備本質(zhì)進(jìn)行隨意消費(fèi)。

篇5

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析和會(huì)計(jì)信息反饋對(duì)經(jīng)營(yíng)盈虧的影響和作用越來(lái)越大，對(duì)會(huì)計(jì)改革和財(cái)會(huì)人員提出了更高的要求。提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)，以滿足新形勢(shì)對(duì)會(huì)計(jì)改革的需要，是實(shí)施《會(huì)計(jì)法》的關(guān)鍵，我們認(rèn)為，會(huì)計(jì)人要盡快實(shí)行六個(gè)轉(zhuǎn)變。

一、在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，由"窄淺型"向"廣深型"轉(zhuǎn)變， 目前，大多數(shù)在職財(cái)會(huì)人員知識(shí)水平具有較大的局限性：一是知識(shí)面偏窄，較少了解本專業(yè)之外的相鄰知識(shí)和各類新興的邊緣知識(shí)；二是有系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)的人才也比較少。目前財(cái)會(huì)隊(duì)伍中還有不少人未能掌握系統(tǒng)工程、價(jià)值工程、電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)的管理方法。這樣的知識(shí)現(xiàn)狀已很難適應(yīng)會(huì)計(jì)改革的要求。改革的不斷深入，迫切要求每個(gè)財(cái)會(huì)人員努力拓寬知識(shí)面，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使之成為縱橫均衡的"廣深型"的財(cái)務(wù)管理人才。

二、在業(yè)務(wù)能力上，由"單一型"向"多能型"轉(zhuǎn)變， 一專多能是提高管理效能的重要手段。為此，每個(gè)財(cái)會(huì)人員必須掌握管理學(xué)的基本原理，熟練掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，善于運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理及現(xiàn)代管理知識(shí)、方法和手段，解決財(cái)會(huì)工作中的各種問(wèn)題；對(duì)處理各種具體問(wèn)題要具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。財(cái)會(huì)部門要建立財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)檔案，以增強(qiáng)財(cái)會(huì)人員的使命感，保證每個(gè)財(cái)會(huì)人員在勝任本職工作的同時(shí)，向多能型方向發(fā)展，使財(cái)會(huì)人員逐步達(dá)到能夠獨(dú)擋一面，達(dá)到一專多能的業(yè)務(wù)水平。

三、在實(shí)際工作中，由"學(xué)問(wèn)型"向"實(shí)用型"轉(zhuǎn)變， 近幾年來(lái)各類財(cái)經(jīng)院校為財(cái)會(huì)隊(duì)伍輸送了一些新的血液，這無(wú)疑使財(cái)會(huì)隊(duì)伍的整體化水平有較大的提高。但文憑、學(xué)問(wèn)與工作能力并不能劃上等號(hào)。因此，各單位要盡力在提高財(cái)會(huì)人員的調(diào)查研究、組織管理、處理具體事務(wù)等能力上多下功夫。一方面，要多讓新上任的財(cái)務(wù)人員深入實(shí)際，獨(dú)立完成一些工作任務(wù)，提高他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；另一方面，要有目的地讓新上任的財(cái)會(huì)人員處理一些日常事務(wù)性工作。通過(guò)處理比較繁瑣的、不同類別的、經(jīng)常會(huì)碰到的具體工作，來(lái)提高他們的辦事能力，以促使財(cái)會(huì)人員盡快由"學(xué)問(wèn)型"向"實(shí)用型"轉(zhuǎn)變。

篇6

一、企業(yè)財(cái)會(huì)核心競(jìng)爭(zhēng)力

對(duì)企業(yè)財(cái)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)起關(guān)鍵作用的知識(shí)和能力被認(rèn)為是企業(yè)財(cái)會(huì)核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)財(cái)會(huì)核心競(jìng)爭(zhēng)力源于企業(yè)的財(cái)會(huì)資源和財(cái)會(huì)管理能力，是有形資源和無(wú)形資源綜合的結(jié)果。它的核心是財(cái)會(huì)人員的知識(shí)和素質(zhì)，它的保障措施是財(cái)會(huì)管理制度，它的基本條件是財(cái)會(huì)資源要素。企業(yè)財(cái)會(huì)核心競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在財(cái)會(huì)管理的應(yīng)變力、財(cái)會(huì)戰(zhàn)略管理能力、財(cái)會(huì)資源要素組織能力等方面。

財(cái)務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，歸根到底就是在企業(yè)內(nèi)、外部的理財(cái)環(huán)境下，以企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略為指導(dǎo)，在企業(yè)內(nèi)部借助一種高效率的運(yùn)行機(jī)制，充分有效地調(diào)動(dòng)企業(yè)所擁有的各種財(cái)務(wù)資源并使其協(xié)調(diào)運(yùn)行，形成企業(yè)自身基本財(cái)務(wù)能力。從某種意義上說(shuō)，企業(yè)財(cái)務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)能力是企業(yè)財(cái)務(wù)績(jī)效所考核的企業(yè)財(cái)務(wù)能力的本質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化的財(cái)務(wù)支持。企業(yè)財(cái)務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)能力處于核心地位、影響企業(yè)財(cái)務(wù)狀況甚至全局的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、企業(yè)財(cái)務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的內(nèi)容

企業(yè)財(cái)務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)能力在本質(zhì)上是企業(yè)各項(xiàng)基本財(cái)務(wù)能力長(zhǎng)期協(xié)調(diào)、整合的結(jié)果，因此具備企業(yè)的基本財(cái)務(wù)能力是凝聚企業(yè)財(cái)務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的基本前提。由于財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中的重要作用，財(cái)務(wù)能力理應(yīng)構(gòu)成企業(yè)財(cái)務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的重要組成部分。但是企業(yè)財(cái)務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的基礎(chǔ)在于企業(yè)自身的基本財(cái)務(wù)能力。財(cái)務(wù)能力是企業(yè)所擁有的關(guān)于財(cái)務(wù)管理工作的獨(dú)特知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合。獨(dú)特性是指財(cái)務(wù)管理者根據(jù)本企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，運(yùn)用財(cái)務(wù)管理的基本原理所創(chuàng)造的本企業(yè)特有的財(cái)務(wù)管理方法，這些方法經(jīng)過(guò)不斷的積累與升華，最終形成企業(yè)的財(cái)務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，其基本包括財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)能力、財(cái)務(wù)管理能力和財(cái)務(wù)應(yīng)變能力。

企業(yè)財(cái)會(huì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)突出表現(xiàn)就是企業(yè)財(cái)會(huì)組織的學(xué)習(xí)能力，這是開拓新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的根本，一般包括兩個(gè)方面：其一是策略或行為意義上的學(xué)習(xí)，即“博弈學(xué)習(xí)”，它是指企業(yè)財(cái)會(huì)組織在與其他企業(yè)的博弈過(guò)程中，從所獲得的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的策略或行為方式；其二是各種專業(yè)財(cái)會(huì)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這兩種學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都是企業(yè)財(cái)會(huì)人員個(gè)人的認(rèn)知學(xué)習(xí)。而他們的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力的高低將決定企業(yè)是否具備財(cái)會(huì)核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)力是企業(yè)為了形成其財(cái)會(huì)核心競(jìng)爭(zhēng)力，圍繞信息和知識(shí)所采取各種行動(dòng)的能力。企業(yè)財(cái)會(huì)部門作為一個(gè)知識(shí)集合體，其知識(shí)存量決定了其管理創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，從而最終在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)其競(jìng)爭(zhēng)力的大小。

實(shí)現(xiàn)內(nèi)部財(cái)務(wù)控制和管理信息化。隨著內(nèi)部控制理論的發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，賦予了傳統(tǒng)的內(nèi)部控制制度以新的內(nèi)涵。我們的大公司和企業(yè)集團(tuán)應(yīng)當(dāng)緊緊跟上信息時(shí)代的步伐，借鑒跨國(guó)公司財(cái)務(wù)管理信息化的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使內(nèi)部財(cái)務(wù)管理與控制全面實(shí)現(xiàn)信息化。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力已成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。核心競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)計(jì)就是企業(yè)從管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，運(yùn)用會(huì)計(jì)的獨(dú)特方法，對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和控制的活動(dòng)。核心競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)計(jì)有利于信息使用者對(duì)企業(yè)的未來(lái)做出正確的預(yù)期決策和企業(yè)管理者重視和強(qiáng)化對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的管理。鑒于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要性，建立核心競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)計(jì)體系并對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行識(shí)別、確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告已經(jīng)勢(shì)在必行。我國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快建立核心競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)計(jì)，確立核心競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)和觀念。在實(shí)踐中探索和完善對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的會(huì)計(jì)核算。

業(yè)務(wù)流程再造（BPR）作為企業(yè)組織工作流程的改進(jìn)哲學(xué)及相關(guān)活動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的勞動(dòng)分工的作法，強(qiáng)調(diào)以流程導(dǎo)向替代原有的職能導(dǎo)向模式，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理開創(chuàng)了一個(gè)全新思路。業(yè)務(wù)流程再造不僅需要從企業(yè)原材料儲(chǔ)運(yùn)、生產(chǎn)制造、產(chǎn)成品儲(chǔ)運(yùn)、市場(chǎng)、銷售、售后服務(wù)等方面研究流程再造，而且要在企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、人力資源管理、技術(shù)開發(fā)、采購(gòu)等方面進(jìn)行重新整合。財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)管理的中心環(huán)節(jié)，貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及價(jià)值創(chuàng)造全過(guò)程，同樣存在如何改變?cè)泄芾砟Ｊ?、?chuàng)新業(yè)務(wù)流程的問(wèn)題。否則，財(cái)務(wù)流程就不能更好地控制、協(xié)調(diào)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作。

總之，公司發(fā)展需要構(gòu)建良好的財(cái)務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，從而給企業(yè)的利益相關(guān)者帶來(lái)巨大的實(shí)惠，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)。

參考文獻(xiàn)

[1]，陳勁，許慶瑞．企業(yè)核心能力測(cè)度方法述評(píng)[J]．科技管理研究．2000（1）

篇7

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-0118（2012）12-0117-02

財(cái)務(wù)管理是一門理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科。在當(dāng)前的高校課程體系中，財(cái)務(wù)管理不但是財(cái)會(huì)類專業(yè)的核心課程，也是非財(cái)會(huì)專業(yè)的一門必修課，大學(xué)生應(yīng)掌握基本的財(cái)務(wù)管理知識(shí)和技能，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。然而，由于財(cái)務(wù)管理課程綜合性強(qiáng)，加之非財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生相關(guān)先修課程不足，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。因此，非財(cái)會(huì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)改革勢(shì)在必行。

一、非財(cái)會(huì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理教學(xué)存在的主要問(wèn)題

（一）教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確。正確的目標(biāo)可以引導(dǎo)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)而言，財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)目標(biāo)是掌握基本概念、基本理論和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)理財(cái)實(shí)踐進(jìn)行基本分析和操作，從而培養(yǎng)具有現(xiàn)財(cái)理念、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的財(cái)務(wù)管理人才.目前，對(duì)非財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)定位還不夠準(zhǔn)確，沒有將財(cái)務(wù)管理與特定的專業(yè)聯(lián)系起來(lái)，大部分都是參照財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)財(cái)務(wù)管理與非財(cái)會(huì)專業(yè)的聯(lián)系認(rèn)識(shí)不清。教師在授課時(shí)常常照搬財(cái)會(huì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理的教學(xué)目標(biāo)，很少考慮非財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生在未來(lái)工作和生活對(duì)財(cái)務(wù)管理知識(shí)的需要.

（二）課程銜接不合理。對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)而言，在內(nèi)容上注意了先修課程和后繼課程之間的銜接，財(cái)務(wù)管

理課程一般安排在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)學(xué)、稅法等課程之后，同時(shí)也避免了不必要的重復(fù)。而對(duì)非財(cái)會(huì)專業(yè)來(lái)說(shuō)，在開設(shè)財(cái)務(wù)管理課程時(shí)，通常只開設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)和中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)，有的甚至只開設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)原理，由于沒有前期課程（如中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)學(xué)）作鋪墊，財(cái)會(huì)知識(shí)儲(chǔ)備不足。課程銜接不合理，導(dǎo)致非財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生普遍感覺學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理課程困難，很多原理不能理解，更談不上靈活運(yùn)用了。

（三）教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性。由于在教學(xué)目標(biāo)上沒有將非財(cái)會(huì)專業(yè)和財(cái)會(huì)專業(yè)區(qū)分開來(lái)，所以在教材的選用及教學(xué)內(nèi)容上通常也不作區(qū)分。財(cái)務(wù)管理課程不分專業(yè)，通常都使用同一種教材，教學(xué)內(nèi)容缺乏專業(yè)性和針對(duì)性，導(dǎo)致非財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理時(shí)普遍感覺很吃力，甚至有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。非財(cái)會(huì)專業(yè)與財(cái)會(huì)專業(yè)相比，兩者的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也存在差異，再加上課時(shí)的有限和學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，他們就很難系統(tǒng)的掌握本課程的知識(shí)。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，覺得太專業(yè)、太系統(tǒng)，進(jìn)而影響了他們學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)效果較差。

（四）教學(xué)方法陳舊，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。目前，財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)方法仍然是“以教師為中心”的“填鴨式”灌輸；這種做法偏重于知識(shí)技能的傳授，教師費(fèi)時(shí)費(fèi)力，學(xué)生由于先前的知識(shí)儲(chǔ)備不足，難以形成教學(xué)的互動(dòng)，對(duì)教師的講解缺乏興趣。，而且教學(xué)中實(shí)際案例較少，使學(xué)生感到財(cái)務(wù)管理高深莫測(cè)，從而產(chǎn)生畏難情緒，深入學(xué)習(xí)不順利，就失去了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，教學(xué)效果不甚理想。有些教師在講解教學(xué)內(nèi)容時(shí)，為了便于學(xué)生理解，需要補(bǔ)充一些管理會(huì)計(jì)或成本會(huì)計(jì)方面的內(nèi)容，但由于課時(shí)有限，只能采用單一的以教師講授為主的教學(xué)方法。

二、非財(cái)會(huì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)改革的基本思路

（一）明確教學(xué)目標(biāo)，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

財(cái)務(wù)管理作為管理類非財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課，開設(shè)該課程的非財(cái)會(huì)專業(yè)主要是管理類學(xué)生，這類學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理方面知識(shí)和能力的人才，他們需要的基本能力是分析和解決企業(yè)管理的問(wèn)題，財(cái)務(wù)管理活動(dòng)只是輔助其實(shí)施管理能力的一個(gè)手段。因此教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)懂財(cái)會(huì)、會(huì)用財(cái)會(huì)知識(shí)的經(jīng)濟(jì)管理類人才。財(cái)務(wù)管理可以拓展其知識(shí)面，豐富其知識(shí)結(jié)構(gòu)，但是不需要全面掌握，只需從財(cái)務(wù)管理的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)出發(fā)，了解財(cái)務(wù)管理基本的原理和方法就可以了。因此，在教材的選用上應(yīng)主要以基礎(chǔ)性教程為主，而且書中的理論要成熟、案例要生動(dòng)、習(xí)題要簡(jiǎn)練。此外，教師在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)針對(duì)非財(cái)會(huì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生需了解財(cái)務(wù)管理的基本理念、主要內(nèi)容，掌握財(cái)務(wù)管理的基本方法，在讀懂財(cái)務(wù)信息并對(duì)其進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和決策，為企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策服務(wù)。

（二）完善培養(yǎng)方案，處理好各課程間的銜接問(wèn)題

財(cái)務(wù)管理作為管理類非財(cái)會(huì)專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，其內(nèi)容和專業(yè)課之間有著密切的聯(lián)系，對(duì)于很多只學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)學(xué)原理和中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的非財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就會(huì)存在課程之間的銜接問(wèn)題。在安排課程時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與專業(yè)教師的溝通，征求他們的意見，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)一步完善培養(yǎng)方案。比如，工商管理專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理之前往往只學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)學(xué)原理，教師在講授財(cái)務(wù)管理課程時(shí)，就需要在授課內(nèi)容上作一些調(diào)整，增加相關(guān)會(huì)計(jì)類的課程（如中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)或管理會(huì)計(jì)學(xué)）增加課時(shí)，以解決課程之間的銜接問(wèn)題。

（三）改革教學(xué)方法，適量引入案例教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索合適的教學(xué)方法。非財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生在未學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理之前，他們所具有的往往是一種樸素而不穩(wěn)定的興趣，一旦在深入學(xué)習(xí)不順利，就有可能失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。案例教學(xué)是指教師本著理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合的宗旨，遵循教學(xué)要求，以案例教材，通過(guò)師生之間學(xué)生之間的雙向和多向互動(dòng)，積極參與，平等對(duì)話的研討，使學(xué)生充分理解的重要教學(xué)形式，是一種易操作的實(shí)踐教學(xué)方法。通過(guò)剖析典型的企業(yè)財(cái)務(wù)案例，可以加深學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)理論的理解，擴(kuò)展知識(shí)面，訓(xùn)練學(xué)生身臨其境地解決問(wèn)題，并且由于案例源于實(shí)踐，問(wèn)題沒有統(tǒng)一答案，可以鍛煉學(xué)生在不確定的情況下進(jìn)行決策，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)思考能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)非財(cái)會(huì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，教師應(yīng)先制定好案例教學(xué)計(jì)劃，明確涉及主要知識(shí)點(diǎn)和討論的問(wèn)題，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，由于課時(shí)的有限，所以盡可能將案例教學(xué)所占的課時(shí)放在課外。教師必須精選案例，降低案例專業(yè)性，緊密結(jié)合當(dāng)前企業(yè)的實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，課堂上學(xué)生采用分組討論，為每一個(gè)組員分配任務(wù)；討論過(guò)程中，教師著重引導(dǎo)和幫助，為討論創(chuàng)造自由寬松的條件，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)吸收理解；討論結(jié)束后，教師適當(dāng)總結(jié)，并要求各組同學(xué)寫出案例報(bào)告。

（四）完善考核方式

目前，非財(cái)會(huì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理課程成績(jī)主要取決于期末考試成績(jī)，而期末考試主要是對(duì)相關(guān)概念等基礎(chǔ)性內(nèi)容的考核，學(xué)生考前突擊復(fù)習(xí)，最終也能輕松及格，這種考試實(shí)質(zhì)是鼓勵(lì)學(xué)生死記硬背，無(wú)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生難以適應(yīng)社會(huì)的需要。期末考試作為衡量教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)之一的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，在對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的環(huán)節(jié)中也是必不可少的。先進(jìn)的教學(xué)模式，如果沒有科學(xué)的考核機(jī)制與之匹配就無(wú)法真正落實(shí)其教育理念。針對(duì)非財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中我們應(yīng)該豐富考核方式，配合多樣化學(xué)習(xí)。期末考試可以適當(dāng)?shù)亟档碗y度，并減少考試得分在最終成績(jī)中的權(quán)重，甚至可以將期末考試改為實(shí)踐報(bào)告、案例分析報(bào)告等形式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐、研究環(huán)節(jié)多投入精力。

總之，通過(guò)財(cái)務(wù)管理教學(xué)的改革，激發(fā)非財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，以適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)創(chuàng)新型綜合管理人才的需求。

參考文獻(xiàn)：

篇8

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）14-0108-02

伴隨經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，我國(guó)金融衍生品市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，并在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與金融創(chuàng)新中發(fā)揮重要作用。在各院校財(cái)會(huì)專業(yè)本科的培養(yǎng)中也越來(lái)越重視金融衍生工具相關(guān)課程的教學(xué)。由于培養(yǎng)體系、既有教學(xué)慣例等制約，財(cái)會(huì)專業(yè)金融衍生工具課程在課程定位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法設(shè)計(jì)等方面尚存在諸多問(wèn)題。因此，分析財(cái)會(huì)專業(yè)的金融衍生工具課程教學(xué)存在的問(wèn)題，探析課程教學(xué)改革勢(shì)在必行。

一、財(cái)會(huì)專業(yè)本科金融衍生工具課程教學(xué)存在的問(wèn)題分析

1.課程定位和教學(xué)目標(biāo)不明確。金融衍生工具課程是財(cái)會(huì)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生的知識(shí)拓展性課程，注重學(xué)生對(duì)金融衍生工具及其市場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與理解。課程定位于基礎(chǔ)知識(shí)的梳理與掌握，不以高難度的定價(jià)理論為重點(diǎn)，不以市場(chǎng)投資技術(shù)為特色。在實(shí)踐中存在金融衍生工具課程定位過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論性，甚至將其視同于金融專業(yè)金融工程課程的現(xiàn)象。過(guò)于注重理論教學(xué)的課程定位，使得課程成為了一門以理論定價(jià)為核心的理論課程，一方面加大了財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，特別是部分金融衍生工具定價(jià)理論的數(shù)學(xué)要求明顯高出其常用數(shù)學(xué)范圍，會(huì)形成較大學(xué)習(xí)壓力；另一方面以理論定價(jià)為核心的理論課程可能會(huì)使得學(xué)生既無(wú)法與其他課程知識(shí)融會(huì)貫通，又未形成對(duì)衍生工具市場(chǎng)較直觀全面的認(rèn)識(shí)。

金融衍生工具課程對(duì)金融專業(yè)而言是一門基礎(chǔ)課程，教學(xué)目標(biāo)明確。而財(cái)會(huì)專業(yè)的金融衍生工具教學(xué)缺乏明確合理的教學(xué)目標(biāo)，教師在授課時(shí)往往參照金融專業(yè)金融衍生工具的教學(xué)目標(biāo)，甚至直接移植金融專業(yè)的課程教學(xué)目標(biāo)，而對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際需求考慮不足。過(guò)高的教學(xué)目標(biāo)一方面增加財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，極易造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難，形成抵觸情緒；另一方面也使得教師面臨課程預(yù)設(shè)與實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的困境。

2.課程銜接不夠合理。金融衍生工具是金融理論體系的重要一環(huán)，通常是學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)基礎(chǔ)金融知識(shí)后的高級(jí)課程。在金融專業(yè)培養(yǎng)中，由于課程體系完整，在金融衍生工具內(nèi)容上注意了與先修課程的銜接，避免了不必要的重復(fù)。目前國(guó)內(nèi)院校財(cái)會(huì)專業(yè)本科生開設(shè)的金融衍生工具課程多數(shù)作為選修課程或者在金融市場(chǎng)學(xué)等課程內(nèi)設(shè)章節(jié)，通常前置課程設(shè)置較少。而培養(yǎng)體系中前置課程缺乏極易造成金融衍生工具課程銜接不合理。課程銜接不合理導(dǎo)致財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生普遍感覺學(xué)習(xí)金融衍生工具課程存在困難，學(xué)習(xí)效果不良，難以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生也難以通過(guò)課程學(xué)習(xí)真正掌握基本原理，形成對(duì)金融衍生工具策略的深刻認(rèn)識(shí)。

3.教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性不足。由于定位和教學(xué)目標(biāo)上的不明確，未能將財(cái)會(huì)專業(yè)與金融專業(yè)有效區(qū)分，直接導(dǎo)致在金融衍生工具課程教材選用，特別教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上未能有效針對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的需求。部分教學(xué)中出現(xiàn)選用金融工程教材作為財(cái)會(huì)專業(yè)金融衍生工具課程教材，教學(xué)內(nèi)容等同金融專業(yè)的現(xiàn)象。其結(jié)果往往導(dǎo)致財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生普遍感覺金融衍生工具課程學(xué)習(xí)吃力。甚至一些學(xué)生課程開始時(shí)興趣濃郁，隨著課程逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力，乃至出現(xiàn)抵觸情緒。財(cái)會(huì)專業(yè)的金融衍生工具課程教學(xué)訴求與金融專業(yè)存在較大不同，兩個(gè)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo)存在差異。因此在課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上要充分考慮財(cái)會(huì)專業(yè)的特點(diǎn)與需求，進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)不宜過(guò)度強(qiáng)調(diào)衍生工具定價(jià)方法，特別是涉及期權(quán)定價(jià)理論部分不宜難度過(guò)高。應(yīng)將教學(xué)重點(diǎn)放在基本原理和策略的構(gòu)建方面，引導(dǎo)學(xué)生建立合理衍生工具運(yùn)用思維方式。

4.教學(xué)方法有待革新。財(cái)會(huì)專業(yè)的金融衍生工具教學(xué)由于教學(xué)目標(biāo)、課程銜接和內(nèi)容設(shè)計(jì)等問(wèn)題嚴(yán)重制約了教師教學(xué)方法創(chuàng)新，不少教師被迫采用以教師為中心的、偏重知識(shí)技能傳授的“灌輸式”教學(xué)方法。由于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備不足，教師費(fèi)時(shí)費(fèi)力的講解并不能有效引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果不理想。特別是一些教師為了方便學(xué)生理解，在教學(xué)內(nèi)容中需要補(bǔ)充一些基礎(chǔ)知識(shí)，而課時(shí)的限制直接導(dǎo)致課堂教學(xué)成了“滿堂灌”。結(jié)果是教師辛苦、學(xué)生吃力而成效不佳。

二、財(cái)會(huì)專業(yè)金融衍生工具課程教學(xué)改革思路與策略

1.明確專業(yè)的課程定位和教學(xué)目標(biāo)。課程定位與教學(xué)目標(biāo)是引領(lǐng)課程教學(xué)與學(xué)生培養(yǎng)的綱領(lǐng)。課程教學(xué)改革必須首先明確改革的基礎(chǔ)與方向。在當(dāng)前，金融衍生工具課程主要定位于財(cái)會(huì)專業(yè)的知識(shí)拓展課程。其培養(yǎng)目標(biāo)是讓財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生了解金融衍生工具市場(chǎng)，掌握基本概念與方法，理解基本的衍生工具策略。因此，課程教學(xué)的目標(biāo)是“懂”而非“做”。通過(guò)課程教學(xué)與培養(yǎng)，使得財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生了解金融衍生工具基本概念與主要內(nèi)容，掌握基本方法與策略。培養(yǎng)的重點(diǎn)是讓財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生懂得金融衍生工具，為其今后運(yùn)用衍生工具解決財(cái)務(wù)問(wèn)題打好基礎(chǔ)。

2.完善專業(yè)培養(yǎng)方案，處理好課程銜接問(wèn)題。作為財(cái)會(huì)專業(yè)其本身財(cái)務(wù)類專業(yè)課程較多，直接在培養(yǎng)方案中參照金融專業(yè)添加相關(guān)課程形成金融衍生工具教學(xué)知識(shí)體系的可行性不高。因此，要真正改進(jìn)財(cái)會(huì)專業(yè)金融衍生工具教學(xué)中的銜接問(wèn)題就必須對(duì)專業(yè)培養(yǎng)課程體系進(jìn)行梳理，整理出各課程涉及金融衍生工具相關(guān)知識(shí)的內(nèi)容，對(duì)相關(guān)知識(shí)的銜接進(jìn)行分析與安排。在各相關(guān)課程教學(xué)中有意識(shí)地適當(dāng)強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，為金融衍生工具課程教學(xué)打好基礎(chǔ)。建議修訂與完善專業(yè)培養(yǎng)方案，將金融衍生工具課程獨(dú)立開設(shè)，并適當(dāng)增加課時(shí)，以解決課程銜接問(wèn)題。

3.強(qiáng)化課程教學(xué)的專業(yè)針對(duì)性。財(cái)會(huì)專業(yè)的金融衍生工具課程教學(xué)需要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，在教學(xué)的廣度、深度和側(cè)重點(diǎn)方面與金融專業(yè)有所區(qū)別，開展有針對(duì)性的教學(xué)體現(xiàn)財(cái)會(huì)專業(yè)的需求。財(cái)會(huì)專業(yè)的金融衍生工具課程定位于知識(shí)拓展課程，因此在教學(xué)廣度上要有所調(diào)整。以拓展財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生視野拓展知識(shí)領(lǐng)域?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，在講解遠(yuǎn)期、期貨、期權(quán)及互換等基礎(chǔ)衍生工具的同時(shí)，適當(dāng)拓展知識(shí)面，將可轉(zhuǎn)換債券、雇員股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃等隱含衍生工具特性的金融產(chǎn)品納入教學(xué)范疇。一方面，可以結(jié)合實(shí)例引發(fā)學(xué)生對(duì)衍生工具應(yīng)用的興趣；另一方面，可以為財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生拓展知識(shí)、理解企業(yè)財(cái)務(wù)策略提供基礎(chǔ)。在教學(xué)廣度控制方面，除了課堂教學(xué)外還可以采用一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐性問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生課外查找資料，拓展知識(shí)面。在教學(xué)深度方面，財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的衍生工具教學(xué)不宜過(guò)多要求。教學(xué)深度可結(jié)合專業(yè)課程設(shè)置以及學(xué)生興趣進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整?？梢越Y(jié)合財(cái)會(huì)專業(yè)資產(chǎn)價(jià)值衡量問(wèn)題分析實(shí)物期權(quán)的應(yīng)用問(wèn)題。在教學(xué)側(cè)重點(diǎn)方面，結(jié)合財(cái)會(huì)專業(yè)的特點(diǎn)以及我國(guó)衍生工具市場(chǎng)發(fā)展情況，可以將金融遠(yuǎn)期、互換、期貨及期權(quán)的基本原理與策略作為重點(diǎn)。其中，期權(quán)是衍生工具教學(xué)的難點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)需求，應(yīng)側(cè)重于期權(quán)基本原理，不宜將期權(quán)定價(jià)和組合期權(quán)的應(yīng)用作為重點(diǎn)。

4.革新教學(xué)方法，強(qiáng)化案例教學(xué)。在明確專業(yè)的課程定位和教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合財(cái)會(huì)專業(yè)金融衍生工具課程教學(xué)要求和學(xué)生的特點(diǎn)，革新教學(xué)方法，實(shí)施多樣化教學(xué)。通過(guò)教學(xué)方法改革，建立以教師講授為主體，學(xué)生積極參與為導(dǎo)向的教學(xué)方法體系。教師可以充分運(yùn)用多媒體與板書相結(jié)合的呈現(xiàn)方式，將抽象畫的知識(shí)運(yùn)用形象化的聲音、圖像媒體展示出來(lái)，從形式上將課堂豐富化。在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化案例教學(xué)，通過(guò)案例的分析，一方面，激起學(xué)生興趣；另一方面，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)中的理論知識(shí)與運(yùn)用的結(jié)合。

財(cái)會(huì)專業(yè)金融衍生工具課程案例教學(xué)可以采用課堂案例教學(xué)與專題研討兩種形式進(jìn)行。課堂案例教學(xué)應(yīng)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的需求，有所選擇和側(cè)重。在具體案例選擇方面，應(yīng)盡量選擇學(xué)生容易接受的案例，如熱銷電子產(chǎn)品訂購(gòu)等案例。專題研討式案例教學(xué)是在學(xué)生掌握一定基礎(chǔ)知識(shí)后，設(shè)置一定的案例背景，提出研討問(wèn)題讓學(xué)生自主思考，展開專題研討的教學(xué)方式。采用專題研討式案例教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上展示自己的思路、討論相關(guān)問(wèn)題，一方面能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激活學(xué)習(xí)興趣；另一方面也能通過(guò)研討加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。根據(jù)專題研討的具體實(shí)施情況可以分為課堂專題研討與研究型作業(yè)展示兩個(gè)基本類型。課堂專題研討所選案例要達(dá)到“精、小和活”的要求?！熬笔侵高x題要精確，貼合教學(xué)內(nèi)容要求?！靶　笔沁x題小，能夠讓學(xué)生迅速掌握案例內(nèi)容，就少數(shù)幾個(gè)要點(diǎn)展開研討?！盎睢笔峭ㄟ^(guò)案例分析研討達(dá)到知識(shí)活用的目的。無(wú)論采用何種案例教學(xué)方法，教師必須是研討進(jìn)度的控制者，通過(guò)教師對(duì)研討進(jìn)程的合理調(diào)控，避免研討的偏差或者課堂教學(xué)偏離的發(fā)生。

三、財(cái)會(huì)專業(yè)金融衍生工具課程教學(xué)改革建議

財(cái)會(huì)專業(yè)本科金融衍生工具課程教學(xué)改革問(wèn)題事實(shí)上是由既有專業(yè)突破傳統(tǒng)教學(xué)體系引入其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)時(shí)的偏差與不順暢而引發(fā)的，是必須得到解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因此，在教學(xué)改革上要以自上而下推行。首先明確財(cái)會(huì)專業(yè)的金融衍生工具課程定位和教學(xué)目標(biāo)為整體教學(xué)開展奠定基礎(chǔ)。其次，從專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)置層面確定金融衍生工具課程的教學(xué)內(nèi)容范疇，并處理好課程銜接問(wèn)題。最后，通過(guò)課程內(nèi)容改革和教學(xué)方法改革使得教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)財(cái)會(huì)專業(yè)需求，教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生實(shí)際。通過(guò)教學(xué)內(nèi)容改革推動(dòng)方法變革，借助方法變革支撐財(cái)會(huì)專業(yè)金融衍生工具課程培養(yǎng)革新。

參考文獻(xiàn)：

篇9

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16723198（2012）18012601

1 中職財(cái)會(huì)教學(xué)困惑

1.1 中職學(xué)校生源不夠穩(wěn)定,素質(zhì)不是很高

中職學(xué)校是在九年的義務(wù)教育后進(jìn)行的教育,它的學(xué)歷程度與高中學(xué)校是同個(gè)級(jí)別的,可長(zhǎng)久以來(lái),很多家長(zhǎng)均是通過(guò)普通的高中學(xué)校高考來(lái)獲得大學(xué)深造的,不想讓孩子過(guò)早進(jìn)入職業(yè)學(xué)校進(jìn)行職業(yè)素能的培養(yǎng),再加上近些年的高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,讓中職學(xué)校的生源受到了很大影響,隨著招生門檻不斷降低,或者沒有門檻,實(shí)行免試入學(xué),這樣就使得所招來(lái)學(xué)生很多是初中畢業(yè)未考上高中或者沒有畢業(yè)學(xué)生,其基礎(chǔ)知識(shí)要差些,綜合素質(zhì)也就降低了。這些學(xué)生年齡比較小,與社會(huì)經(jīng)濟(jì)及生活基本上還沒接觸過(guò),對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題考慮較少,對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)方面的經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)及專業(yè)術(shù)語(yǔ)從未聽到過(guò),這樣就給財(cái)會(huì)教學(xué)帶來(lái)了一定難度。

1.2 學(xué)生財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)困難局面

財(cái)會(huì)是門實(shí)踐性及理論性比較強(qiáng)的課程,需要學(xué)生在掌握基本理論基礎(chǔ)之上,能夠具備一定操作的技能,要想達(dá)到這個(gè)要求,理論教學(xué)是不可或缺的,實(shí)踐也是很重要的。通常財(cái)會(huì)工作要有三個(gè)方面能力,一是財(cái)會(huì)的基本功能力,主要有電腦及手工要完成的基本操作,像原始憑證及記賬憑證填制,明細(xì)賬、總賬及日記賬登記,賬戶設(shè)置,結(jié)賬及對(duì)賬工作;二是財(cái)會(huì)工作的全過(guò)程運(yùn)用能力,依據(jù)企業(yè)及事業(yè)單位實(shí)際需求,進(jìn)行賬戶設(shè)置、賬戶登記、憑證填制、報(bào)表編制及資料及裝訂憑證的保管等工作;三是財(cái)務(wù)分析及管理能力,像財(cái)務(wù)預(yù)策及決策、財(cái)務(wù)的考評(píng)等。這些方面主要要求中職學(xué)生掌握前兩方面能力,要求學(xué)生學(xué)會(huì)憑證填制、賬薄登記及對(duì)賬結(jié)賬工作,在這三個(gè)方面里,第一方面為最基本能力,需要進(jìn)行大量實(shí)踐操作,這就要求學(xué)生能夠進(jìn)入公司及工廠進(jìn)行實(shí)際體驗(yàn)實(shí)習(xí),可很多財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)點(diǎn)均會(huì)涉及到會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)等崗位,而這些崗位中的很多資料是需要對(duì)外保密的,實(shí)習(xí)點(diǎn)又比較多及分散,這就是使得學(xué)生實(shí)習(xí)單位不能有效落實(shí),內(nèi)容不能接觸等難題,而且企事業(yè)單位也不歡迎來(lái)實(shí)習(xí)及插手工作,這就是使得學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)手能力少的原因所在。

1.3 就業(yè)偏差問(wèn)題

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度增加,中職生畢業(yè)后,真正從事相關(guān)財(cái)會(huì)工作的很少,這主要是學(xué)生實(shí)踐能力不足,進(jìn)行業(yè)務(wù)獨(dú)立處理的能力不高,在學(xué)校期間所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相脫節(jié),學(xué)生自信心不足,既希望能找到財(cái)會(huì)工作,但又怕無(wú)法勝任,很多中職生放棄了所學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè),改行從事營(yíng)銷及收銀等其他工作。

2 中職財(cái)會(huì)教學(xué)困惑對(duì)策

2.1 樹立教學(xué)新觀念,完善財(cái)會(huì)教學(xué)體系

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,財(cái)會(huì)人才需求仍是比較多的,要把市場(chǎng)需求作為教學(xué)導(dǎo)向,教學(xué)課程要設(shè)計(jì)合理科學(xué),實(shí)施專業(yè)培養(yǎng),在課程設(shè)置時(shí),要把實(shí)踐操作能力作為培養(yǎng)主要目標(biāo),并且多聯(lián)系企業(yè)及公司,盡量安排學(xué)生的實(shí)地實(shí)習(xí)。對(duì)財(cái)會(huì)教學(xué)內(nèi)容實(shí)施改革,把純理論的教學(xué)給予縮短,依照就業(yè)崗位要求來(lái)實(shí)踐培養(yǎng),實(shí)踐及理論結(jié)合,讓學(xué)生能夠更好地學(xué)以致用,打下良好理論基礎(chǔ)。對(duì)教學(xué)方法及手段也要進(jìn)行改革,教師實(shí)踐操作的能力及理論知識(shí)的融合能力進(jìn)行培養(yǎng),在教學(xué)中運(yùn)用更加靈活,讓學(xué)生能夠把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,還能夠在實(shí)踐里熟悉有關(guān)理論知識(shí),從而提高了學(xué)生的職業(yè)信心。

2.2 多種教學(xué)方法運(yùn)用,并加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

財(cái)會(huì)專業(yè)是門理論性比較強(qiáng),數(shù)字較多,并且政策性強(qiáng)的學(xué)科,其內(nèi)容總顯得要乏味一些,學(xué)生大多是聽從家長(zhǎng)安排來(lái)學(xué)習(xí)的,自身學(xué)習(xí)積極性并不是很高,教師進(jìn)行備課的時(shí)候,要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及需要,還有理解能力等進(jìn)行綜合分析,再對(duì)教學(xué)過(guò)程給予精心設(shè)計(jì),并采取科學(xué)合理教學(xué)方法進(jìn)行組織教學(xué),像多媒體的應(yīng)用,模擬及演示教學(xué)方法實(shí)施,對(duì)實(shí)際工作里會(huì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì),讓學(xué)生在做中學(xué),學(xué)中做,教師并給予指導(dǎo),這樣不僅鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力及思維能力擴(kuò)展,還培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)問(wèn)題分析及解決的能力。中職財(cái)會(huì)教學(xué)一般為三年,在第一年時(shí)間里,可以進(jìn)行財(cái)會(huì)基本知識(shí)學(xué)習(xí)及基本功訓(xùn)練,像明細(xì)賬、憑證填制、總賬及日記賬等方法訓(xùn)練,在第二學(xué)年,很多專業(yè)課程均學(xué)完了,這時(shí)應(yīng)該進(jìn)行綜合實(shí)習(xí),主要是在學(xué)校里進(jìn)行綜合模擬的實(shí)習(xí),當(dāng)?shù)谌甑臅r(shí)候,就應(yīng)該進(jìn)入公司及企業(yè)進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí),且要頂崗實(shí)習(xí),從而彌補(bǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)中的不足。

2.3 改善學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式

在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中,很多學(xué)校所采用的與普通高中一樣,傳統(tǒng)筆試考核模式,這使得中職生學(xué)習(xí)仍是注重理論知識(shí)學(xué)習(xí),對(duì)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)比較輕視現(xiàn)象還存在,對(duì)中職學(xué)習(xí)的考核模式進(jìn)行改善是勢(shì)在必行的,為提高中職生積極性及學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)把考核分為實(shí)踐考核、日常考核及理論考核等,并按照一定比例分配,尤其是應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐考核比例,讓學(xué)生重視財(cái)會(huì)技能操作,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,從而達(dá)到良好教學(xué)效果。

3 結(jié)語(yǔ)

財(cái)會(huì)專業(yè)是門理論性及實(shí)踐性均很強(qiáng)的學(xué)科,作為技能教育的中職教育,在理論教學(xué)基礎(chǔ)上,應(yīng)該更加重財(cái)會(huì)實(shí)踐教學(xué),讓中職生能夠把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成有效操作技能,從而為將來(lái)財(cái)會(huì)職業(yè)工作打下良好基礎(chǔ)。

篇10

關(guān)鍵詞 企業(yè)單位 財(cái)務(wù)管理 會(huì)計(jì)人員 綜合素質(zhì)

在我國(guó)企業(yè)單位財(cái)會(huì)從業(yè)人員中，中高級(jí)職稱人員較少，大部分都為初級(jí)職稱人員，知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平偏低。這就要求企業(yè)單位財(cái)會(huì)人員思想觀念必須發(fā)生轉(zhuǎn)變，不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。以下，本文就對(duì)企業(yè)單位財(cái)會(huì)人員的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，同時(shí)提出相應(yīng)提高財(cái)會(huì)人員綜合素質(zhì)能力的對(duì)策與建議。

一、企業(yè)單位財(cái)會(huì)人員現(xiàn)狀及素質(zhì)問(wèn)題

（一）法律意識(shí)淡薄，知識(shí)面較窄

我國(guó)企業(yè)單位內(nèi)部的財(cái)會(huì)人員，其在日常的財(cái)會(huì)工作中，很少實(shí)行崗位的輪換。財(cái)會(huì)人員雖然能夠充分掌握、靈活運(yùn)用其所處崗位的專業(yè)技能，但對(duì)于其他部門與崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏了解，從而難以提高綜合業(yè)務(wù)能力，知識(shí)面較為狹隘。一些企業(yè)單位的財(cái)會(huì)人員，往往法律意識(shí)不足，對(duì)于國(guó)家、企業(yè)所蒙受的經(jīng)濟(jì)損失視而不見。此外，部分財(cái)會(huì)人員缺乏基本的職業(yè)道德與責(zé)任，盲目聽從上級(jí)辦事，對(duì)于自身的利益與職權(quán)不夠了解。

（二）財(cái)會(huì)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不合理，管理水平較低

目前，我國(guó)的企業(yè)單位，其內(nèi)部財(cái)會(huì)隊(duì)伍的人均年齡較高、業(yè)務(wù)水平不一，甚至有一些財(cái)會(huì)人員并沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，缺少完備的財(cái)會(huì)核算知識(shí)、管理水平較低。由于年齡較大，對(duì)于新的業(yè)務(wù)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與掌握較慢，一些財(cái)會(huì)工作還停留在守舊的記賬、算賬、報(bào)賬的模式中。與此同時(shí)，雖然財(cái)會(huì)隊(duì)伍每年都在吸取新鮮血液，招聘了一些應(yīng)屆大學(xué)生，但由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，其所學(xué)的理論知識(shí)難以有效利用，財(cái)會(huì)工作已然在沿用守舊模式，從而難以提高財(cái)會(huì)隊(duì)伍的整體水平。

（三）財(cái)會(huì)人員的主觀能動(dòng)性較差

企業(yè)單位針對(duì)其內(nèi)部的財(cái)會(huì)人員，雖然每年都開展了教育、培訓(xùn)工作，但往往流于形式、走個(gè)過(guò)場(chǎng)，加上部分財(cái)會(huì)人員的主觀能動(dòng)性較低，從而難以達(dá)到培訓(xùn)效果。而一些財(cái)會(huì)人員即使參加了職稱考核、學(xué)歷教育，但由于學(xué)習(xí)的積極性不足，往往難以將所學(xué)知識(shí)有效運(yùn)用至實(shí)際的工作中。此外，由于財(cái)會(huì)人員掌管企業(yè)單位的資金、賬目，其往往存在自以為是、態(tài)度惡劣、囂張跋扈的現(xiàn)象，基本職業(yè)道德喪失。一些企業(yè)實(shí)際的財(cái)會(huì)工作，已然停留在事后核算的模式上，使財(cái)會(huì)人員難以及時(shí)、準(zhǔn)確的向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供數(shù)據(jù)信息，財(cái)會(huì)管理缺乏有效性，無(wú)法為企業(yè)提供真實(shí)、可靠的決策依據(jù)。

二、提高企業(yè)單位財(cái)會(huì)人員素質(zhì)的相關(guān)對(duì)策與建議

（一）加強(qiáng)財(cái)會(huì)人員的思想道德教育

企業(yè)應(yīng)針對(duì)內(nèi)部的財(cái)會(huì)人員展開思想道德教育工作，培養(yǎng)財(cái)會(huì)人員的主觀能動(dòng)性、強(qiáng)調(diào)日常財(cái)會(huì)工作的態(tài)度，從而使財(cái)會(huì)人員對(duì)于自身所處崗位，能夠充分行使其職權(quán)與職責(zé)，更加積極的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以此保證正常的財(cái)會(huì)工作紀(jì)律、質(zhì)量與效率，從而避免違法、違規(guī)現(xiàn)象的產(chǎn)生，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍與工作環(huán)境。

（二）定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

作為一切財(cái)會(huì)工作的基礎(chǔ)，企業(yè)需要定期開展財(cái)會(huì)人員的專業(yè)知識(shí)更新學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)工作。首先，應(yīng)根據(jù)企業(yè)自身會(huì)計(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)與情況，針對(duì)常規(guī)的財(cái)會(huì)工作，進(jìn)一步鞏固基本知識(shí)。其次，應(yīng)根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的需要，圍繞新的業(yè)務(wù)知識(shí)與技能，展開業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，進(jìn)一步提高財(cái)會(huì)工作的效率與質(zhì)量。財(cái)會(huì)人員，只有不斷突破自我、提升業(yè)務(wù)水平，才能確保事前預(yù)測(cè)的全面性、事中核算的真實(shí)性，以及事后分析與考核的準(zhǔn)確性、有效性，從而更好的的完成財(cái)會(huì)工作。

此外，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外貿(mào)易交流的頻繁，在條件允許的情況下，企業(yè)應(yīng)每年定期組織海外培訓(xùn)、深造，學(xué)習(xí)更加先進(jìn)的業(yè)務(wù)技術(shù)、全新的知識(shí)與理念，從而進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。財(cái)會(huì)人員應(yīng)對(duì)國(guó)家的相關(guān)政策、宏觀調(diào)控措施等法律、規(guī)范、制度有一定的了解，從而使財(cái)會(huì)工作更加嚴(yán)謹(jǐn)、合法。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，若要成為全能型綜合素質(zhì)人才，財(cái)會(huì)人員應(yīng)對(duì)其他部門的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)技術(shù)有一定的了解，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的知識(shí)、理念、流程有一定的認(rèn)識(shí)，以便參與經(jīng)營(yíng)管理，實(shí)行監(jiān)督職能。

（三）信息化技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用

隨著全球信息化時(shí)代的臨近，我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)一步促進(jìn)了企業(yè)財(cái)會(huì)工作的改革?，F(xiàn)代企業(yè)為實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)工作信息化，應(yīng)針對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、電算技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、財(cái)會(huì)軟件等相關(guān)專業(yè)知識(shí)與技能，展開財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)工作。此外，針對(duì)企業(yè)自身的特點(diǎn)、情況、需要解決的問(wèn)題，讓財(cái)會(huì)人員熟練操作數(shù)據(jù)信息的錄入與存儲(chǔ)、財(cái)務(wù)分析與報(bào)表的編制等基本的財(cái)會(huì)工作流程。隨著現(xiàn)代化程度的加深，財(cái)會(huì)工作信息化將是我國(guó)企業(yè)必然的發(fā)展方向。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行用人選拔制，實(shí)施獎(jiǎng)懲機(jī)制

企業(yè)內(nèi)部財(cái)會(huì)人員的招聘環(huán)節(jié)，作為保證財(cái)會(huì)人員職業(yè)素質(zhì)的第一關(guān)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行用人選拔制，從中挑選業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的新進(jìn)人才并持證上崗。在日常的會(huì)計(jì)工作中，企業(yè)單位應(yīng)定期開展業(yè)務(wù)考核，根據(jù)其結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，增加所有財(cái)會(huì)人員的緊迫感、提高財(cái)會(huì)工作的積極性，從而避免違規(guī)操作、不負(fù)責(zé)現(xiàn)象的產(chǎn)生，有助于整個(gè)財(cái)會(huì)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的提高，由此確保財(cái)會(huì)工作的效率與質(zhì)量。此外，還可執(zhí)行約束機(jī)制，針對(duì)各個(gè)財(cái)會(huì)崗位制定責(zé)任目標(biāo)，提出具體的約束性標(biāo)準(zhǔn)與條件并簽訂責(zé)任狀，對(duì)于違反規(guī)定、沒有實(shí)現(xiàn)責(zé)任目標(biāo)的財(cái)會(huì)人員，給予適當(dāng)處罰，以此警示他人。

三、結(jié)束語(yǔ)